Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11012008 - Investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social
CÓDIGO: 11012008 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_352065.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 161 E-MAIL: flrodri@ujaen.es TLF: 953212964
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/
 
NOMBRE: MORCILLO MARTÍNEZ, JUANA MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/66860
URL WEB: -
 
NOMBRE: SOTOMAYOR MORALES, EVA MARIA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: C5 - 150 E-MAIL: esotoma@ujaen.es TLF: 953213444
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58362
URL WEB: -
 
NOMBRE: FERNÁNDEZ CONTRERAS, TERESA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/100832
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

     El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida sobre el conjunto de metodologías y técnicas desarrolladas para la investigación en el proceso de intervención  del Trabajador social en su dimensión cientifica. Se requiere un conocimiento tanto en principios conceptuales como en su apliacion práctica. Los contenidos son básicos para la construcción  de las competencias analíticas del futuro profesional del alumnado.  La asignatura se ubica en el modulo de  Investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo  social. El objetivo de la misma es formar al alumnado en los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social.Su caracter es obligatorio.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda poseer una buena capacidad en lectura y escritura. El uso correcto de la Lengua Española es imprescindible. Manejar las competencias necesarias para uso adecuado de la expresión oral y escrita, siguiendo las normas que indica la Real Academia Española (RAE).

Nociones básicas de dominio de programas de ofimática. Tratamiento de datos, hojas de cálculo, procesador de textos y presentaciones. Uso de dispositivos de escaneo de documentos e imágenes. Conocimiento de navegación en redes y programas de comunicación (inmediata o mediata). Nivel usuario.

Se recomienda por la utilidad para adquirir las competencias que aporta esta asignatura poseer las competencias que se adquiren tras la realizacion de los cinco cursos de alfabetización informacional del programa ALFIN desarrollado por la biblioteca de la Uja.

Se recomienda que el alumnado mantenga actualizado correctamente el perfil personal que posee en la Universidad virtual, así como, el que posee en la plataforma de Docencia virtual

 En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, tablets, ordenador portátil, dispositivos de música digital o cualquier otro dispositivo de esta naturaleza. Su uso no autorizado podrá suponer la expulsión del aula. Igualmente está prohibida la ingesta de alimentos y bebidas, exceptuando que se trate de prescripción médica justificada. No considerar esta indicación podrá suponer, igualmente, la expulsión del aula.

Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.

Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional, así como de una sobredotación en cuanto a capacidades mentales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad: http://www.ujaen.es/serv/sae/discapacidad/index.html
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje: http://dea.ujaen.es/
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales: http://sac.ujaen.es/

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E18 Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión.
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E24 Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
Resultados de aprendizaje
Resultado INV DI01 Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases.
Resultado INV DI02 Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social.
Resultado INV DI03 Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados.
Resultado INV DI04 Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales.
Resultado INV DI05 Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social.
Resultado INV DI06 Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Resultado INV DI07 Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos.
Resultado INV DI08 Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica.
Resultado INV DI09 Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Resultado INV DI10 Ha desarrollado habilidades para diseñar soportes documentales y documentar los procesos de intervención social, entre ellas las de elaborar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales.
5. CONTENIDOS

"Investigación básica y aplica en Trabajo Social. El método de Trabajo social. Componentes básicos. Conocimiento global del campo profesional. El diagnóstico en Trabajo Social: concepto, función y niveles. Técnicas de conocimiento de la realidad social y evaluación de las mismas. Diagnóstico general: concepto, características y elaboración del mismo según diferentes estrategias metodológicas. Diagnóstico específico: concepto, características y elaboración del mismo. Aplicación diagnóstica en diferentes unidades de atención. Instrumentos básicos para el diagnóstico: informe social e historia social. Metodología de evaluación de programas. Observación y experimentación. Problemas de validez de carácter externo e interno".

Los contenidos desarrollados de la asignatura son:

Tema 1: Introducción a la investigación en Trabajo Social. El método científico. El análisis de la realidad previo a la intervención. Secuencia de una investigación. Investigación básica y aplicada. Paradigmas y métodos de investigación. El método de Trabajo social, componentes básicos. Conocimiento global del campo profesional.

 Tema 2.- Técnicas de análisis de la realidad social y evaluación de las mismas. Técnicas cualitativas y cuantitativas. Observación y experimentación. Problemas de validez de carácter externo e interno.

