Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 14712006 - Circuitos

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería eléctrica (14712006)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería mecánica (14812007)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14912007)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Circuitos
CÓDIGO: 14712006 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 9.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351713.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VALVERDE IBÁÑEZ, MANUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
N. DESPACHO: D - D-147 E-MAIL: mvalver@ujaen.es TLF: 953648516
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/42915
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mvalver/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Circuitos es una asignatura obligatoria de 9 ECTS, correspondiente el módulo de Tecnología Específica del Grado en Ingeniería Eléctrica, la cual está incluida en la Materia "Circuitos".

Los contenidos de esta asignatura son necesarios para que el estudiante adquiera todas las competencias establecidas en el anexo a la Orden CIN/351/2009, de 9 de Febrero. Además, el estudiante adquirirá conocimientos necesarios para afrontar las materias del tercer y cuarto curso del Título de Grado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Con objeto de realizar un análisis personalizado de las dificultades que se generen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, se desarrollaran sesiones individualizadas de tutoria de forma periodica (las cuales se describirán en el cronograma de la asignatura).

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEL1 Conocimientos sobre control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia.
CEL2 Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de media y baja tensión.
CEL4 Conocimiento sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones
CT2 Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.
CT4 Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-29 Simulación mediante herramientas específicas de circuitos eléctricos.
Resultado Resul-30 Conocimiento de circuitos en régimen estacionario sinusoidal.
Resultado Resul-31 Conocimiento de sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados.
Resultado Resul-32 Conocimiento del régimen transitorio en circuitos eléctricos.
Resultado Resul-33 Conocimiento de armónicos.
5. CONTENIDOS

Herramientas de simulación de circuitos eléctricos

Análisis de circuitos en régimen estacionario sinusoidal

Sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados

Régimen transitorio en circuitos eléctricos

Armónicos

UNIDAD DIDÁCTICA I.- SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS Y DESEQUILIBRADOS.

Tema 1. Sistemas Trifásicos Equilibrados.

1.1 Tensiones Trifásicas Equilibradas.

1.2 Fuentes de Tensión Trifásicas.

1.3 Análisis de un Circuito Y-Y.

1.4 Análisis de un Circuito Y-D.

1.5 Cálculos de Potencia en Circuitos Trifásicos Equilibrados.

1.6 Medida de Potencia en Circuitos Trifásicos.

 

Tema 2. Sistemas Trifásicos Desequilibrados.

2.1 Cargas Desequilibradas.

2.2 Cálculos de Tensión.

2.3 Indicadores de Fase-Secuencia.

2.4 Transformación D -Y.

2.5 Conexiones Prácticas y Poco Prácticas.

2.6 Conceptos Fundamentales de Componentes Simétricas.

2.7 Definición de Componentes Simétricas.

2.8 Conversión de Circuitos Trifásicos en sus Componentes Simétricas.

2.9 Descripción de las Cargas Trifásicas mediante Componentes Simétricas.

 

UNIDAD DIDÁCTICA II: CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN.

Tema 3. Respuesta de Circuitos de Primer Orden RL y RC.

3.1 Respuesta Natural de un Circuito RL.

3.2 Respuesta Natural de un Circuito RC.

3.3 Respuesta a Escalón de RL y RC Circuitos.

3.4 Solución General a Escalón y Respuestas Naturales.

3.5 Conmutación Secuencial.

3.6 Respuesta Ilimitada.

3.7 Amplificador de Integración.

 

Tema 4. Respuestas Natural y Escalón de los Circuitos RLC.

4.1 Introducción a la Respuesta Natural de un Circuito RLC en Paralelo.

4.2 Formas de la Respuesta Natural de un Circuito RLC en Paralelo.

4.3 Respuesta Escalón de un Circuito RLC en Paralelo.

4.4 Respuesta Natural y Escalón de un Circuito RLC Serie.

4.5 Circuito con dos Amplificadores de Integración.

 

Tema 5. La Transformada de Laplace en el Análisis de Circuitos.

5.1 Definición de la Transformada de Laplace.

5.2 La Función de Paso.

5.3 La Función de Impulso.

5.4 Transformaciones Funcionales.

5.5 Transformaciones Operacionales.

5.6 Aplicación de la Transformada de Laplace.

5.7 Transformada Inversa.

5.8 Teoremas de Valor Inicial y Final.

5.9 Circuito en el Dominio s.

5.10 Análisis de Circuitos en el Dominio s.

5.11 Función de Transferencia y Desarrollo en Fracciones Parciales.

5.12 Función de Transferencia e Integral de Convolución.

5.13 Función de Transferencia y Respuesta Sinusoidal de Estado Estacionario.

5.14 Función de Impulso en el Análisis de Circuitos.

 

UNIDAD DIDÁCTICA III: ARMÓNICOS EN LOS SISTEMAS DE POTENCIA.

Tema 6. Armónicos.

6.1 Cargas no lineales.

6.2 Aumento de cargas no lineales.

6.3 Efectos de los armónicos.

6.4 Formas de onda distorsionada.

6.5 Armónicos y Componentes de Secuencia.

6.6 Índices armónicos.

6.7 Factor de potencia, factor de distorsión, y factor de potencia total.

6.8 Teorías de potencia.

6.9 Amplificación y atenuación de armónicos.

 

UNIDAD IV: CIRCUITOS DE DOS PUERTOS.

Tema 7. Cuadripolos.

