Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11012010 - Fundamentos de los servicios sociales

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de los servicios sociales
CÓDIGO: 11012010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTÍN CANO, Mª DEL CARMEN
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 164 E-MAIL: mmcano@ujaen.es TLF: 953211763
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63817
URL WEB: -
 
NOMBRE: CORTES MORENO, JAVIER
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 150 E-MAIL: cortes@ujaen.es TLF: 953213444
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81094
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

 

 

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura pretende introducir al alumno en uno de los contextos fundamentales del Trabajo Social en la actualidad,  tanto desde el punto de vista de la reflexión teórica como  de la práctica profesional; esto es, en el conocimiento de la naturaleza de las situaciones en que intervienen  los Servicios Sociales y de las instituciones en que se concretan.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E15 Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E21 Capacidad para administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de la organización.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E25 Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes.
E26 Gestionar y dirigir entidades de bienestar social.
E27 Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E29 Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E5 Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
Resultado FUN SER1 Conoce y comprende el marco conceptual en el que se encuadran los servicios sociales.
Resultado FUN SER2 Conoce y comprende el proceso histórico de las distintas formas reacción social, los orígenes y desarrollo de los servicios sociales y su configuración actual en relación con los modelos teóricos de Política Social.
Resultado FUN SER3 Conoce las principales teorías sobre las necesidades sociales e identificar los distintos modelos de planificación, gestión de recursos e intervención profesional que se pueden desarrollar según éstas.
Resultado FUN SER4 Conoce y es capaz de analizar las diferencias entre los distintos modos de provisión del bienestar y la articulación de los distintos actores con el actual sistema de servicios sociales español.
Resultado FUN SER5 Conoce los elementos de identidad de los sistemas públicos de servicios sociales (objetivos, principios, competencias).
Resultado FUN SER6 Conoce la estructura general de los servicios sociales en España y ser capaz de identificar los principales rasgos distintivos de los niveles de intervención y las áreas de actuación del sistema.
Resultado FUN SER7 Conoce las principales fuentes de documentación en Servicios Sociales y Política Social y ser capaz de utilizarlas de modo autónomo.
5. CONTENIDOS

-        Naturaleza y conceptos básicos de Servicios Sociales

-        Los Servicios Sociales en el marco del Bienestar Social.

-        Formas históricas de acción social y antecedentes de los Servicios Sociales

-        Necesidades y recursos sociales: principales teorías y modos de satisfacción de necesidades

-        Características de los recursos sociales

-        Los Servicios Sociales como mecanismo de satisfacción de necesidades: objetivos, principios inspiradores y características generales del sistema

Conceptos básicos

Bienestar Social y Calidad de Vida

Acción Social

Política Social

Trabajo Social

Delimitación conceptual de los servicios Sociales

Las necesidades sociales

La universalidad y legitimación de las necesidades sociales

Teorías clasificatorias

Medición y evaluación de las necesidades: los sistemas de indicadores

La respuesta a las necesidades sociales y los recursos sociales

Abstencionismo, intervencionismo negativo, intervencionismo positivo.

Recursos sociales

Dialéctica entre necesidades, demandas y recursos

Los Servicios Sociales como respuesta a necesidades específicas

Modos de satisfacción de las necesidades sociales

Diferentes modos de satisfacción de las necesidades

Ayuda elemental y redes informales

El Mercado

Organizaciones socio-voluntarias

La intervención pública: el Estado

La acción social en la Edad Media y el Renacimiento

Concepción medieval de la pobreza y la caridad

Instituciones religiosas y los monarcas, una doble faceta: asistencia y represión

Debate renacentista sobre la pobreza y la mendicidad

La acción social en el mundo moderno y la sociedad industrial

Orígenes de la previsión social

Nacimiento de la sociedad industrial: reacciones ante la cuestión social

Instituciones de asistencia y previsión en el siglo XIX en España

De la beneficencia a la previsión.  Antecedentes del Estado de Bienestar.

