Universidad de Jaén

Clases expositivas en gran grupo

La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro.

También se mostrarán noticias de actualidad relacionadas con los contenidos de la asignatura que serán insertadas en un foro de la plataforma virtual por los alumnos y el profesor. Este trabajo supone que los alumnos realicen búsqueda e investigación en los medios online para obtener noticias relacionadas con las tecnologías tratadas en la asignatura y sus efectos sociales. Deben autoevaluar la notoriedad y adecuación de la misma para después realizar su edición y posible comentario/s. En las clases se establecerán debates sobre las noticias más destacadas que fomentarán discusiones y trabajo en grupo con el fin de obtener conclusiones comunes. Esta metodología permite que los alumnos estén informados de las últimas evoluciones y tendencias relacionadas con la asignatura, además podrán valorar las cadenas de mensajes de las noticias creadas en la plataforma virtual estableciendo un ranking que permitirá seleccionar a las noticias mejor valoradas como parte de los contenidos a evaluar.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada. La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada. La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en:

• Revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase
• Realización de ejercicios
• Estudio de los conceptos teóricos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía
• Investigación y búsqueda razonada online de noticias relacionadas con la asignatura para su inclusión el foro adecuado.

Clases en pequeño grupo

El trabajo en el laboratorio podrá tener lugar de diferentes formas, aunque en la mayoría de las mismas se utiliza una metodología de aprendizaje basado en proyectos. El profesor establecerá unas especificaciones que los alumnos, en grupos de 2 deberán llevar a cabo. Este tipo trabajo se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, configuración de programas o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la finalización o utilización de los programas y dispositivos clientes o servidores, para cumplir el objetivo de la práctica correspondiente. Así pues, durante las sesiones de prácticas se deberá realizar fundamentalmente el trabajo de diseño e implementación de las aplicaciones marcadas por las diferentes prácticas. En todo momento, los estudiantes podrán recibir ayuda gracias a la supervisión del profesor.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en:

• Lectura de las guías de cada práctica antes de la asistencia a la correspondiente sesión.
• Elaboración de la documentación a entregar de cada práctica cuando no pueda ser realizada en el propio laboratorio.
• Completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no ha podido ser terminado en la sesión correspondiente.

Tutorías colectivas

Las tutorías individuales servirán tanto para la resolución de dudas, explicación de prácticas y para el seguimiento y supervisión de los trabajos y memorias a desarrollar durante el periodo lectivo de la asignatura. Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/ o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el apartado 7 (Sistema de Evaluación) de la presente guía.

EVALUACION CONTINUA:

En la modalidad de evaluación continua, ésta se realizará atendiendo a las actividades mostradas en la tabla del apartado sistema de evaluación.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en cada uno de dichos aspectos.

A continuación se describe detalladamente los porcentajes y aspectos evaluados en cada actividad:

• S1 Asistencia y Participación (10%):
  • Asistencia a clases de teoría y sesiones de laboratorio (Hasta 50% de S1).
  • Participación en la plataforma de docencia virtual en foros de noticias y generalistas (Hasta 50% de S1).
  • Asistencia a tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, visitas a empresas, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Jaén, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.
  • El alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura (CB1R, CBB3R, CT1, CT2 y CT4), así como los resultados de aprendizaje asociados (R-46 a R-49, R-57 a R-61 y R-COPT4R).
• S2 Conceptos teóricos de la materia (30%) y S3 Realización de Trabajos, Casos o Ejercicios (30%).
  • Durante el curso se realizarán tests online en la plataforma de docencia virtual durante algunas sesiones de laboratorio. Dichos tests tratarán de la teoría y problemas generales de la asignatura , incluidos los contenidos tratados en las noticias de actualidad (S2 y S3). El peso de esta prueba en la calificación final será del 100% de cada aspecto evaluado cuando el resultado total suponga la superación de la asignatura. En caso contrario será del 50% y el alumno deberá realizar una prueba final que se describe a continuación. El alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura (CB1R, CBB3R, CT1, CT2 y CT4), así como los resultados de aprendizaje asociados (R-46 a R-49, R-57 a R-61 y R-COPT4R)
  • Al finalizar el cuatrimestre, los alumnos que no hayan superado la asignatura pero hayan realizado actividades de evaluación continua, realizarán una prueba final de la parte teórica, noticias y de problemas de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado. Esta prueba también podrá ser realizada por los alumnos que, aunque hayan superado la asignatura en evaluación continua, quieran obtener otra calificación, en cuyo caso podrá ser superior o inferior, dependiendo de las medias ponderadas como saquí se indica.
• S4 Prácticas de Laboratorio/Ordenador (30%)
  • Comprobación de los trabajos de laboratorio y Entrega de trabajos/Ejercicios (70% de esta parte). El alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura (CB1R, CBB3R, CT1, CT2 y CT4), así como los resultados de aprendizaje asociados (R-46 a R-49, R-57 a R-61 y R-COPT4R).
  • Comprobación y entrega de Ejercicios y preguntas en la plataforma de docencia virtual (30% de esta parte). El alumno deberá demostrar que ha adquirido las destrezas y competencias objetivo de la asignatura.

Las calificaciones obtenidas en la evaluación CONTINUA se mantendrán hasta final del curso.

El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación CONTINUA no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.


PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma (CB1R, CBB3R, CT1, CT2 y CT4), así como los resultados de aprendizaje asociados (R-46 a R-49, R-57 a R-61 y R-COPT4R). El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

• Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
• Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación CONTINUA con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación CONTINUA a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso

• Redes de computadoras. Edición: 5 ed. Autor: Tanenbaum, Andrew S. Editorial: México : Pearson, 2012  (C. Biblioteca)

• Redes de computadoras: un enfoque descendente. Edición: 5 ed.. Autor: Kurose, James F.. Editorial: Madrid : Pearson Educación, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)