Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 74212007 - Redes basadas en IP

TITULACIÓN: Máster en Ingeniería de telecomunicación
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Redes basadas en IP
CÓDIGO: 74212007 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_527527.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MUÑOZ EXPÓSITO, JOSÉ ENRIQUE
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
N. DESPACHO: D - 135 E-MAIL: jemunoz@ujaen.es TLF: 953648543
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58226
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jemunoz/
 
NOMBRE: FERNÁNDEZ PRIETO, JOSÉ ANGEL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
N. DESPACHO: D - 138 E-MAIL: jan@ujaen.es TLF: 953648654
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58329
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ingtel/4651
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura forma parte del módulo de Tecnologías de Telecomunicación. Los estudiantes ampliarán sus conocimientos acerca de los aspectos más significativos de las redes IP, como son el encaminamiento, vigilancia de tráfico, movilidad IP, etc. Además, se profundizará en el conocimiento de las redes MANET.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE6 Capacidad para modelar, diseñar, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener redes, servicios y contenidos.
CE7 Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento, así como gestionar y asegurar la calidad en el proceso de desarrollo.
CE9 Capacidad para resolver la convergencia, interoperabilidad y diseño de redes heterogéneas con redes locales, de acceso y troncales, así como la integración de servicios de telefonía, datos, televisión e interactivos.
CG1 Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos
CG10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio
CG2 Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios.
CG3 Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores.
CG4 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
CG5 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados;
CG6 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
CG7 Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad
CG8 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
CG9 Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
CT1 Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos.
CT2 Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información.
CT3 Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar
CT4 Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos.
CT5 Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
CT6 Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CT7 Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-05 Desarrollo de la habilidad para resolver los problemas, que derivados de los contenidos, se plantean en la materia.
Resultado Resul-27 Conocimiento de los principios de planificación y configuración de redes de comunicaciones.
Resultado Resul-29 Introducción de tecnologías actuales de transporte en redes de comunicaciones
Resultado Resul-30 Conocimiento de los principios de diseño de redes de comunicaciones
Resultado Resul-32 Entender las diferentes arquitecturas y requisitos de las redes IP
Resultado Resul-34 Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueve generación
Resultado Resul-36 Administrar y describir el funcionamiento de redes de tamaño medio con encaminamiento y conmutación
Resultado Resul-37 Configurar routers y conmutadores
Resultado Resul-39 Competencia para resolver problemas en el laboratorio a través de trabajo en grupo
Resultado Resul-41 Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones, y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento
Resultado Resul-42 Capacidad para comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologias y protocolos de Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios
5. CONTENIDOS

La asignaturá se centrará en el estudio de protocolos que se utilizán en las redes IP. Se profundizará en algoritmos de encaminamiento, calidad de servicio, configuración de equipos y otros aspectos como la movilidad IP. Se estudiarán tanto redes fijas como inalámbricas móviles. 

THEORY

Unit 1. Introduction.

Functional structure of open systems. TCP/IP model. Internet of Things IoT.

Unit 2. Internet Protocol IP.

Main characteristics. IPv4. IPv6. DHCP. NAT. PAT. VLAN. Traffic policing and  QoS. Routers.

Unit 3. Ethernet based IP networks..

Frame structure. Mac address. IP packets in Ethernet networks. IP packet fragmentation.

Unit 4. Routing algorithms.

RIP. OSPF. BGP

Unit 5. Mobile IP networks.

MIPv4 vs MIPv6. Mobile IP functionality.

Unit 6. Mobile Ad Hoc Netoworking and Multi-hop routing.

Characteristics and classification. MANET, MESH, WSN, VANET. Multi-hop routing protocols: AODV, OLSR.

Unit 7. IoT.

IoT devices, protocols and networks.

 

PRACTICAL UNITS

Unit 1. Configuration of IP networks.

Unit 2. Switching.

Unit 3. Routing.

Unit 4. Configuration of IoT devices. Connecting devices to IP networks.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
  • M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
29.1 43.65 72.75 2.91
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CE6
  • CE7
  • CE9
  • CG1
  • CG10
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG6
  • CT2
  • CT4
  • CT7
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M8 - Clases en grupos de prácticas: Debates
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
29.1 43.65 72.75 2.91
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE6
  • CE7
  • CE9
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG7
  • CG8
  • CG9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A3 - Tutorias Colectivas 1.8 2.7 4.5 0.18
  • CE7
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CG8
  • CG9
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

A1.-  Lectures in complete group of students

The methodology to be followed in the lectures will be composed of theory, problems and general examples in the classroom designated for the subject by the center.