 Tema 3. Análisis cuantitativo. El muestreo. Análisis de fuentes secundarias y bases de datos. La encuesta. Conceptos generales. Tabulación. Interpretación de datos estadísticos y elaboración de un informe. Análisis cualitativo. El muestreo. La entrevista en profundidad. Método Delphi. Grupos de discusión. Historias de vida. Análisis del discurso. Elaboración de un informe.  

 Tema 4.- El diagnóstico en trabajo social: concepto, función y niveles.

 Tema 5: Unidades de atención en la aplicación diagnóstica. Aplicación diagnóstica en diferentes unidades de atención. Instrumentos básicos para el diagnóstico. Diagnóstico General: concepto, características y elaboración del mismo según diferentes estrategias metodológicas. Diagnóstico Específico: concepto, características y elaboración del mismo. Aplicación diagnóstica en diferentes unidades de atención. Instrumentos básicos para el diagnóstico: Informe Social e Historia Social

 Tema 6.- La Evaluación en Trabajo Social: Concepto de evaluación. Modelos de evaluación. Tipología experimental y no-experimental. Metodología de evaluación de programas .Actores y técnicas de la evaluación.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E12
  • E19
  • E24
  • E28
  • E4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E17
  • E22
  • E23
  • E31
  • G3
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E12
  • E18
  • E24
  • E28
  • E4
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente. Así:

la competencia E12 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI02, INV DI03, INV DI04, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9, INV DI10.

La competencia E22 mediante los resultados de aprendizaje INV DI04, INV DI5, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9.

La competencia E23 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI03, INV DI04, INV DI6, INV DI07, INV DI9, INV DI10.

La competencia E24 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI02, INV DI04, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9, INV DI10.

La competencia E28 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI02, INV DI03, INV DI04, INV DI5, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9.

La competencia E31 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI02, INV DI03, INV DI04, INV DI5, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9, INV DI10.

La competencia E4 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI03, INV DI04, INV DI5, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9.

La competencia E12 se alcanza mediante los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI02, INV DI03, INV DI04, INV DI6, INV DI07, INV DI8, INV DI9.

La asignatura se estructura en torno a actividades en gran grupo (tres horas semanales las primeras cinco semanas dos horas semanales las siguientes semanas) y actividades prácticas en pequeño grupo (una hora semanal) y a través de ambas actividades el alumnado alcanzará los resultados previstos de aprendizaje.

El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo en distintos espacios.

  1. En el aula, con una metodología didáctica basadas en tres técnicas para la sesiones presenciales:
  •          Clases magistrales expositivas, clases teórico /prácticas, clases participativas con exposición de temas por parte del profesor, profesores  y/o especialistas invitados y del alumnado
  •             Prácticas: en pequeño grupo, una hora semanal por grupo y en los que se plantean ejercicios que tienen que ver con la plasmación de los visto en la teoría y en los contenidos de la asignatura. Documentos y tratamiento de herramientas de información / comunicación, así como, herramientas de tecnologías de la información, serán su contenido específico entre otros.
  1. En aulas de informática para una mayor integración práctica del conocimiento de la información, biblioteca y/o hemeroteca. La finalidad será para conocer de forma activa la estructura básica del tratamiento de bases de datos, aplicaciones informáticas, búsqueda, análisis y comprensión de información en el proceso de análisis, diagnóstico y evaluación.

En cuanto a la relación de las actividades a realizar en el desarrollo de la asignatura serán:

  • Actividad 1: Exposición activa de temas teóricos en el aula
  • Actividad 2: Clases y/o talleres en grupos de prácticas.
  • Actividad 3: Tutorías grupales
  • Actividad 4: Elaboración de trabajos prácticas
  • Actividad 5: Elaboración diario campo
  • Actividad 6: Aplicación de la metodología de investigación mediante la elaboración de un análisis de Proyecto de intervención o proyecto de investigación vinculado a esta área.
  • Actividad 7: Examen final

Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el alumnado matriculado deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse, en tiempo y forma, en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información básica relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, preguntas de autoevaluación, constitución de los grupos prácticas y equipos de trabajo, propuestas y entrega de trabajos, etc. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura. Igualmente será responsable de mantener actualizados los datos del perfil como persona matriculada en la asignatura.

