Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 14312023 - Sistemas multimedia

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312023)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212037)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Sistemas multimedia
CÓDIGO: 14312023 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_433257&client_id=docencia
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MATA CAMPOS, RAÚL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
N. DESPACHO: D - D-136 E-MAIL: raul@ujaen.es TLF: 953648658
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58213
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se integra dentro del módulo de Tecnologías Específicas en Sistemas de Sonido e Imagen de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación. La asignatura pretende que los alumnos adquieran conocimientos sobre los sistemas multimedia.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No se definen.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB.2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB.3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB.4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB.5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG.4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación
CG.9 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
SI.1 Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia.
SI.5 Capacidad para crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia, atendiendo a criterios de usabilidad y accesibilidad de los servicios audiovisuales, de difusión e interactivos.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-01 El alumno sabe analizar y mantener sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia.
Resultado Resul-02 El alumno sabe diseñar y evaluar diferentes alternativas para los sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia.
Resultado Resul-07 El alumno sabe crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia.
Resultado Resul-08 El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de la ingeniería de sonido e imagen.
Resultado Resul-13 Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad.
Resultado Resul-14 Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación
Resultado Resul-20 Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.
Resultado Resul-21 Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
5. CONTENIDOS

Se inicia por una descripción de sistema y aplicación multimedia, analizando las peculiaridades de este tipo de sistemas. A continuación, se explican las técnicas de codificación y estándares más destacadas para audio, imagen y video, así como las técnicas de modulación y transmisión más usuales.

También se estudian los diferentes formatos de almacenamiento de audio, imagen y vídeo, especificando los elementos de adquisición y procesado de esta información. El siguiente paso consiste en describir los distintos subsistemas de los sistemas multimedia, de los subsistemas/procesados principales de una cadena digital multimedia y de los conectores más importantes para la interconexión digital de equipos.

También se presentan los sistemas de representación de imagen y video más utilizados en la actualidad: las tecnologías de las pantallas planas y los videoproyectores.

Se introducen los distintos soportes físicos de almacenamiento multimedia, desde discos ópticos a tarjetas de memoria. Se hará un repaso de distintos ejemplos prácticos de sistemas multimedia. Se pretende que la asignatura tenga un carácter altamente práctico, ya que se busca que el alumno conozca con bastante detalle el funcionamiento de los distintos elementos y sistemas multimedia más utilizados en la actualidad (y también de cara al futuro).

Palabras Clave: MPEG, JPEG, tarjeta de audio, tarjeta de video, tarjeta de memoria, conectores, equipos, subsistemas multimedia, LCD, DVD, Bluray, HD. 

Contenidos teóricos:

Se distingue un bloque teórico y bloque problemas/práctico.

En el bloque teórico se desglosa en una serie de temáticas agrupadas donde se presenta el estado actual de diferentes tecnologías multimedia. Adicionalmente, se presentan las tendencias existentes así como se proponen actividades que ahonden en la búsqueda y estudio de tecnologías multimedia emergentes. De esta forma, se dota al alumnado de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología. De igual forma se desarrolla la capacidad de reconocer la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente. 

Desarrollo del bloque teórico:

Tema 1. Introducción a los sistemas multimedia. Definición de sistemas multimedia. Cadena digital multimedia. Contenidos multimedia.Técnica de codificación, modulación y transmisión utilizadas en señales multimedia.

Tema 2. Sistemas de almacenamiento. Almacenamiento óptico (DVD, CD, BR...). Almacenamiento en cinta (miniDV, DV, Betacam...). Almacenamiento estado sólido (flash, compact flash, SD,...). Almacenamiento en la red, almacenamiento en la nube.

Tema 3. Estandares de distribución/conexión de video y audio. IE31394, video compuesto, SCART, HDMI, DVI, VGA, USB, FIREWIRE, SDI, ASI...)

Tema 4. Dipositivos portátiles multimedia (media juke box, tablets, smart phones...). Aplicaciones de distribución y almacenamiento de contenidos multimedia.

Tema 5. Sistemas de representación. Pantallas, proyectores, retroproyectores). Tecnologías de pantallas planas (plasma, LCD, LED, 3D). TV 3D. Pantallas de tinta electrónica. Sistemas de representacion transparentes para exteriores y grandes superficies.

Tema 6. Sistemas de adquisición: cámaras. Clasificación, accesorios e interfaces.

Tema 7. Sistemas AR y VR. Dispositivos para AR/VR. Aplicaciones y entornos de desarrollo AR/VR. 

En el bloque problemas/práctico se desglosa en una serie de actividades agrupadas para diferentes sistemas multimedia en los campos de iluminación, sistemas de representación multimedia, distribución de contenidos miltimedia y generación de contidos audiovisuales. Una vez aprendidos estos elementos de forma aislada, deben integrarse en sistemas más complejos que permitan la interconexión de los mismos en un proyecto global.  De esta forma, se dota al alumnado de la capacidad de gestionar complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos de su especialidad, responsabilizándose de la toma de decisiones.