A2.-  Lectures in groups of practices

The work in these classes will be based on practical activities in the laboratory. The student's work will focus on the development of projects or learning tasks designated by the teacher, culminating in the achievement of the objectives set for the practice.

A3.- Collective tutorials

The collective tutorials will be used in the resolution of doubts and supervision of the works and exercises as well as attendance and participation in different seminars, talks, conferences, workshops and / or conferences, designated by the teacher.

Assistance, as well as active, respectful and responsible participation in the activities mentioned above, will be evaluated according to the provisions of section 7 of this guide.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará:-Estructura. - . -Resolución.- Originalidad. Ortografía y presentación. - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Examen escrito y/o prueba oral - Entrega de memoria de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

7. ASSESSMENT METHODOLOGY (MANDATORY SUBJECTS):

OVERALL EVALUATION

This assessment method is organised according to the activities described in the previous table. The evaluation process consists of:

- The evaluation of the tasks defined in the Teaching Guide during the Teaching period.

- A final Written Exam during the Examination period.

The assessment aspects evaluated in both parts and their contribution to the final mark are summarized in the following table:

Aspect

Teaching period

Final Exam

Total by aspect

S1 Attendance and participation

10 %

-

10 %

S2 Theoretical concepts

15 %

15 %

30 %

S3 Exercises, problems and study cases

15 %

15 %

30 %

S4 Laboratory or computer practical work

30%

 

30 %

Total for the subject

70 %

30%

100%

 

Marks obtained during the Teaching period (as a record of the continuous evaluation process) will be kept until the end of the academic year.

Written Exam

The studentshave to make a Written Exam that assesses the theoretical and operating aspects of the subject (S2 and S3) at the end of the semester (at the date established in the examination period).This final evaluation is made to assess the extent to which the studentshaveacquired all the competences and learning outcomes established for those aspects. The weight of this exam is the 50% of each of the evaluated aspects(S2 and S3).

Any books, notes, documentation, or equipment allowed for this Final Exam have to be approved by the lecturer.

Final assessment

The students must obtain a mark higher or equal to 4 (out of 10) in S4 to keep this evaluation method (Laboratory or computer practical work).The students will pass the subject through this evaluation method by getting a mark higher or equal than 5.0 out of 10 in the overall result (continuous evaluation and written exam), butwith the condition of obtaining a mark higher or equal to 4.0 in the Written Exam and in S4.

The students can renounce to the Overall Evaluation at any time, but they cannot choose it again.Thus, theywill be evaluated only by the FINAL EXAM method.

FINAL EXAM EVALUATION

This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students acquisition of all the competences and learning outcomes established inthe subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. The final exam is weighted in the following way:

- Attendance and participation (S1), Theoretical concepts (S2) and Exercises, problems and study cases (S3): 70%.

- Laboratory and computer practical work (S4): 30%.

 

In order to pass the subject, the student must have marks higher or equal to 5.0 out of 10 at each part of the final exam.

The students who have already fulfil the requirements of aspect S4 (Laboratory or computer practical work) through the OVERALL EVALUATION, by obtaining amark higher or equal to 5.0 out of 10 do not have to make this part in the FINAL EXAM evaluation.

Those aspects successfully completed with a mark higher or equal to 5.0 will be considered passingduring that academic year.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Data and computer communications. Edición: 8th ed.. Autor: Stallings, William. Editorial: Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education, 2009  (C. Biblioteca)
  • Computer networking : a top-down approach. Edición: 7th ed. Autor: Kurose, James F. Editorial: Boston, MA : Pearson, 2016  (C. Biblioteca)
  • High-speed networks and internets: performance and quality of service. Edición: 2nd ed. Autor: Stallings, William. Editorial: Upper Saddle River (New Jersey): Prentice Hall, cop. 2002  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Cisco CCNA [Recurso electrónico] : routing and switching 200-120. Edición: 4th ed. Autor: Valentine, Michael, 1966-. Editorial: [S.l.] : Pearson Education, 2013, c2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Week

Theory

Practice

 

1.-

2

2

T1; 

2.-

2

2

T2; P1;

3.-

2

2

T2; P1;

4.-

2

2

T2; P2;

5.-

2

2

T3; P2;

6.-

2

2

T3; P2;

7.-

2

2

T3; P2;

8.-

2

2

T4; P3;

9.-

2

2

T4;  P3;

10.-

2

2

T5;  P3;

11.-

2

2

T5;  P3;

12.-

2

2

T6;  P3;

13.-

2

2

T7;  P4;

14.-

2

2

T7;  P4;

15.-

2

2

T7;  P4;

 

30 hours

30 hours