Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 74212009 - Servicios avanzados multimedia

TITULACIÓN: Máster en Ingeniería de telecomunicación
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Servicios avanzados multimedia
CÓDIGO: 74212009 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_527782.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VICIANA ABAD, RAQUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
N. DESPACHO: D - 140 E-MAIL: rviciana@ujaen.es TLF: 953648652
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77451
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se integra en el módulo de  Tecnologías Telecomunicación, en la materia de Ingeniería Telemática. Junto con la asignatura de Redes basadas en IP y Tecnologías de Redes y Servicios contribuye a dotar a los/las alumnos/as de conocimientos específicos en el ámbito de la Ingenería Telemática.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

It is recommended to previously follow the subject of Network and Service Technologies. 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE4 Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de señales multimedia.
CE6 Capacidad para modelar, diseñar, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener redes, servicios y contenidos.
CE7 Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento, así como gestionar y asegurar la calidad en el proceso de desarrollo.
CE8 Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.
CE9 Capacidad para resolver la convergencia, interoperabilidad y diseño de redes heterogéneas con redes locales, de acceso y troncales, así como la integración de servicios de telefonía, datos, televisión e interactivos.
CG1 Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos
CG10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio
CG2 Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios.
CG3 Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores.
CG4 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
CG5 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados;
CG6 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
CG7 Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad
CG8 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
CG9 Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
CT1 Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos.
CT2 Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información.
CT3 Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar
CT4 Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos.
CT5 Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
CT6 Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CT7 Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-27 Conocimiento de los principios de planificación y configuración de redes de comunicaciones.
Resultado Resul-28 Conocimiento de los principios de gestión de redes de comunicaciones
Resultado Resul-31 Conocimiento de tecnologías de servicios y aplicaciones telemáticas
Resultado Resul-33 Entender el empaquetamiento de datos, escalado de redes y los procedimientos de seguridad
Resultado Resul-34 Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueve generación
Resultado Resul-40 Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de contenidos multimedia
Resultado Resul-41 Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones, y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento
Resultado Resul-43 Capacidad para la integración de servicios de telefonía, televisión e interactivos
5. CONTENIDOS

Esta asignatura ofrece una descripción de los servicios multimedia existentes o que se implantarán en breve. Se describe tanto la arquitectura de red que permite soportar dichos servicios, los protocolos involucrados en su operación, así como los estándares existentes para  cada tipo de aplicación. Así, se estudian diversos estándares, tanto dentro de la familia de  protocolos IP (RTP, RTCP, SIP, etc.), como aquellos normalizados por ITU (H.248, H.323). Se hace también un estudio de infraestructuras utilizadas para el control, gestión y operación de los servicios multimedia, como son el IMS en redes móviles, o la arquitectura para la multidifusión de servicios. También se describen las principales características del tráfico generado por las aplicaciones multimedia, deteniéndose en aspectos de calidad y servicio y de tecnologías usadas para la seguridad en la red y de la información.

Como componente práctica se realizará el diseño y configuración de sistemas multimedia en tiempo real, así como de monitorización y análisis del tráfico multimedia.

This subject offers a description of nowadays multimedia services and evolution. The network architectures that allow bearing those services as well as the protocols involved are described. The standards evolution is considered, starting from those ones standardized from the ITU-T (H.248, H:323) to nowadays protocols included in the IP architecture (RTC, RTCP, SIP, etc.). The infrastructures required to deploy multimedia services, such us for the control, management and operation, the IMS for mobile networks and multicast distribution of content are analysed. The main features of the traffic generated by the multimedia services are also detailed by focusing into quality of service and security aspects (network and data) of nowadays technologies. 

The practical content includes the design and configuration of real time multimedia systems and the monitoring and analysis of multimedia traffic.

Below, a more detailed description of the content is provided:

LECTURES

1. Introduction to Multimedia Services and Networks

1.1 Introduction

1.2 Network components and multimedia services.

1.3 Services classification.

1.4 Audio and Video Services.

1.5 Introduction to protocols for real time interactive applications.

1.6 Multimedia traffic characterization.

2. Protocols 

2.1 Sessions establishment and control

2.2 Transport of multimedia streams

2.3 Remote Interaction: RTSP

2.4 HTTP Streaming.

3. Network architectures

3.1  ITU Architecture: Family of standards H.323

3.2 VoIP architecture

3.3 IpTV architecture.

4. Multicast/broadcast services

 4.1 Introduction. IP multicast.

 4.2 Multicast protocols and addressing.

 4.3 Application Level Multicasting.

5. IP Multimedia Subsystem (IMS)

 5.1 Introduction

 5.2 Architecture: Elements, interfaces and protocol

 5.3 Functions and services

 

PRACTICES

  PRACTICE 1. Audio and video traffic analysis with Wireshark protocol analyzer.