La información que se aporta en la plataforma sobre los contenidos es la básica para el desarrollo de la asignatura. Será responsabilidad del alumnado elaborar a partir de esta, las exposiciones del docente o profesionales invitados, las actividades prácticas y la bibliografía recomendada en esta guía, el contenido definitivo de los temas.

Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente.

En cuanto al comprotamiento general en los espacios en los que se desarrollen las actividades formativas presenciales, se mantendra una actitud adecuada de respeto al grupo y al trabajo que realice el profesorado, manteniendo el decoro requerido,no pudiendose-salvo excepciones autorizadas por el profesorado-  consumir bebidas, comida o cualquier otra sustancia que no forme parte de la sesion formativa.Todo ello dentro de la normativa vigente .

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Diseño y programación de trabajo práctico y prácticas realizadas en clase. Desarrollo de análisis e informes verbales y escritos sobre temas expuestos en clase, exposición de los mismos mediante participación activa del alumno/a en la asignatura. Correcto uso del lenguaje profesional. Tutorías, participación activa y exposiciones en clase. Participación en las actividades propuestas en Ilias. Asistencia sesiones presenciales.Realizacion de trabajo práctico. Entrega de trabajos en la fecha indicada. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos de la asignatura teóricos y prácticos Examen teórico, Asistencia sesiones presenciales 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos prácticos realizados en clases prácticas. Desarrollo de análisis e informes escritos sobre temas expuestos en clase y desarrollados en las prácticas, exposición de los mismos mediante participación activa del alumno/a en la asignatura. Correcto uso del lenguaje profesional. Participación en las actividades propuestas en Ilias. Asistencia sesiones prácticas. Realización de trabajo práctico. Entrega de trabajos en la fecha indicada. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

  El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
     El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado matriculado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, La selección de los métodos evaluativos se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas mediante un sistema de evaluación continua que comprende por un lado una prueba objetiva final de preguntas ( valorando los resultados de aprendizaje INV DI01, INV DI02, INV DI03, INV DI04,INV DI6, INV DI8, INV DI07,INV DI10) y por otro lado la realización de actividades y trabajos prácticos periódicos ( valorando los resultados de aprendizaje INV DI03,INV DI05, INV DI06, INV DI08, INV DI09).  En dicha evaluación el alumnado han de demostrar que:

  • Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases. (INV DI01)
  • Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social. (INV DI02)
  • Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados. (INV DI03)
  • Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales. (INV DI0)
  • Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social. (INV DI05)
  • Saber Gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes. (INV DI06)
  • Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos. (INV DI07)
  • Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica. (INV DI08)
  • Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida. (INV DI09)
  • Ha desarrollado habilidades para diseñar soportes documentales y documentar los procesos de intervención social, entre ellas las de elaborar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. (INV DI10)

La evaluación del alumnado se hará a partir de ítems diferenciados y a todo lo largo del curso. Combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes:

- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve. Para realizar la parte en que se requieran datos para los supuestos prácticos en la prueba se podrá utilizar el libro de la asignatura (ver bibliografía básica). Puntuará un 70% de la nota final de la asignatura.

- P rácticas realizadas en clase. Desarrollo de análisis e informes verbales y escritos sobre temas expuestos en clase, exposición de los mismos mediante participación activa del alumno/a en la asignatura. Correcto uso del lenguaje profesional. Puntuará un 10% de la calificación final de la asignatura.

- Trabajos prácticos: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas. Realización de trabajos de campo vinculados con la metodología de trabajo que expone la signatura y en el contexto sociocultural que se inscribe el aprendizaje del estudiante. Elaboración de trabajos documentales hermenéuticos vinculados al contenido teórico práctico de la asignatura. Puntuará un 20% de la calificación final de la asignatura.

En cuanto a las Convocatorias extraordinarias conviene tener en cuenta lo siguiente:

Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) las calificaciones no se guardan ninguna de las calificaciones obtenidas en la convocatoria ordinaría. Se deberán realizar las pruebas escrita objetiva y actividades prácticas que el profesor dictamine para poder optar a tales calificaciones y que serán equivalentes en dificultad y a las realizadas durante el curso.

Para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se "guardarán" las calificaciones de cursos previos.

