Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 14312010 - Fundamentos de las redes de telecomunicación

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312010)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería telemática (14512004)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212003)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de las redes de telecomunicación
CÓDIGO: 14312010 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_315476.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GADEO MARTOS, MANUEL ÁNGEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA
N. DESPACHO: D - 141 E-MAIL: gadeo@ujaen.es TLF: 953648653
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57988
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ingtel/4652
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se integra en el módulo común en la materia de Redes, Servicios y Aplicaciones de Telecomunicación. La asignatura proporciona a los alumnos los conocimientos para dotarle de capacidad para poder concebir, desplegar, organizar y gestionar redes de telecomunicación, en contextos residenciales y empresariales. A tal fin se estudiará el concepto de estructura de red, las bases de la ingeniería de tráfico, así como principios y técnicas de conmutación y encaminamiento.


Además, en la parte práctica adquirirá la capacidad para aprender de manera autónoma un conjunto de técnicas empleadas para la concepción, desarrollo y explotación de sistemas de
telecomunicación.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
C.12 Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones
C.14 Conocimiento de los métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico.
C.6 Capacidad de concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicación en contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales), empresariales o institucionales responsabilizándose de su puesta en marcha y mejora continua, así como conocer su impacto económico y social.
CB.4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG.3 Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.9 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-01 Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación
Resultado Resul-05 Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones.
Resultado Resul-08 El estudiante aprende y comprende los mecanismos básicos de configuración y funcionamiento de las tecnologías de red que utiliza normalmente. Conocer las diferentes redes de telecomunicación de acceso y transporte, tanto fijo como móvil.
Resultado Resul-11 Clasificar las redes de telecomunicación atendiendo a las técnicas de conmutación. Clasificar las redes de telecomunicación atendiendo a la topología
Resultado Resul-13 Dimensionar recursos de una red sencilla utilizando principios de ingeniería de tráfico.
Resultado Resul-20 Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Resultado Resul-21 Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías
Resultado Resul-22 Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Resultado Resul-24 Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.
Resultado Resul-25 Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
5. CONTENIDOS

La asignatura Fundamentos de las Redes de Telecomunicación proporciona a los alumnos los conocimientos para dotarle de capacidad para poder concebir, desplegar, organizar y gestionar redes de telecomunicación, en contextos residenciales y empresariales. A tal fin se estudiará el concepto de estructura de red, las bases de la ingeniería de tráfico, así como principios y técnicas de conmutación y encaminamiento.
Además, en la parte práctica adquirirá la capacidad para aprender de manera autónoma un conjunto de técnicas empleadas para la concepción, desarrollo y explotación de sistemas de telecomunicación.
Palabras claves: red de telecomunicación, ingeniería de tráfico, dimensionamiento, conmutación, encaminamiento.

 

En esta asignatura el alumno conocerá las distintas técnicas utilizadas en cuanto a la señalización y conmutación en las redes de telecomunicación actuales, tanto en entornos fijos como móviles. Además se estudiaran distintos aspectos de ingeniería de tráfico, incidiendo especialmente en problemas de optimización, dimensionamiento de redes y de técnicas de calidad de servicio.

Además, se dotará al alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entono tan dinámico como son las telecomunicaciones, y en concreto la Ingeniería Telemática.

BLOQUE TEÓRICO:

Tema 1.          Introducción a las redes de telecomunicación.                                        

            1.1       Concepto.                                         

            1.2       Génesis de redes.                                          

            1.3       Modelo para las comunicaciones.                                        

            1.4       Clasificación de las redes.                                        

            1.5       Análisis comparativo de las técnicas de conmutación.                                

Tema 2.          Redes de conmutación de paquetes.                                                         

            2.1       Introducción al encaminamiento.                                        

            2.2       Métodos de encaminamiento.                                                         

            2.3       Algoritmos de encaminamiento.                                          

            2.4       Control de la congestión.                                                                 

            2.5       Soluciones: mecanismos de control de la congestión.                                 

            2.6       Algoritmos de control de la congestión.

            2.7       Bases de la ingeniería de tráfico.

Tema 3.          Encaminamiento.                                                    

