Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 13112009 - Electrónica digital

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería electrónica industrial (13112009)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería electrónica industrial (13712013)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería mecánica e Ingeniería electrónica industrial (13912012)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN)

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Electrónica digital
CÓDIGO: 13112009 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 9.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_351377.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CASANOVA PELÁEZ, PEDRO JOSÉ
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
N. DESPACHO: A3 - 424 E-MAIL: casanova@ujaen.es TLF: 953212805
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6149
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~casanova/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Electrónica Digital se imparte en el tercer curso del Grado en Ingeniería Eléctrónica Industrial. Pertenece a la materia Electrónica y tiene carácter obligatorio.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2R Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3R Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4R Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5R Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEX3 Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos digitales.
CEX5 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.
CT2 Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.
Resultados de aprendizaje
Resultado 26 Entender la finalidad de los códigos binarios y sus propiedades para la detección y corrección de errores.
Resultado 27 Conocer las características y limitaciones tecnológicas de los componentes utilizados en la implementación de circuitos digitales.
Resultado 28 Conocer las técnicas de diseño de circuitos digitales combinacionales.
Resultado 29 Entender como la realimentación en circuitos digitales aporta capacidad de memoria.
Resultado 30 Capacidad para resolver problemas mediante máquinas de estados.
Resultado 31 Ser capaz de implementar máquinas de estados síncronas y asíncronas.
Resultado 32 Ser capaz de analizar y simular el funcionamiento de circuitos digitales.
Resultado 33 Conocer los dispositivos lógicos de planos programables y como implementar con ellos circuitos digitales.
Resultado 34 Conocer los tipos de memorias y su aplicación en los sistemas digitales.
Resultado 35 Comprender el funcionamiento de una máquina de proceso programable y la importancia de la separación hardware-software
Resultado 36 Conocer las características de microprocesadores reales.
Resultado 37 Ser capaz de programar microprocesadores en lenguaje ensamblador.
5. CONTENIDOS

Revisión de fundamentos de Electrónica Digital. Códigos binarios. Características de los circuitos electrónicos digitales. Diseño lógico combinacional con MSI. Sistemas digitales realimentados. Máquinas de estados. Diseño lógico secuencial síncrono y asíncrono. Análisis y simulación de circuitos digitales. Dispositivos lógicos programables. Memorias. Máquinas de proceso programables. Introducción a los microprocesadores y su programación en lenguaje ensamblador.

 

TEORÍA

Bloque 0: Introducción a la electrónica digital.

Tema 0: Introducción a la asignatura.

Descripción del programa, bibliografía, metodología, proceso de evaluación, etc. de la asignatura.

Bloque 1: Fundamentos de la electrónica digital.

Tema 1: Sistemas de numeración.

Sistemas de numeración: binario, decimal y hexadecimal. Aritmética binaria. El complemento.

Tema 2: Representación de la información.

Información numérica y alfanumérica. Representación en coma fija y coma flotante.

Tema 3: Códigos.

Códigos. Detección y corrección de errores.

Tema 4: Las leyes de la lógica.

Álgebra de Boole. Funciones lógicas. Puertas lógicas.

Tema 5: Circuitos digitales.

Circuitos integrados digitales. Características estáticas y dinámicas.

Bloque 2: Diseño de circuitos digitales.

Tema 6: Sistemas digitales combinacionales.

Proceso de diseño combinacional. Bloques funcionales combinacionales. Diseño con bloques combinacionales.

Tema 7: Sistemas digitales con memoria.

Circuitos digitales realimentados. Biestables, monoestables y astables. Aplicaciones: contadores, registros y memorias.

Tema 8: Sistemas digitales secuenciales.

Máquinas de estados síncronas y asíncronas. Proceso de diseño y análisis secuencial síncrono. Circuitos secuenciales asíncronos.

Bloque 3: Evolución del hardware digital.

Tema 9: Dispositivos lógicos programables.

Concepto y tipos de PLD. Diseño con PLD.

Tema 10: Introducción a los microprocesadores.

Concepto de lógica programada. La arquitectura de Von Neumann. El lenguaje ensamblador. Procesadores integrados.

 

PRÁCTICAS

Bloque 1: Puertas lógicas.

Funcionamiento básico de las puertas lógicas. Características de las puertas lógicas integradas.

Bloque 2: Circuitos combinacionales.

Diseño, simulación y montaje de circuitos digitales combinacionales.

Bloque 3: Biestables.

Funcionamiento básico de los diferentes tipos de biestables.

Bloque 4: Circuitos secuenciales.

Diseño, simulación y montaje de circuitos digitales secuenciales.

Bloque 5: Lógica programada.