Para superar la materia hay que tener superado cada ítem planteado (se supera obteniendo el valor medio de la escala aplicada) y de forma preceptiva el resultado final tiene que ser superior o igual a 5.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Trabajo social e investigación: temas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 1993.  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la intervención en trabajo social. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina De. Editorial: Buenos Aires : Lumen Humanitas, 2006  (C. Biblioteca)
  • Diagnóstico social. Edición: 2ª ed.. Autor: Richmond, Mary E.. Editorial: Madrid : Siglo XXI : Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales, 2008.  (C. Biblioteca)
  • PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN. MANUAL PARA LA ACCIÓN SOCIAL. Edición: -. Autor: Tomás Alberich y Eva Sotomayor. Editorial: Dikinson  (C. Biblioteca)
  • Evaluación de programas de intervención social. Edición: -. Autor: Rebolloso, Enrique. Editorial: Madrid : Síntesis, 2008  (C. Biblioteca)
  • Diagnóstico social: conceptos y metodología. Edición: (3ª ed. rev. y amp.). Autor: Aguilar Idáñez, María José. Editorial: Buenos Aires ; Albacete: Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas, 1999  (C. Biblioteca)
  • En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013  (C. Biblioteca)
  • Guía para elaborar un proyecto de investigación social . Edición: -. Autor: Facal Fondo, Teresa. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2015  (C. Biblioteca)
  • Social work diagnosis in contemporary practice. Edición: -. Autor: Turner, F. J..
    • Observaciones: E-Library: http://0-site.ebrary.com.avalos.ujaen.es/lib/bibujaen/detail.action?docID=10103570 Signatura de la Library of Congress HV40 -- .S6178 2005eb
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Dando sentido a la practica: una introducción a la teoría del trabajo social. Edición: -. Autor: Howe, David. Editorial: Granada: Maristán, 1999  (C. Biblioteca)
  • Diagnóstico social de la zona de trabajo social 'Norte'. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba: Ayuntamiento, Delegación de Servicios Sociales, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • El diagnóstico social. Edición: 4ª ed. Autor: Quintero, María Teresa Scarón de. Editorial: Buenos Aires: Hvmanitas, 1985  (C. Biblioteca)
  • Diagnóstico social del municipio de Córdoba. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba: Ayuntamiento, Delegación de Servicios Sociales, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Metodología integral de evaluación de proyectos sociales [Recurso electrónico] : indicadores de resu. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba : Editorial Brujas, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Programación y evaluación de proyectos sociales: aportes para la racionalidad y la transparencia. Edición: -. Autor: Nirenberg, Olga. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 2003  (C. Biblioteca)
  • Diseño y evaluación de proyectos culturales. Edición: 4ª ed. act., 5ª imp.. Autor: Roselló i Cerezuela, David. Editorial: Barcelona : Ariel, 2008  (C. Biblioteca)
  • El ciclo del proyecto: diseño, gestión y evaluación de proyectos de inserción social de inmigrantes. Edición: -. Autor: Fernández García, Mercedes. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 2005  (C. Biblioteca)
  • Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: -. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza: Certeza, 1996  (C. Biblioteca)
  • Cuatro redes para mejor-vivir. Edición: -. Autor: Villasante, Tomás R.. Editorial: Buenos Aires: Lumen-Humanitas, cop. 1998  (C. Biblioteca)
  • Trabajo social e investigación: temas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Pontificia de Comillas, 1993.  (C. Biblioteca)
  • La intervención colectiva en trabajo social: la acción con grupos y comunidades. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Buenos Aires: El Ateneo, 1994  (C. Biblioteca)
  • Metodología integral de evaluación de proyectos sociales [Recurso electrónico] : indicadores de resu. Edición: -. Autor: -. Editorial: Córdoba : Editorial Brujas, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza : Certeza, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Herramientas para la investigación de lo social en las organizaciones: Técnicas y aplicaciones. Edición: -. Autor: Sanz Hernández, Alexia. Editorial: Zaragoza : Mira, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de investigación en ciencias sociales . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson , [1995]  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.01.00.0 6.0   
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.01.01.0 6.0   
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.01.00.0 6.0   
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.01.01.0 6.0   
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.01.00.0 7.0   
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.01.01.0 7.0   
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.01.00.0 6.5   
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.01.01.0 6.0   
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.01.00.0 6.0   
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.01.01.0 6.0   
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.01.00.0 6.0   
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.01.01.0 6.0   
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.01.00.0 6.0   
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.01.01.0 6.0   
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.01.00.5 6.0   
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5