            3.1       Introducción al router.                                                         

            3.2       Configuración de dispositivos y direccionamiento.                                    

            3.3       Construcción de la tabla de encaminamiento.                                             

            3.4       Determinación de la ruta y funciones de conmutación.                              

Tema 4.          Encaminamiento estático.                                      

            4.1       Routers.          .                      

            4.2       Configuración de interfaces del router.

            4.3       Exploración de redes conectadas directamente.

            4.4       Rutas estáticas con direcciones del "siguiente salto".

            4.5       Rutas estáticas con interfaces de salida.

            4.6       Resumen y rutas estáticas predeterminadas.

            4.7       Administración y resolución de problemas de rutas estáticas.

Tema 5.          Protocolos de encaminamiento dinámico.

            5.1       Introducción.

            5.2       Clasificación de protocolos de enrutamiento dinámico.

            5.3       Métricas.

            5.4       Distancias administrativas.

Tema 6.          Protocolos de encaminamiento por vector-distancia.

            6.1       Introducción a los protocolos de enrutamiento por vector- distancia.

            6.2       Descubrimiento de la red.

            6.3       Mantenimiento de las tablas de encaminamiento.

            6.4       Bucles de encaminamiento.

            6.5       Protocolos de enrutamiento por vector-distancia en la actualidad.             

Tema 7.          MPLS.                                  

            7.1       Introducción a MPLS.

            7.2       Modelo de referencia.

            7.3       Etiquetado con MPLS. Formato de cabecera.

            7.4       Arquitectura de red.

            7.5       Protocolo LDP.

            7.6       Envío de paquete IP con MPLS.

 

BLOQUE PRÁCTICO:

En este bloque se desarrollarán  habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales. Con  respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.

Practica 1.      Cableado de una red y configuración básica del router.            

En esta práctica se abordarán tareas básicas como aprender a realizar el cableado de los dispositivos y establecer la conexión con el router a través de la consola. Además se familiarizará con otras tareas como: establecer borrar y recarga la configuración de los routes, realizar operaciones básicas de la interfaz de línea de comando IOS, verificar configuraciones, crear y recarga archivo de configuración de inicio.          

Practica 2.      Simulación con Packet Tracer. Resolución de problemas de conectividad.

En esta práctica en primer lugar se familiarizará con la herramienta de simulación de redes llamada Packet Tracer. Mediante dicha herramienta podrá examinar un modelo de red de ejemplo en el que deberá: examinar en cada router su configuración, verificar su conectividad, detectar los problemas existentes, ejecutar la simulación, examinar los resultados obtenidos y corregir los problemas detectados.

Práctica 3.      Configuración básica de ruta estática.                                         

En esta práctica el alumno,  haciendo uso de la herramienta Packet tracer deberá construir una red de acuerdo la topología indicada, lo que conllevará la elección de los routers, realizar su configuración básica, configurar y activar sus interfaces,  probar la conectividad, configurar de tabla de encaminamiento de la red mediante  rutas estáticas.

Práctica 4.      Observación de la información de la tabla de encaminamiento.

En esta práctica el alumno utilizando el simulador Packet Tracer, con una red de ejemplo, se adiestrará en la observación  del  detalle de las entradas de la tabla de encaminamiento.

Práctica 5.      Asignación de direcciones en una red.                                            

En esta práctica el alumno debe diseñar una red, para ello determinará las subredes necesarias, la cantidad de direcciones necesarias en cada una, así como propondrá un esquema de direccionamiento adecuado.

Práctica 6.      Configuración básica de RIP.