Reformismo español

Los seguros sociales

La acción social durante el franquismo y la transición

Marco Político-ideológico de los servicios sociales: el Estado de Bienestar

Origen y desarrollo

Etapas

Pluralismo y reestructuración del Estado de Bienestar

El Sistema Público de Servicios Sociales

Características y provisión pública de servicios

Objetivos generales del Sistema Público de Servicios Sociales

Principios básicos

Elementos de identidad

Estructura de la intervención: niveles y áreas de actuación

Servicios Sociales Comunitarios

Servicios sociales Especializados

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E14
  • E15
  • E2
  • E26
  • E27
  • E28
  • E29
  • E4
  • E5
  • G2
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E1
  • E14
  • E2
  • E22
  • E23
  • E25
  • E3
  • E8
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E15
  • E16
  • E21
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

* Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, seminarios, presentación de trabajos, ...)

* Actividades prácticas (prácticas dentro y fuera del aula, visitas profesionales, ...)

* Tutorización (seguimiento conjunto profesor-alumno tanto individual como en pequeños grupos)

* Trabajo personal (individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal... )

* Evaluación (realización de pruebas de evaluación, autoevaluación, evaluación de iguales, retroalimentación...)

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa Seguimiento de actividades propuestas 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Valoracion de los conocimientos adquiridos Examen escrito 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos individuales y/o en grupo Control y exposición de las actividades prácticas 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del de Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social, Aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007

- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.

- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.

- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Reformas de las políticas del bienestar en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Los servicios sociales de atención primaria ante el cambio social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales , 2007  (C. Biblioteca)
  • Introducción a los servicios sociales. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Alemán Bracho, Carmen. Editorial: Madrid : UNED , 2007  (C. Biblioteca)
  • Apuntes de Fundamentos de Servicios Sociales. Edición: -. Autor: ESPADAS ALCÁZAR, Mª ÁNGELES.
    • Observaciones: Documento mimeografiado
     (C. Biblioteca)
  • Los servicios sociales en España. Edición: -. Autor: Roldán García, Elena. Editorial: Madrid : Síntesis, D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Los estados de bienestar en la encrucijada : políticas sociales en perspectiva comparada. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , D.L. 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Introducción a los servicios sociales. Edición: 8ª ed. Autor: Casado, Demetrio. Editorial: Madrid : Popular , D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Política social: una introducción. Edición: 3ª ed., rev. y act. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2008  (C. Biblioteca)
  • La situación social en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2006  (C. Biblioteca)
  • Hay alternativas. Propuestas para crear empleo y bienestar social en España.. Edición: 2011. Autor: Vicenç Navarro, Juan Torres López. Editorial: ATTAC España  (C. Biblioteca)
  • La Europa asocial : crisis y estado del bienestar. Edición: -. Autor: Moreno Fernández, Luis. Editorial: Barcelona : Península, 2012  (C. Biblioteca)
  • Los Servicios Sociales en Andalucía. EStudio y normativa. Edición: -. Autor: VV.AA. . Editorial: Instituto de Estudios de Administración Pública  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene. - 3 feb. 2019
       
Nº 2
4 - 10 feb. 2019
       
Nº 3
11 - 17 feb. 2019
       
Nº 4
18 - 24 feb. 2019
       
Nº 5
25 feb. - 3 mar. 2019
       
Nº 6
4 - 10 mar. 2019
       
Nº 7
11 - 17 mar. 2019
       
Nº 8
18 - 24 mar. 2019
       
Nº 9
25 - 31 mar. 2019
       
Nº 10
1 - 7 abr. 2019
       
Nº 11
8 - 14 abr. 2019
       
Período no docente: 15 - 21 abr. 2019
Nº 12
22 - 28 abr. 2019
       
Nº 13
29 abr. - 5 may. 2019
       
Nº 14
6 - 12 may. 2019
       
Nº 15
13 - 17 may. 2019
       
Total Horas 0.0 0.0 0.0 0.0