Universidad de Jaén

Clases expositivas en gran grupo (14h)

• Actividades introductorias (1h): presentación de la asignatura y descripción de las actividades prácticas.
• Sesiones magistrales (13h): explicación de los contenidos de la asignatura.

  En esta actividad se desarrollan las competencias CEL9 y CB2R , y el resultado de aprendizaje 22.

  Clases en pequeño grupo (14h)

• Prácticas de laboratorio (4h): experimentos prácticos sobre distintos aspectos de la asignatura. Trabajo en el laboratorio en grupos pequeños (4 ó 5 estudiantes).
• Presentaciones de trabajos individuales o en grupos muy reducidos (6h): análisis de casos prácticos e informes sobre gestión y tecnología ambiental. Exposiciones orales y debate posterior.
• Seminario temático (2h): introducción ala gestión de residuos, visualización de videos y debate.
• Visitas técnicas virtuales (2h): visualización y explicación de material visual sobre distintas instalaciones técnicas relacionadas con la asignatura (estación depuradora de aguas residuales, planta de clasificación y compostajede residuos urbanos, etc.). 

  En estas actividades en pequeño grupo se desarrollan las competencias CEL9 y CB2R, y el resultado de aprendizaje 22.

Tutorías colectivas (2h)

• Tutorías en pequeños grupos para supervisar los trabajos dirigidos 

  En esta actividad se desarrolla la competencia CB2R.

Se controlará la asistencia a las distintas actividades prácticas, valorando la actitud y el interés mostrado por el estudiante. Se podrá optar al 10 % máximo de puntuación en este aspecto con la asistencia a todas las actividades prácticas y la participación positiva en las mismas.

Para superar la asignatura, la puntuación obtenida en el examen teórico (60%) ha de ser igual o superior a 4. En caso de no superarse este valor mínimo, la puntuación obtenida en la evaluación correspondiente a las actividades prácticas no contabilizará en la calificación final de la asignatura, con lo que esta coincidirá, en este caso, con la nota del examen teórico. Con este examen se evaluará la competencia CEL9 y el resultado de aprendizaje 22.                        

Se realizará una prueba de prácticas sobre aspectos relacionados con los seminarios y con las prácticas de laboratorio (10%). Con esta prueba se evaluará la competencia CEL9 y el resultado de aprendizaje 22.  En la elaboración y exposición del caso práctico y posterior debate (20%) se evaluarán las competencias CEL9 y CB2R.

Se valorará la corrección ortográfica en las pruebas escritas. Las faltas de ortografía cometidas podrán reducir la puntuación correspondiente.

El sistema de evaluación alternativo podrá solicitarlo el alumnado sólo en casos excepcionales en los términos que contempla el REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO Y DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN, aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21/11/2013. Consistirá en una prueba escrita (80%) y la exposición de un caso práctico (sistemas de depuración, sitemas de gestión ambiental,...), previa entrega de un informe del mismo (20%).

En el desarrollo de la asignatura se exigirán "Buenas prácticas a académicas" tal y como se contempla en el actual Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del alumnado de la UJA.

• Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Edición: -. Autor: Kiely, Gerard. Editorial: Madrid: McGrawHill, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
• Contaminación ambiental: una visión desde la química. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, 2008  (C. Biblioteca)
• Evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2010  (C. Biblioteca)

• Ingeniería de aguas residuales. Edición: -. Autor: Tchobanoglous, George. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, 1996  (C. Biblioteca)