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Guía docente 2018-19 - 13113001 - Aplicación de la automatización en edificios
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería electrónica industrial |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Aplicación de la automatización en edificios |
| NOMBRE: Aplicación de la automatización en edificios | |||||
| CÓDIGO: 13113001 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_433455.html | |||||
| NOMBRE: SÁNCHEZ GARCÍA, ALEJANDRO | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 520 - INGENIERÍA DE SISTEMAS Y AUTOMÁTICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 468 | E-MAIL: asgarcia@ujaen.es | TLF: 953213380 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/29515 | ||
| URL WEB: https://grav.ujaen.es/index.php/rushmore_teams/alejandro-sanchez-garcia/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0404-306X | ||
| NOMBRE: MARTINEZ GILA, DIEGO MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 520 - INGENIERÍA DE SISTEMAS Y AUTOMÁTICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 471 | E-MAIL: dmgila@ujaen.es | TLF: 953 212 43 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/56351 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4150-5967 | ||
La asignatura Automática Industrial pertenece a la materia de Automática Aplicada y se imparte en el cuarto curso, segundo cuatrimestre del Grado en Electrónica Industrial.
Para un buen desarrollo de los trabajos prácticos, se recomienda la asistencia a todas las actividades docentes de la asignatura, así como el uso de las tutorías.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEX7 | Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados. Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial. |
| CT1 | Capacidad para trabajar, dirigir y gestionar conflictos en un grupo multidisciplinar y/o un entorno multilingüe. |
| CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
| CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
| CT6 | Capacidad para la transmisión oral y escrita de información adaptada a la audiencia. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 49 | Conocer las ventajas que aportan la automática al control y gestión de las viviendas. |
| Resultado 50 | Aprender los distintos tipos de tecnologías empleados en la automatización de viviendas y/o edificios públicos. |
| Resultado 51 | Capacidad de diseñar y programar una instalación domótica de una vivienda familiar. |
| Resultado 52 | Capacidad de diseñar y programar una instalación inmótica de un edificio público de pequeño tamaño. |
Fundamentos de la domótica/inmótica.
Situación actual y tendencias.
Componentes hardware utilizados en la automatización
de viviendas y edificios.
Buses de comunicación.
Programación de aplicaciones
domóticas/inmóticas.
Diseño de interfaces de usuario.
1. FUNDAMENTOS. SITUACIÓN ACTUAL Y TENDENCIAS.
- Introducción de conceptos.
- Justificación
- Gestión técnica en la edificación.
- Integración arquitectónica.
2. BUSES Y ARQUITECTURAS DE COMUNICACIÓN
- Clasificación.
- Controladores lógicos programables.
- Estándar LON
- Estándar KNX-EIB
- Otros estándares.
- Criterios de selección.
3. COMPONENTES HARDWARE
- Sensores.
- Actuadores.
- Pasarelas.
- Elementos de apoyo a los buses de comunicación.
- Interfaces de comunicaciones.
4. PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES DOMÓTICAS/INMÓTICAS
- Introducción al software ETS.
- Creación de proyectos.
- Diseño de arquitecturas software.
- Gestión de vistas.
- Búsqueda y depuración de errores.
5. DISEÑO DE INTERFACES DE USUARIO
- Selección entorno de programación.
- Programación de interfaces control y monitorización. Aplicaciones remotas y residentes.
- Linkado con el software de control.
Practicas:
- Práctica 1 y 2. Hardware libre
- Práctica 3 y 4. Hardware PLC
- Práctica 5. Hardware KNX
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura será impartida a través de clases de teoría con apoyo de medios audiovisuales y clases de laboratorio en las que se realizarán prácticas con sistemas comerciales. También se utilizarán software de diseño y simulación del campo de la domótica e inmótica.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profesor | 25.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Realización de ejercicios teóricos/prácticos. Superación de pruebas en el laboratorio. Realización de un trabajo tutorizado. | 75.0% |
Para superar la asignatura el alumno debe obtener una puntuación igual o superior a 5 (sobre 10), sumando las calificaciones en todos los apartados que a continuación se detallan:
- Se realizará un examen sobre los contenidos de la materia impartida (25%).
- Se desarrollarán varias prácticas que se evaluarán a lo largo de la asignatura (50%).
- La evaluación del trabajo autónomo (25%) se realizará de forma regular y continuada. Este apartado incluye asistencia y participación regulares.
Con este sistema se evalúan las competencias: CT1, CT2 CT4, CT6, CEX7.
La evaluación positiva supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: 49, 50, 51 y 52.
- Domótica e inmótica: viviendas y edificios inteligentes. Edición: 2ª ed.. Autor: Romero Morales, Cristóbal.. Editorial: Madrid : Ra-Ma, 2006 (C. Biblioteca)
- La domótica como herramienta para un mejor confort, seguridad y ahorro energético [Recurso electróni. Edición: -. Autor: Morales, Geraldine. Editorial: Mérida, Venezuela : Universidad de Los Andes, 2011 (C. Biblioteca)
- Domótica y hogar digital. Edición: -. Autor: Junestrand, Stefan. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2004 (C. Biblioteca)
- Domótica e inmótica: viviendas y edificios inteligentes . Edición: -. Autor: Romero Morales, Cristóbal.. Editorial: Madrid : Ra-Ma, 2006 (C. Biblioteca)
- Ingeniería de la automatización industrial. Edición: 2ª ed. amp. y act. Autor: Piedrafita Moreno, Ramón. Editorial: Madrid: Ra-Ma, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Transductores y sensores en la automatización industrial [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Escalona, Iván. Editorial: [Buenos Aires] : Monografías, [2007] (C. Biblioteca)
- Ingeniería de conrtol moderna. Edición: 5ª ed.. Autor: Ogata, Katsuhito. Editorial: Madrid [eyc.] : Pearson, 2010 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
0.0 | 2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 25.0 | 5.0 | 90.0 | ||