En esta práctica el alumno, utilizando el Packet Tracer, deberá crear una red según una topología de ejemplo, realizar la configuración de los routers, configurar el protocolo RIP y verificar su funcionamiento. Esta operativa se realizará para tres escenarios distintos: a) empleo de RIPv1 en redes con clase; b) empleo de RIPv1 con subredes y entre redes con clase; c) empleo de RIPv1 en una red con conexión única.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
30.0 45.0 75.0 3.0
  • C.12
  • C.14
  • C.6
  • CB.4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/Exposiciones
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
24.0 36.0 60.0 2.4
  • C.12
  • C.14
  • C.6
  • CG.3
  • CG.9
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales
6.0 9.0 15.0 0.6
  • C.12
  • C.14
  • C.6
  • CG.3
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Los contenidos teóricos se explicarán en las clases expositivas de gran grupo. En estas además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería Telemática, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.

La resolución de ejercicios y problemas se abordará en las clases expositivas de gran grupo y de tutorías colectivas, previamente se dejará en la plataforma de teleeducación el enunciado de los mismos.

La explicación de las prácticas se abordará en las clases de tutorías colectivas, que serán previas al inicio de cada práctica.

La realización de las prácticas se abordará en las clases de grupos reducidos, que se impartirá en el laboratorio asignado a la asignatura.

Con objeto de evaluar el grado de preparación de las práctica por parte del alumno se realizaran tests al efecto.

Con objeto de evaluar el trabajo realizado por el alumno en la resolución de la relación de ejercicios se realizarán tests al efecto.

Con objeto de evaluar el grado de estudio y entendimiento de los conocimientos teóricos impartidos, al finalizar los temas de teoría se realizarán tests al efecto.

En las clases de prácticas se fomentará el trabajo en un entorno colaborativo, así como la mezcla con la comunicación de resultados, haciendo especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia de las actividades vinculadas con las telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma independiente.

Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el apartado 7 de la presente guía.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. - Planteamiento del problema y su resolución. Resolución: tipo de solución, justificación y corrección. - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Examen escrito y/o prueba oral - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

7.1. Evaluación global.

Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.

La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:

- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.

- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.

El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:

Aspecto

Periodo lectivo

Prueba final

Total por aspecto

S1 Asistencia y participación

10 %

-

10 %

S2 Conceptos teóricos de la materia

15 %

15 %

30 %

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

15 %

15 %

30 %

S4 Prácticas de laboratorio/ordenador

30%

 

30 %

Total asignatura

70 %

30%

100%

 

Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.

Prueba final

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.

El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

Evaluación final

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).

El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.

 

7.2. Evaluación con Prueba Única.

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.

- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.

 

7.3.  Descripción detallada de la Evaluación Global.

 Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

  • S1. Asistencia y participación: 10%.
  • S2. Conceptos teóricos de la materia: 30%.
  • S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios: 30%.
  • S4. Prácticas de laboratorio/ordenador: 30%.

Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

 

7.3.1.    Asistencia y participación (10%)

En este apartado se evaluarán las competencias:  CB4, CG3 y CG9.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 5, 8, 11, 13, 21, 22, 24 y 25.

a) Asistencia.

La asistencia se valorará como máximo con el 5% del total de la asignatura y se evaluará separadamente:

  1. Asistencia a las clases expositivas en gran grupo (máximo 2,5 % sobre nota total).
  2. Asistencia a las clases en pequeño grupo y a tutorías colectivas (máximo 2,5 % sobre nota total).

La nota obtenida en los apartados a) y b) será proporcional al porcentaje de asistencias, referidas al 90 % del total de clases impartidas. Es decir el alumno podrá faltar a un 10 % de las clases y aun así obtener la máxima nota en este apartado. Este 10 % está previsto para que el alumno no se perjudique ante la aparición de situaciones imprevistas.

b) Participación.

En relación a la participación, ésta será valorada como máximo con un 5%, se evaluará teniendo en cuenta los siguientes epígrafes:

  1.  Participación en las clases expositivas en gran grupo (máximo 2,5 % sobre nota total).
  2.  Participación en las clases en pequeño grupo y a tutorías colectivas (máximo 2,5 % sobre nota total).