Desarrollo del bloque problemas/prácticos:

Actividad 1. Software para la creación de DVD, BR. Manipulación de menús, videos, audios, subtitulos. Sistemas de transcodificación de fuentes multimedia. Subsistemas multimedia.

Actividad 2. Control de sistema de iluminación (focos) mediantes diferentes herramientas SW y HW. Control MIDI y musica. Protocolo DMX.

Actividad 3. Grabación/repreducción de audio en sistemas portátiles. Sistema multimedia de grabación multicanal. Utilización de cámaras de video profesionales para la captación en diferentes soportes de almacenamiento, formatos y utilización de interfaces.

Actividad 4. Estudio, instalación y configuración de un sistema multimedia de distribución de señales multimedia. Utilización de diferentes sistemas de representación.

Actividad 5. Sistemas de AR/VR. Herramientas de desarrollo, aplicaciones de AR/VR, puesta en funcionamiento de dispositivos AR/VR

Actividad 6: Sistema global de integración de sistemas multimedia desarrollado como proyecto profesional.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
  • M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
27.0 40.5 67.5 2.7
  • CB.2
  • CB.3
  • CB.4
  • CB.5
  • CG.4
  • CG.9
  • SI.1
  • SI.5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/Exposiciones
  • M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
27.0 40.5 67.5 2.7
  • CB.2
  • CB.3
  • CB.4
  • CB.5
  • CG.4
  • CG.9
  • SI.1
  • SI.5
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales
6.0 9.0 15.0 0.6
  • CB.2
  • CB.3
  • CB.4
  • CB.5
  • CG.4
  • CG.9
  • SI.1
  • SI.5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades en clases expositivas:

Actividades introductorias. Sesión magistral. Conferencias. Seminarios. Presentaciones/exposiciones por parte del alumnado y debate sobre las mismas.

De esta forma se alternan la exposición de contenidos de la asignatura por parte del profesor con la presentación de los trabajos por parte del alumnado tanto de forma individual como grupal. La exposición en clase incluye un debate posterior por parte de los compañeros de las diferentes temáticas expuestas.

De esta forma se desarrolla la capacidad para comunicar eficazmente información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y con la sociedad en general.

Actividades en grupos reducidos:

Resolución de ejercicios. Diseño y desarrollo de actividades del tipo problemas/practicas. Implementación de prácticas en laboratorios. Integración en un proyecto global.

De esta forma se inicia mediante la resolución de casos sencillos directamente relacionados con los contenidos teóricos, para continuar con el estudio, implementación y desarrollo de actividades en los ámbitos descritos en los contenidos problemas/prácticas. El desarrollo de estas actividades se realiza en grupos muy reducidos de alumnos que rotarán en el desarrollo de actividades. Se promoverá la cooperación entre los grupos al rotar entre las diferentes actividades.

Finalmente, y de forma coordinada entre los diferentes grupos, se diseñará y desarrollará un sistema global que integre algunas de las actividades desarrolladas previamente. 

De esta forma, se desarrolla la capacidad para funcionar eficazmente en contextos nacionales e internacionales, de forma individual y en equipo y cooperar tanto con ingenieros como con personas de otras disciplinas.

Actividades en tutorias:

Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos. Aclaración de dudas. Comentarios de trabajos individuales. Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el apartado correspondiente de la presente guía.

 

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará:-Estructura. - . -Resolución.- Originalidad. Ortografía y presentación. - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Examen escrito y/o prueba oral - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Con este sistema se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9, SI1 y SI5.
La evaluación positiva supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: 1, 2, 7, 8, 13, 14, 20, 21. 

No se permitirá el uso en clase ni en el examen de dispositivos electrónicos salvo autorización expresa por parte del profesor para el correcto desarrollo de las actividades previstas.

El alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: GLOBAL o PRUEBA ÚNICA.

 

EVALUACIÓN GLOBAL

Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.

La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:

- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.

- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.

El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:

Aspecto

Periodo lectivo

Prueba final

Total por aspecto

S1 Asistencia y participación

10 %

-

10 %

S2 Conceptos teóricos de la materia

15 %

15 %

30 %

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

15 %

15 %

30 %

S4 Prácticas de laboratorio/ordenador

30%

 

30 %

Total asignatura

70 %

30%

100%

 Para la evaluación de S1,  se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura

Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.

Prueba final

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.

El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

Evaluación final

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).

PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.

- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso. 

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL

Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

  • S1, Asistencia y participación, 10%.
  • S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
  • S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
  • S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.

Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

S1. Asistencia y participación (10%)

Este aspecto se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.