Programación en ensamblador.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M5 - Otros
55.0 82.5 137.5 5.5
  • CB2R
  • CB3R
  • CB4R
  • CB5R
  • CEX3
  • CEX5
  • CT2
A2R - Clases en pequeño grupo
  • M11R - Resolución de ejercicios
  • M13R - Otros
  • M6R - Actividades practicas
  • M9R - Laboratorios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CEX3
  • CEX5
  • CT2
A3 - Tutorías colectivas/individuales
  • M17 - Aclaración de dudas
5.0 7.5 12.5 0.5
  • CEX3
TOTALES: 90.0 135.0 225.0 9.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La parte teórica de la asignatura se desarrolla mediante clases expositivas en gran grupo incluyendo tanto la exposición de los temas teóricos como el desarrollo de ejemplos y problemas.
La parte práctica de la asignatura se desarrolla mediante la realización de prácticas de laboratorio en grupos reducidos incluyendo diseño, análisis, simulación, montaje y prueba de circuitos digitales.
En las tutorías colectivas se realizarán las exposiciones de las prácticas desarrolladas y se resolverán dudas de carácter general.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase y en laboratorios. Participación en tutorías grupales e individuales. Exposición oral de las prácticas desarrolladas. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen sobre aspectos teóricos y prácticos incluyendo la resolución de problemas. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Diseño, simulación y desarrollo práctico de circuitos electrónicos digitales. Entrega de documentación. En cada trabajo se analizará: Estructura, Calidad, Originalidad y Ortografía. Realización de prácticas periódicas. Evaluación de la documentación elaborada. Examen sobre aspectos prácticos. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para superar la asignatura hay que:

1.- Superar el 50% del examen sobre  conceptos teóricos de la materia . Éste constará de cuestiones de teoría y de problemas.

2.A.- Asistir, al menos, al 80% de las prácticas de laboratorio y entregar la documentación que se exija en cada caso en los plazos establecidos. Este apartado constituye el 50% del valor de la parte práctica; el otro 50% será valorado por la calidad de la documentación presentada.

2.B.- Como situación excepcional, en caso de no asistir por cualquier motivo a todas las prácticas o no entregar la documentación en los plazos establecidos, será posible superarlas mediante un examen práctico en el laboratorio. La calificación otorgada, en caso de superar el examen, será del 50% del valor del aspecto prácticas de laboratorio. Para presentarse a este examen será condición necesaria haber superado el examen de conceptos de la materia del apartado 1.

3.- Para superar la asignatura hay que obtener, al menos, un 50% en el examen de conceptos y un 50% en las prácticas de laboratorio.

4.- En el aspecto de asistencia y participación se valorará la participación en las tutorías colectivas exponiendo oralmente las prácticas desarrolladas. Este apartado, que supone un 10% de la calificación final, sólo será aplicable si se han superado los apartados anteriores.

Calificación  final de la asignatura: La nota final de la asignatura será la media ponderada al peso de las calificaciones obtenidas en los aspectos de los apartados 1, 2 y 4 superándose siempre que se cumpla el apartado 3 y la nota final supere el 5.

En el caso de convocatorias extraordinarias, cuando el aspecto de asistencia y participación no sea valorable, el peso del aspecto sobre conceptos teóricos de la materia se incrementará hasta el 70%.

Con estos criterios se pretenden evaluar los resultados de aprendizaje 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36 y 37, dentro de las competencias de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Diseño digital: principios y prácticas. Edición: -. Autor: Wakerly, John F.. Editorial: México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana, cop. 1992  (C. Biblioteca)
  • Introducción al diseño lógico digital. Edición: Argentina &#59; España [etc]: Addison-Wesley Iberoamericana, cop. 1996. Autor: Hayes, John P.. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de sistemas digitales. Edición: 7ª ed. Autor: Floyd, Thomas L.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, 2000  (C. Biblioteca)
  • Lógica digital y diseño de computadores. Edición: -. Autor: Mano, M. Morris. Editorial: México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana, imp. 1986  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Tecnologías digitales: de la teoría a la práctica<. Edición: Madrid: Paraninfo, 1993. Autor: Casanova Peláez, Pedro. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Problemas resueltos de electrónica digital. Edición: 1ª ed., 2ª reimp.. Autor: García Zubía, Javier. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Principios de diseño digital. Edición: 2ª reimp. Autor: Gajski, Daniel D.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2000  (C. Biblioteca)
  • Teoría de conmutación y diseño lógico. Edición: -. Autor: Hill, Frederick J.. Editorial: España [etc.]: Limusa, 1993  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2R - Clases en pequeño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sept. 2018
4.02.00.0 9.0 Temas 0 y 1. Práctica 0.
Nº 2
17 - 23 sept. 2018
4.02.00.0 9.0 Temas 1 y 2. Práctica 1.
Nº 3
24 - 30 sept. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 3. Práctica 2.
Nº 4
1 - 7 oct. 2018
4.02.00.0 9.0 Temas 3 y 4. Práctica 3.
Nº 5
8 - 14 oct. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 5. Práctica 4.
Nº 6
15 - 21 oct. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 6. Práctica 5.
Nº 7
22 - 28 oct. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 6 y 7. Práctica 6.
Nº 8
29 oct. - 4 nov. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 7. Práctica 7.
Nº 9
5 - 11 nov. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 8. Práctica 8.
Nº 10
12 - 18 nov. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 8. Práctica 9.
Nº 11
19 - 25 nov. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 8. Práctica 10.
Nº 12
26 nov. - 2 dic. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 9. Práctica 11.
Nº 13
3 - 9 dic. 2018
4.02.00.0 9.0 Tema 10. Práctica 12.
Nº 14
10 - 16 dic. 2018
3.02.01.0 9.0 Tema 10. Práctica 13.
Nº 15
17 - 20 dic. 2018
0.02.04.0 9.0 Tutorías colectivas.
Total Horas 55.0 30.0 5.0 135.0