1. Analysis of speech and video applications.

2. Capture and analysis of multimedia traffic with Wireshark

3. Performance evaluation.  

 

 PRACTICE 2. Development of multimedia applications or services by employing java/javascript/c++ and or 3D tecnhnologies.

1. Get used to Android SDK, node.js, html5, webRTC/ Analysis of 3D technologies (Java3D, WebGL, HTML5, Ajax3D, Ogre, Unity3D, OpenGL) and with communications and multimedia processing libraries (OpenCV, sockets, etc.).

2. Study of fundamentals for Multimedia applications development. Evaluation of IDEs, programming languages, emulators and/or its deployment in a mobile or pc.

3. Development of a multimedia application or service and performance evaluation of data exchange.

 

PRACTICE 3. Business voice service and security in Voice over IP (VoIP). Configuring a VPN for voice transmission in a company with different branch offices.

 1. Analysis of requiered elements, codecs and standars for VoIP.

 2. Cisco equipments configuration for VoIP.

 3. Security tools analysis for VoIP. Risks and possible solutions. 

 4. Connectivity tests and activations of additional utilities such as, billing, calls redirection, etc.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
29.1 43.65 72.75 2.91
  • CB8
  • CB9
  • CE4
  • CE6
  • CE7
  • CE8
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG6
  • CT1
  • CT7
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
29.1 43.65 72.75 2.91
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB9
  • CE9
  • CG1
  • CG10
  • CG3
  • CG7
  • CG8
  • CG9
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A3 - Tutorias Colectivas
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
1.8 2.7 4.5 0.18
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Lecture or master classes: The methodology followed is based on introductory activities and master classes about theoretical contents or case studies resolutions. During these sessions the activities introduced have as a main goal to motivate the research and critical analysis about nowadays technologies involved in the deployment of multimedia services as well as their effect in the society life style regarding communication, such as the network neutrality, changes due to the multimedia inclusion in the social networks, etc.

Exercises/problems in small groups. Exercises/case studies resolutions in groups and seminars about relevant contents related with the practical sessions will be introduced. During these sessions the student will be encouraged to develop their skills of solving a specific problem associated with the multimedia distribution of content through the use of different available technologies. They should also have to analyse the possible problems that can be encountered due to differences in the format distribution, network operators, services providers to exchange multimedia data and control and manage the distribution in worldwide contexts.

Lab Sessions. During these sessions the active participation developing supervised practices about applications configuration and traffic measurements is promoted, but also the development of a real time multimedia application via following a PBL approach. These sessions are designed to make the student to get used to update their knowledge about new technologies as well as to be able to formulate critical analysis about the main benefits or drawbacks of their deployment compared to other technologies.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase. - Participación activa en los laboratorios. - Participación a través de la plataforma docente. - Pruebas de evaluación global. - Notas del profesor. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará: - Estructura. . -Resolución. - Originalidad. - Ortografía y presentación. - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - - Evaluación de trabajos propuestos. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Presentación y defensa de los casos prácticos propuestos. - Entrega de la memoria - Entrega de memoria y material asociado a las prácticas. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

At the end of the semester, the student has to choose between two methods of evaluation: CONTINUOUS EVALUATION or FINAL EXAM.

CONTINUOUS EVALUATION

This assessment method is organised according to the activities described in the previous table. The evaluation process consists of the evaluation of the tasks defined in the Teaching Guide during the Teaching period.

Marks obtained during the Teaching period (as a record of the continuous evaluation process) will be kept until the end of the academic year.

The students will pass the subject through this evaluation method by getting a mark higher or equal than 5.0 out of 10 in the overall result, but with the condition of obtaining a mark higher or equal to 4.0 in each of the evaluated parts (S2, S3, S4).

The students can renounce to the Overall Evaluation at any time, but they cannot choose it again. Thus, they will be evaluated only by the FINAL EXAM method.

FINAL EXAM EVALUATION

This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre.

The final exam is weighted in the following way:

- Attendance and participation (S1), theoretical concepts (S2) and Exercises, problems and study cases (S3): 70%.

- Laboratory and computer practical work (S4): 30%.

Any books, notes, documentation, or equipment allowed for this Final Exam have to be approved by the lecturer.

In order to pass the subject, the student must have marks higher or equal to 5.0 out of 10 at each part of the final exam.

The students who have already fulfill the requirements of aspect S4 (Laboratory or computer practical work) through the CONTINUOUS EVALUATION, by obtaining a mark higher or equal to 5.0 out of 10 do not have to make this part in the FINAL EXAM evaluation.

Those aspects successfully completed with a mark higher or equal to 5.0 will be considered passing during that academic year.