7.1 Ecuaciones de los Terminales.

7.2 Parámetros.

7.3 Análisis de circuitos de dos puertos.

7.4 Interconexión de Circuitos de Dos Puertos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
67.5 101.25 168.75 6.75
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
  • CT2
  • CT4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
  • CT2
  • CT4
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales
  • M19 - Tutorias Colectivas/Individuales: Presentaciones/Exposiciones
7.5 11.25 18.75 0.75
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
TOTALES: 90.0 135.0 225.0 9.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las actividades a realizar en el desarrollo de la asignatura son las siguientes: 

Clases expositivas en gran grupo (A1): se desarrollarán con la explicación de los contenidos de cada tema de la asignatura, utilizando herramientas multimedia (metodología M1). Una vez explicados estos contenidos, se desarrollarán problemas y casos prácticos (metodología M1) y se propondrá a los estudiantes la resolución de proyectos reales basados con los contenidos explicados (metodología M5 basada en proyectos, ABP).

Clases en pequeño grupo (A2): se realizarán sesiones de 2 horas donde se desarrollarán, en primer lugar, prácticas de laboratorio (metodologías M6 y M9) y, en segundo lugar, se realizará la simulación de dicha práctica en el aula de informática utilizando Matlab y Simscape (metodología M7). En estos grupos reducidos se resolverán los ejercicios planteados en cada guión de prácticas para comprobar la viabilidad del trabajo realizado (metodología M11), teniendo en cuenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP)..

Tutorías colectivas/individuales (A3): estas sesiones se realizarán al finalizar cada tema de la asignatura con objeto de aclarar dudas (metodología M17), supervisar y comentar los proyectos propuestos en la actividad A1 de forma individual o colectiva (metodologías M14 y M18), así como permitir a los estudiantes que expliquen el trabajo realizado durante un breve periodo de tiempo (metodología M19). Por último, se realizarán seminarios de los temas que planteen mayor dificultad en el aprendizaje (metodología M15).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal. Observación y notas del profesor. 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve). 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos o problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará la estructura del trabajo, la calidad de la documentación, la originalidad y la ortografía y presentación. 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo). 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Según el artículo 13 " Procedimientos de evaluación" del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de esta asignatura se realizará, de forma general, mediante un procedimiento  global, donde el alumnado es evaluado mediante trabajos, asistencia, prácticas y examen.

El sistema de evaluación estará formado por los siguientes items:

Participación activa en la clase (S1): se tendrá en cuenta la asistencia del alumnos a las distintas actividades planificadas mediante control de asistencia, la participación activa en las cuestiones planteadas y la participación en el trabajo grupal bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP).. Este sistema supondrá, como máximo, un 15% de la calificación global de la asignatura.

Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia (S2): realización de dos exámenes escritos compuestos por dos partes bien diferenciadas. En la primera parte se incluirán un número adecuado de preguntas teóricas y en la segunda parte se realizarán varios problemas, con las que se pretenden evaluar la adquisición por parte del alumno de los conocimientos desarrollados en los objetivos de la asignatura. Este sistema supondrá, como máximo, un 70% de la calificación global de la asignatura.

Entrega de trabajos bien resueltos (S3): se realizarán dos trabajos (1 individual y 1 en grupo) sobre un tema de la asignatura, en los que se analizarán la estructura, la calidad de la documentación, la originalidad, la ortografía y la presentación. Este sistema supondrá, como máximo, un 15% de la calificación global de la asignatura.

El alumnado podrá solicitar el cambio de procedimiento de evaluación a Prueba única cuando concurran circunstancias sobrevenidas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Teoría de circuitos: teoría y problemas resueltos. Edición: 1ª ed. Autor: Fernández Moreno, José. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2011  (C. Biblioteca)
  • Fundamentals of Electric Circuits. Edición: 5th ed. Autor: Alexander, Charles K.. Editorial: London: McGraw-Hill, 2013  (C. Biblioteca)
  • Electric Circuits. Edición: 8th.ed.. Autor: Nilsson, James W.. Editorial: New Jersey: Pearson; cop.2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Engineering circuit analysis. Edición: 8th ed. Autor: Hayt, William H.. Editorial: Boston : McGraw-Hill, 2007  (C. Biblioteca)
  • Basic engineering circuit analysis [Recurso electrónico]. Edición: 10th ed. Autor: Irwin, J. David, 1939-. Editorial: Hoboken, N.J. : Wiley, 2011  (C. Biblioteca)
  • Problemas de circuitos eléctricos [Recurso electrónico]. Edición: 1ª ed. Autor: Mora, Fraile. Editorial: México : Pearson, 2013  (C. Biblioteca)
  • Introduction to electric circuits [Recurso electrónico]. Edición: 9th ed. Autor: Svoboda, James A. Editorial: Hoboken, NJ : John Wiley and Sons, Inc., c2014  (C. Biblioteca)
  • Schaum's Outline of Electric Circuits. Edición: Seventh Edition. Autor: Mahmood Nahvi, Joseph Edminister. Editorial: McGraw Hill  (C. Biblioteca)
  • Introduction to Electrical Circuit Analysis. Edición: -. Autor: Ozgur Ergul. Editorial: Wiley  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
6.00.00.0 9.0 Presentación de la asignatura. Tema 1.  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
4.01.01.0 9.0 Tema 2. Práctica 1. Tutoría 1. 
Nº 3
24 - 30 sep 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 3. Práctica 2. 
Nº 4
1 - 7 oct 2018
5.00.01.0 9.0 Tema 3.  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 4. Práctica 3. 
Nº 6
15 - 21 oct 2018
5.00.01.0 9.0 Tema 4.  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 5. Práctica 4. 
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
5.00.01.0 9.0 Tema 5.  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 6. Práctica 5. 
Nº 10
12 - 18 nov 2018
5.00.01.0 9.0 Tema 7.  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 7. Práctica 6. 
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
4.50.01.5 9.0 Tema 8.  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 8. Práctica 7. 
Nº 14
10 - 16 dic 2018
5.00.01.0 9.0 Tema 9.  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 9. Práctica 8. 
Total Horas 67.5 15.0 7.5 135.0