S2.  Conceptos teóricos de la materia (30%)

  • La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o presentación de trabajos planteados en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. 
  • Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética ponderada de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%. Este valor coincidirá con el total de la valoración del apartado S2.

S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)

  • La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o trabajos planteados en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
  • Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética ponderada de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%. Este valor coincidirá con el total de la valoración del apartado S3.

S4. Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)

  • La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual y/o colectivo. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
  • Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética ponderada de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%. Este valor coincidirá con el total de la valoración del apartado S3.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Digital video recorders [Recurso electrónico] : DVRs changing TV and advertising forever . Edición: -. Autor: Schaeffler, Jimmy. Editorial: Amsterdam &#59; Boston : Focal Press Elsevier, c2009.  (C. Biblioteca)
  • The IMS [Recurso electrónico] : IP multimedia concepts and services in the mobile domain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Chichester : John Wiley & Sons, c2004.  (C. Biblioteca)
  • The multimedia Internet. Edición: -. Autor: Weinstein, Stephen B.. Editorial: New York : Springer, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • The Multimedia Internet [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Weinstein, Stephen. Editorial: Boston, MA : Springer Science+Business Media, Inc., 2005.  (C. Biblioteca)
  • Diseño y desarrollo multimedia: sistemas, imagen, sonido y vídeo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: RA-MA, 2002  (C. Biblioteca)
  • Modern cable television technology: video, voice, and data communications. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam : Elsevier Morgan Kaufmann Publishers, 2004.  (C. Biblioteca)
  • Modern cable television technology [Recurso electrónico] : video, voice and data communications. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Boston : Elsevier Morgan Kaufmann Publishers, c2004.  (C. Biblioteca)
  • The MIDI manual [Recurso electrónico] : a practical guide to MIDI in the project studio . Edición: -. Autor: Huber, David Miles. Editorial: Burlington, MA : Focal Press Elsevier, 2007  (C. Biblioteca)
  • The digital consumer technology handbook [Recurso electrónico] : a comprehensive guide to devices, s. Edición: -. Autor: Dhir, Amit. Editorial: Amsterdam ; Boston, Mass. : Newnes, 2004  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Lighting for digital video and television. Edición: 3rd ed.. Autor: Jackman, John, 1957-. Editorial: Amsterdam [etc.]: Elsevier; 2010  (C. Biblioteca)
  • Lighting for digital video and television [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Jackman, John, 1957-. Editorial: Burlington, Mass. : Focal Press, 2010  (C. Biblioteca)
  • Computer busses design and application [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Buchanan, William. Editorial: Boca Raton : CRC, c2000.  (C. Biblioteca)
  • Computer busses design and application [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Buchanan, William. Editorial: Boca Raton : CRC, c2000  (C. Biblioteca)
  • Digital video distribution in broadband, television, mobile, and converged networks [Recurso electrónico] : trends, challenges and solutions . Edición: -. Autor: Paul, Sanjoy. Editorial: Chichester, West Sussex, U.K. &#59; Hoboken, N.J. : Wiley, 2011  (C. Biblioteca)
  • Digital video and HD [Recurso electrónico] : algorithms and interfaces . Edición: -. Autor: Poynton, Charles A., 1950-. Editorial: Waltham, MA : Morgan Kaufmann, c2012  (C. Biblioteca)
  • Multimedia image and video processing. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: Boca Roton [etc.]: CRC Press, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Digital television fundamentals: design and installation of video and audio systems. Edición: -. Autor: Robin, Michel. Editorial: New York: McGraw.Hill, cop.1998  (C. Biblioteca)
  • Multimedia services in wireless internet: modeling and analysis. Edición: -. Autor: Cai, Lin. Editorial: Chichester, West Sussex, U.K. ; Hoboken, NJ : Wiley, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Lights, camera, capture [Recurso electrónico] : creative lighting techniques for digital photographe. Edición: -. Autor: Davis, Bob. Editorial: Indianapolis, Ind. : Wiley, c2010.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.00.00.0 6.0 T1, A1
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.02.00.0 6.0 T1, A1
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.02.00.0 6.0 T2, A2
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.02.00.0 6.0 T2, A2
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.02.02.0 6.0 Tutorías grupales T3, A3
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.02.00.0 6.0 T3, A3
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.02.00.0 6.0 T4, A4
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.02.00.0 6.0 T4, A4
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.02.00.0 6.0 T5, A5
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.02.00.0 6.0 T5, A5
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.02.00.0 6.0 T6, A6
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.02.00.0 6.0 T6, A6
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.02.02.0 6.0 T7, A7 Tutorías grupales
Nº 14
10 - 16 dic 2018
1.02.00.0 6.0 T7, A7
Nº 15
17 - 20 dic 2018
0.01.02.0 6.0 Tutorías grupales
Total Horas 27.0 27.0 6.0 90.0