 

The CONTINIOUS EVALUATION modality consists of the following activities:

Attendance and Active participation: 10%. The level of attendance will be computed considering practical (reduced groups) and theoretical/problems sessions (lectures with theory groups). The level of active participation will be evaluated via the students' participation and autonomous work in various proposed activities within lectures and lab sessions. The following competences will be evaluated with this method:  CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6. A positive evaluation assesed with this method will mean that the students have achieved the following competencies or learning results: 34, 40, 41.

Theoretical concepts: 30%. During the semester there will be some tests or activies to assess with a continuous evaluation the  theoretical questions developed during lectures. In addition,  the questions proposed as autonomous work or through ILIAS (LMS) will be included as part of this evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CT1, CT2, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assesed with this method will mean that the students have achieved the  following competencies or learning results:  27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.

Exercises and case studies: 30%. During the semester there will be questions/tests or activies about the problems and practical cases studied in the lectures. In addition, the development and presentation of the material related to activities proposed through the LMS will be also considered as part of the continuous evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assesed through this method will mean that the students have achieved the  following competencies or learning results:  27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.


Lab/computer practical sessions: 30%. This item takes into account the development of the design practices and the documentation requested. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assesed with this method will mean that the students have achieved the  following competencies or learning results:  27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.

The grade system is ruled by RD 1125/2003 of 5th September, which established the European Credits System for the official university studies. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Programación de aplicaciones de red: Protocolos de Internet Cliente-Servidor. Edición: -. Autor: Juan Carlos Cuevas Martinez. Editorial: ALTARIA PUBLICACIONES, S.L.  (C. Biblioteca)
  • Multimedia communications: applications, netwoks. protocols an standards. Edición: -. Autor: Halsall, Fred. Editorial: London : Pearson Education, 2001  (C. Biblioteca)
  • Computer networking: a top-down approach. Edición: 5th ed.. Autor: Kurose, James F.. Editorial: Boston : Addison-Wesley, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Multimedia over IP and wireless networks [Recurso electrónico] : compression, networking, and system. Edición: -. Autor: -. Editorial: Burlington, MA : Academic Press Elsevier, 2007  (C. Biblioteca)
  • Multimedia networking from theory to practice. Edición: -. Autor: Hwang, Jenq-Neng. Editorial: New York : Cambridge University Press, 2009  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Pro Android Media [Recurso electrónico] : Developing Graphics, Music, Video and Rich Media Apps for. Edición: -. Autor: Every, Shawn. Editorial: Berkeley, CA : Shawn Van Every, 2010  (C. Biblioteca)
  • RTP: audio and video for the Internet. Edición: -. Autor: Perkins, Colin. Editorial: Boston [etc.]: Addison-Wesley, 2003  (C. Biblioteca)
  • The 3G IP multimedia subsystem (IMS): merging the Internet and the cellular worlds. Edición: 3rd ed.. Autor: Camarillo, Gonzalo. Editorial: Hoboken, NJ : J. Wiley & Sons, 2008.  (C. Biblioteca)
  • QoS in Packet Networks [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Park, Kun I.. Editorial: Boston, MA : Springer Science+Business Media, Inc., 2005.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

WEEK

Master clases and Use cases

Lab Sessions

Seminars

Autonomous work

Evaluation

 

2nd Semester

 

 

 

 

 

 

1 st : 25-3 march

1

 

   1

  4

 

U1/ Presentation

2 nd : 4- 10 march

2

2

 

  8

 

U 1/P1

3 rd : 11-17 march

2

2

 

  6

 

U 1/P1

4 th : 18- 24 march

2

2

   

  8

 

U 1/P1

5 th : 25- 31 march

2

2

 

  6

 

U 2/P2

6 th : 1 - 7 april

2

2

 

U2/P2

7 th : 8-14 april

2

2

  1

  8

  1

U2/P2

Easter week

8 th : 22-28 april

2

2

 

  6

 

U3/P2

9 th : 6-12 may

2

2

 

  6

 

U3/P2

10 th: 13 - 19 may

2

2

 

  6

 

U4/P2

11 th : 20 - 26 may

2

2

 

  6

 

U4/P3

12 th : 27-2 june

2

2

 

  6

 

U5/P3

13 th : 3-9   june

2

2

 

6

 

U5/P3

14 th : 10 -16   june

2

2

 

2

2

U5/P3

15h: 17-23 june

 

 

 

 

 

Exam Period

16th: 24-30 june

 

 

 

 

 

17th: 1-7   july

 

 

 

 

 

18th: 8-14 july

 

 

 

 

 

19 th : 15-21 july

 

 

 

 

 

TOTAL HOURS:

29

26

2

90

3