La nota obtenida en los apartados a) y b) se obtendrá a partir de pruebas test realizadas a través de la plataforma de docencia virtual. Con estas pruebas se tratará de medir:

  • La disposición del alumno para realizar un trabajo autónomo continuo, que le permita seguir al día la explicación de los conceptos teóricos y prácticos de la asignatura.
  • La disposición del alumno para responder o solucionar aquellas cuestiones que formule el profesor durante las clases expositivas en gran grupo o en pequeño grupo.
  • La actividad de los alumnos en la resolución de las actividades auto-formativas propuestas en las clases expositivas y/o tutorías grupales, tales como la colaboración en la resolución de problemas.

 Este aspecto (asistencia y participación) se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.

7.3.2.    Conceptos teóricos de la materia (30%).

En este apartado se evaluarán las competencias CB4, C6,  C12, C14.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 8, 11, 13, 20, 21, 22 y 25.

La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.

Ambos tipos de prueba están destinados a demostrar que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos en la asignatura.

Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Estas pruebas se realizarán una vez haya terminado cada tema y haya transcurrido al menos una semana natural desde la última sesión de teoría de ese tema. Esto se modificará para la prueba del último tema que se realizará en la última semana lectiva.

Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será idéntica.

La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.

 

7.3.3    Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%).

En este apartado se evaluarán las competencias CB4, CG.9, C6,  C12, C14.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 1, 5, 8, 13, 20, 21, 22, 24 y 25.

La evaluación de la realización de trabajos, casos o ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.

Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Previamente a la realización de las pruebas, se publicará en la plataforma de docencia virtual una relación con los enunciados de los ejercicios, casos o trabajos prácticos a realizar por parte del alumno. Estos ejercicios serán de dificultad similar a otros previamente resueltos en clase y preferiblemente serán ejercicios que han aparecido en las últimas convocatorias de examen.

Cada prueba valorará aspectos como:

  • Dominio de los conocimientos operativos de la materia.
  • Planteamiento del problema y su resolución.
  • Resolución: tipo de solución, justificación y corrección.

Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será idéntica.

La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado realización de trabajos, casos o ejercicios.

 

7.3.4.    Prácticas de laboratorio/ordenador (30%).

En este apartado se evaluarán las competencias CB4, CG.9, C6,  C12, C14.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 1, 5, 8, 13, 20, 21, 22, 24 y 25.

Las prácticas serán de obligada realización por parte el alumno (lo cual no implica necesariamente la asistencia, la cual se valora en otro de los apartados de evaluación de la asignatura).

Las prácticas podrán ser realizadas individualmente o en parejas (preferiblemente). La realización por parejas no conlleva necesariamente la consecución de la misma calificación por ambos alumnos.

Como resultado de cada práctica cada grupo de alumnos (pareja o alumno individual) deberá elaborar una memoria en la que se describan:

  • Procesos realizados.
  • Resultados obtenidos.
  • Análisis de los resultados obtenidos.

La evaluación de las prácticas de laboratorio se realizará a través de:

  1. Pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual y/o escritas.
  2. Evaluación del trabajo en prácticas y memoria realizada.

Estas pruebas serán de carácter individual y se realizarán a través de la plataforma de docencia virtual o por escrito. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura. La puntuación a obtener en este apartado (a. Pruebas de evaluación) estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado de prácticas de laboratorio/ordenador.

Los criterios que se seguirán para la evaluación del trabajo en prácticas y de la memoria realizada serán los siguientes:

  • Actitud y esfuerzo demostrado a lo largo del trabajo.
  • Aplicación de conocimientos específicos a la práctica.
  • Corrección de los resultados obtenidos.
  • Capacidad de análisis/síntesis.
  • Capacidad de elaboración de conclusiones.
  • Calidad general del trabajo y de la memoria elaborada.
  • Rigor técnico.
  • Originalidad.
  • La presentación, organización, corrección gramatical, ortografía y limpieza en la memoria.

