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Guía docente 2018-19 - 14312022 - Sistemas electrónicos digitales
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312022) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212008) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería telemática (14512018) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Sistemas electrónicos digitales |
| NOMBRE: Sistemas electrónicos digitales | |||||
| CÓDIGO: 14312022 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_316119.html | |||||
| NOMBRE: CASA CÁRDENAS, JESÚS DE LA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: D - 112 | E-MAIL: casacar@ujaen.es | TLF: 953648672 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6748 | ||
| URL WEB: www4.ujaen.es/~casacar/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8014-0051 | ||
Una vez que el alumno ha recibido las competencias en cuanto a familias lógicas en la asignatura Electrónica de Dispositivos, esta asignatura proporciona al alumno las herramientas hardware y software de análisis y síntesis de circuitos electrónicos digitales; posteriormente, se realizará una introducción al estudio de los sistemas basados en microprocesador/microcontrolador.
Se recomienda haber cursado, previamente, las asignaturas de Señales y Circuitos y Electrónica de Dispositivos.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| C.10 | Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware |
| C.9 | Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-02 | Comprensión y utilización de los fundamentos de la programación y empleo de los lenguajes de descripción de dispositivos hardware en sistemas y servicios de telecomunicación |
| Resultado Resul-21 | Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
| Resultado Resul-25 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
Bloque I. Electrónica digital
Bloque II. Lenguajes de descripción de hardware
Bloque III. Sistemas basados en
microprocesador/microcontrolador
El objetivo de estos contenidos es la consecución de las competencias establecidas, incluidas las habilidades necesarias para el análisis y el diseño de sistemas electrónicos digitales.
BLOQUE DE TEORÍA
Tema 0. Introducción a SED.
Tema 1. Sistemas de numeración y códigos.
Tema 2. Algebra de Boole y funciones lógicas.
Tema 3. Circuitos combinacionales integrados.
Tema 4. Circuitos secuenciales síncronos.
Tema 5. Dispositivos Lógicos Programables (PLDs). (1h)
Tema 6. Lenguajes de descripción de hardware.
Tema 7. Síntesis de circuitos combinacionales con VHDL.
Tema 8. Síntesis de circuitos secuenciales con VHDL.
Tema 9. Introducción a los MCUs.
Tema 10. Programación en C de CCS.
Tema 11. Puertos de E/S en PICs
Tema 12. Comunicaciones con PICs
Tema 13. Conversión A/D con PICs
BLOQUE DE PRÁCTICAS
Bloque 1. Sistemas combinacionales y secuenciales.
Bloque 2. Lenguaje de descripción de hardware.
Bloque 3. MCU.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo serán un conjunto de actividades introductorias, clases magistrales y exposición de los contenidos teóricos, incluyendo ejemplos que permitan la adquisición de los conocimientos.
El alumno podrá seguir la exposición de los temas mediante el material puesto a su disposición previamente.
Las actividades en el laboratorio se centrarán en tareas que reflejen los conocimientos adquiridos en base a los contenidos teóricos. Estas actividades se realizarán y evaluarán a lo largo del curso.
En este contexto, se fomentará el trabajo colaborativo, así como la correcta comunicación de los resultados obtenidos.
Por último, las tutorías colectivas se emplearán para resolver dudas, así como para realizar un seguimiento de lo aprendido por parte del alumnado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en las clases - Participación en prácticas - Participación seminarios y tutorías | - Observación y notas del profesor - Entrevistas personales y/o grupales | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen final | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos -problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo, Calidad de la documentación y Originalidad | Problemas y ejercicios en grupo | 15.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Adecuado funcionamiento de los ejercicios prácticos solicitados, y realización de una memoria de laboratorio | Prácticas de laboratorio | 35.0% |
La calificación de acta de la asignatura se compone de la suma ponderada de los tres aspectos según la tabla previa. Sin embargo, cuando la calificación de prácticas de laboratorio y/o la del examen final no alcance 4 puntos sobre 10, la calificación de acta será de suspenso.
Con este sistema se evaluarán las competencias C.9 y C.10. Una evaluación positiva supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: Resul-02, Resul-21 y Resul-25.
- Diseño digital: principios y prácticas. Edición: -. Autor: Wakerly,John F.. Editorial: México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana, cop.1992 (C. Biblioteca)
- VHDL : el arte de programr sistemas digitales. Edición: -. Autor: Maxinez, David G. Editorial: México, D.F. : Compañía Editorial Continental, 2002 (C. Biblioteca)
- Documentación técnica específica de la universidad: Herramientas CAD, Compilador VHDL, Ensamblador microprocesador. Edición: -. Autor: -
- Programming 8-bit PIC microcontrollers in C [Recurso electrónico] : with interactive hardware simula. Edición: 1st ed.. Autor: Bates, Martin, 1952-. Editorial: Amsterdam ; Boston, Mass. : Elsevier Newnes, c2008. (C. Biblioteca)
- Fundamentos de sistemas digitales. Edición: 9ª ed., reimpr.. Autor: Floyd, Thomas L.. Editorial: Madrid: Pearson Educación, 2010 (C. Biblioteca)
- The designer's guide to VHDL [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed.. Autor: Ashenden, Peter J.. Editorial: Amsterdam ; Boston : Morgan Kaufmann Publishers, c2008. (C. Biblioteca)
- Computer organization and design : the hardware software interface. Edición: 3rd ed. Autor: Patterson, David A. Editorial: San Francisco, Cal. [etc.] : Morgan Kaufmann [etc.], 2012 (C. Biblioteca)
- Digital electronics with VHDL, Quartus II version. Edición: -. Autor: Kleitz, William. Editorial: Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall, c2006 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | T0-T1 | |
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2 | |
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T2-T3 | |
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3 | |
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 | |
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5-T6 | |
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T6 | |
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T7 | |
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T8 | |
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T9 | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T10 | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
1.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T11 | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | T12 | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 | ||