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Guía docente 2018-19 - 14512002 - Electrónica general
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería telemática (14512002) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312006) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212002) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Electrónica general |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Electrónica general | |||||
| CÓDIGO: 14512002 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/ilias.php?ref_id=274350&cmdClass=ilrepositorygui&cmdNode=px&baseClass=ilRepositoryGUI | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: D - 113 | E-MAIL: mfuentes@ujaen.es | TLF: 953648613 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3131-8823 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Está ubicada en el 2er Curso - 1er Cuatrimestre de los grados de Ingeniería Telemática e Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y dentro del bloque de asignaturas comunes a la rama de Telecomunicación. El alumno debe disponer de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores de formación, tales como la resolución de sistemas de ecuaciones, cálculo de derivadas e integrales, operaciones elementales con números complejos, resolución de circuitos eléctricos sencillos, análisis de dispositivos electrónicos simples: diodos, transistores, etc. Y, por supuesto, del manejo correcto de los aparatos de ensayo y medida del laboratorio de electrónica: fuente de alimentación, multímetro, generador de señal y osciloscopio.
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida en el panorama energético actual, con hincapié en las energías renovables y en los dispositivos electrónicos que hacen posible la generación, transporte y uso de dicha energía.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Haber adquirido competencias de las asignaturas previas Señales y Circuitos y Electrónica de Dispositivos.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| C.11 | Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CBB4 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| CG.3 | Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación |
| Resultado Resul-03 | Introducir conceptos básicos para aplicar la normativa y regulación de las telecomunicaciones y valorar el impacto medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-04 | Distinguir y utilizar las distintas fuentes de energía, así como los fundamentos sobre su funcionamiento. |
| Resultado Resul-05 | Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones. |
| Resultado Resul-06 | El alumno aprende qué es un organismo de estandarización, las entidades de este tipo más relevantes en el campo de las telecomunicaciones y las características generales de las normas más relevantes generadas por estos organismos. |
| Resultado Resul-20 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
| Resultado Resul-21 | Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
| Resultado Resul-22 | Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| Resultado Resul-23 | Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-24 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
| Resultado Resul-25 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
5. CONTENIDOS
Bloque I.
Panorama energético actual: Sostenibilidad
Bloque II.
Energía solar fotovoltaica y térmica: La
célula solar, sistemas fotovoltaicos, energía solar
térmica de baja y media temperatura
Bloque III.
Electrónica de potencia: Dispositivos de
electrónica de potencia, Convertidores de energía
Bloque IV.
Amplificación: Concepto y tipos. Amplificación
de baja y media potencia, Implementación de filtros activos.
Bloque V.
Fundamentos de electrotecnia: Fundamentos y máquinas
eléctricas
TEORíA y PRÁCTICA
Módulo I: AO, Realimentación, Circuitos no lineales y Osciladores, Adaptación de sensores
- Tema 1: El amplificador operacional real
- Tema 2: Realimentación. Circuitos no Lineales. Osciladores
- Tema 3: Adaptación de sensores. Usos del amplificador operacional
Módulo II: Energías renovables
- Tema 4: Sostenibilidad. Energías Renovables. Panorama Energético Actual
- Tema 5: Energía Solar. Energía Fotovoltaica. Sistemas FV autónomos
Módulo III: Fuentes de alimentación regulada, Dispositivos de electrónica de Potencia
- Tema 6: Fuentes de alimentación regulada
- Tema 7: Dispositivos de electrónica de potencia
Módulo IV: Respuesta en frecuencia. Filtros activos
- Tema 8: Respuesta en frecuencia
- Tema 9: Dispositivos de electrónica de potencia
Módulo V: Fundamentos de electrotecnia y máquinas eléctricas
- Tema 10: Fundamentos de electrotecnia. Máquinas eléctricas
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
4.0 | 6.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| A5 - Trabajo fin de grado | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Las clases teóricas incluirán formación de grupos PBL, propuesta de problemas y resolución de problemas tipo, además de clases magistrales.
Las clases prácticas ayudarán a la comprensión de los conceptos teóricos, dividiéndose en prácticas tipo y prácticas de diseño para demostrar las competencias adquiridas por los alumnos.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las clases. Participación en prácticas. Participación seminarios y tutorías. | Observación y notas del profesor. Entrevistas personales y/o grupales | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de os conocimientos teóricos y operativos de la materia | Realización de test periódicos y prueba final | 45.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos -problemas bien resueltos. | Problemas y ejercicios | 5.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas y trabajos. Se valorará la estructura, calidad, originalidad y ortografía | Realización de prácticas periódicas y diseño final | 45.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Se intenta realizar una evaluación útil , factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura. En la asignatura se desarrolla un ABP ( aprendizaje basado en problemas ) cuya evaluación se muestra a continuación:
- Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de prácticas guiadas (7 sesiones) y un diseño global (5 sesiones). La ponderación en este caso sería un 5 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 45 % a las prácticas guiadas y un 50 % al diseño global.
Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10. En el caso del PLB, tendrá que observarse un dominio en las 7 prácticas guiadas (media superior a 5) que justifiquen la evolución del diseño global en el que están trabajando. Para casos excepcionales (sin presencialidad) se realizará un examen teórico-práctico.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: México [etc.]: Pearson Educación, 2000 (C. Biblioteca)
- Amplificadores operacionales: problemas resueltos. Edición: -. Autor: Martínez Cerver, Juan Antonio. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Sensores y acondicionadores de señal : problemas resueltos. Edición: -. Autor: Pallás Areny, Ramón. Editorial: Barcelona : Marcombo, 2008 (C. Biblioteca)
- Renewable Energy Systems : a Smart Energy Systems Approach to the Choice and Modeling of 100% Renewa. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Waltham, MA : Academic Press, 2014 (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson : UNED, 2012 (C. Biblioteca)
- Power electronics : devices, circuits, and applications. Edición: 4 th edition. Autor: Rashid, Muhammad H.-. Editorial: Upper Saddle River, NJ : Pearson, [2014] (C. Biblioteca)
- Design of analog filters. Edición: International ed.. Autor: Schaumann, Rolf. Editorial: New York: Oxford University Press, 2010 (C. Biblioteca)
- Máquinas eléctricas Jesús Fraile Mora. Edición: 7ª ed.. Autor: Fraile Mora, Jesús. Editorial: Madrid : Garceta, 2015 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales: teoría y aplicación. Edición: -. Autor: Fiore, James M.. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Sensores y acondicionadores de señal : problemas resueltos . Edición: -. Autor: Pallás Areny, Ramón. Editorial: Barcelona : Marcombo, 2008 (C. Biblioteca)
- Electricidad solar fotovoltaica. Edición: -. Autor: Lorenzo, Eduardo. Editorial: Mairena del Aljarafe (Sevilla): Progensa, 2014 (C. Biblioteca)
- Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers. Edición: 3rd ed.. Autor: -. Editorial: Abingdon : Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers. Edición: 3rd ed.. Autor: -. Editorial: Abingdon : Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Guía completa de la energía solar térmica y termoeléctrica: (adaptada al Código técnico de la edific. Edición: -. Autor: Fernández Salgado, José M. Editorial: Madrid : A. Madrid Vicente, 2010 (C. Biblioteca)
- Sistemas solares térmicos: diseño e instalación. Edición: -. Autor: Peuser, Félix A.. Editorial: Sevilla : Progensa, 2005. (C. Biblioteca)
- Design with operational amplifiers and analog integrated circuits. Edición: 3ªrd. ed. Autor: Franco, Sergio. Editorial: Boston, [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Electrotecnia. Edición: 6ª ed.. Autor: Alcalde San Miguel, Pablo. Editorial: Madrid : Paraninfo , 2014 (C. Biblioteca)
- Simulación y electrónica analógica: prácticas y problemas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ra-ma, 1998 (C. Biblioteca)
- Schematic capture with cadence PSpice. Edición: -. Autor: Herniter, Marc E.. Editorial: Upper Saddle River: Prentice Hall, 2003 (C. Biblioteca)
- Orcad Pspice para Windows. Edición: -. Autor: Goody, Roy W.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, D.L. 2002-2004 (C. Biblioteca)
- Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice. Edición: -. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Amsterdam [etc.] ; Elsevier : Newnes 2013 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | A5 - Trabajo fin de grado | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | A1.2 Horas. Tema 0.Presentación. Tema 1. El AO real. A2. 1 Horas. Presentación. Organización grupos. | |
| Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 2. Realimentación. A2. 2 Horas. Práctica 0: Problemas AO. A3.M15. 2 Horas Seminario: Transistor en conmutación. | |
| Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 2.CNL y Osciladores A2. 2 Horas. Práctica 1. Características AO. A3.M17. 2 Horas Tutoría colectiva. Diseño | |
| Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 3. Adaptación de sensores A2. 2 Horas. Práctica 2. Osciladores. A3.M15. 2 Horas Seminario: Adaptación de sensores. | |
| Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 4. EE.RR A2. 2 Horas. Práctica 3. Adaptación de sensores A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseño. | |
| Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 5.Energía Solar. SFA A2. 2 Horas. Práctica 4. Diseño. | |
| Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.1+1 Horas. Tema 5.SFA. Tema 6. Fuentes A2. 2 Horas. Práctica 5. Análisis SFA. | |
| Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | A1.1 Hora. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 6. Diseño SFA A3.M15. 1 Hora. Seminario: Limites Térmicos. | |
| Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 7. Fuentes reguladas A3.M15. 1 Hora. Conferencia: Aplicaciones Energía Solar. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños. | |
| Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 8. Diseño Fuentes. | |
| Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 9. Dispositivos Potencia. | |
| Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 8. Respuesta en frecuencia. A2. 2 Horas. Práctica 10. Diseño Potencia. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños. | |
| Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | A3.M15. 2 Horas. Seminario. Respuesta en frecuencia. | |
| Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 9. Filtros activos. A2. 2 Horas. Práctica 11. Respuesta en Frecuencia. | |
| Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 10. Fundamentos de electrotecnia. A2. 2 Horas. Práctica 12. Diseño Filtros activos. | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 8.0 | 6.0 | 90.0 | ||