Para conseguir la evaluación de cada práctica se necesitará cumplir con los requisitos siguientes:

  • El visto bueno del profesor al trabajo realizado. Una práctica que no cuente con el visto bueno del profesor no será evaluada, y su puntuación será de 0.
  • La entrega de la memoria de la práctica: la entrega fuera de los plazos estipulados, conllevará una penalización en la evaluación de esa práctica que podrá ir desde un punto, para los trabajos entregados con menos de una semana de retraso, hasta 5 puntos para los entregados con más de un mes de retraso. Los trabajos no entregados tendrán una calificación de 0.
  • Consecución de todos los objetivos funcionales de la práctica.
  • Responder correctamente a las cuestiones planteadas por el profesor sobre la realización de la práctica.
  • Realizar todas las modificaciones propuestas por el profesor para verificar que se han adquirido las capacidades adecuadas objeto de la práctica.

La no consecución de alguno de estos requisitos conllevará una merma en la calificación de la práctica, la cual se evaluará de 0 a 10.

La valoración total del apartado del trabajo en prácticas y memoria realizada (apartado b.) será el resultado de la media ponderada de estas puntuaciones, donde cada práctica contribuye con idéntica puntuación.

La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado de prácticas de laboratorio/ordenador.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Teoría de colas y teletráfico. Edición: -. Autor: Martínez, Jorge. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Academia de networking de Cisco Systems CCNA 1y 2. Edición: -. Autor: Cisco. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • The MPLS primer: an introduction to multiprotocol label switching. Edición: -. Autor: Sean, Harnedy. Editorial: Upper Soddle River: Prentice Hall, 2002  (C. Biblioteca)
  • Arquitecturas MPLS y VPN. Edición: -. Autor: Pepeinjak, Ivan. Editorial: Madrid: Pearson Educación, cop. 2003  (C. Biblioteca)
  • MPLS fundamentals [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: De Ghein, Luc. Editorial: Indianapolis, Ind. : Cisco Press, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Sistemas de telecomunicación. Edición: [2ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: E.T.S.I. Telecomunicación, D.L. 1991  (C. Biblioteca)
  • Comunicaciones y redes de computadores. Edición: 5ª ed., 3ª reimp. Autor: Stallings, William. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, 1999  (C. Biblioteca)
  • Redes de computadoras: un enfoque descendente. Edición: 5 ed.. Autor: Kurose, James F.. Editorial: Madrid : Pearson Educación, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Redes de computadoras. Edición: 4ª ed.. Autor: Tanenbaum, Andrew S.. Editorial: México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana, 2003  (C. Biblioteca)
  • Aspectos básicos del networking. Guía de prácticas de CCNA Exploration. Edición: -. Autor: Cisco. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Aspectos básicos del networking. Guía de estudio de CCNA Exploration. Edición: -. Autor: Cisco. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • CCENT/CCNA ICND1. Guia oficial para el examen de certificación.. Edición: -. Autor: Cisco. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • CCENT/CCNA ICND2. Guia oficial para el examen de certificación.. Edición: -. Autor: Cisco. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • CONCEPTOS Y PROTOCOLOS DE ENRUTAMIENTO. Guía de estudio de CCNA Exploration. Edición: -. Autor: Johnson(USA). Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • MPLS: technology and applications. Edición: -. Autor: Davie, Bruce. Editorial: San Francisco [etc.]: Morgan Kaufmann, cop. 2000  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.00.00.0 2.5 Presentación. Tema 1.
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.02.01.0 7.5 Tema 2. Práctica 1.
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 2 y Tema 3. Práctica 1.
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.02.01.0 7.5 Tema 3. Práctica 1.
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
1.00.00.0 1.5 Tema 3.
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 4. Práctica 2.
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.02.01.0 7.5 Tema 4. Práctica 2.
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 4 y Tema 5. Práctica 3.
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.02.01.0 7.5 Tema 5. Práctica 3.
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.02.01.0 7.5 Tema 5. Práctica 4.
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 6. Práctica 5.
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 6. Práctica 5.
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.02.00.0 6.0 Tema 6 y Tema 7. Práctica 6.
Nº 14
6 - 12 may 2019
1.02.01.0 6.0 Tema 7. Práctica 6.
Nº 15
13 - 17 may 2019
4.00.00.0 6.5 Tema 7.
Total Horas 30.0 24.0 6.0 90.0