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Guía docente 2018-19 - 13012019 - Organización del trabajo y factor humano
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de organización industrial (13012019) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería mecánica e Ingeniería de organización industrial (13812025) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Organización del trabajo y factor humano |
NOMBRE: Organización del trabajo y factor humano | |||||
CÓDIGO: 13012019 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433525.html |
NOMBRE: POZA PÉREZ, JUAN DE LA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: D3 - 174 | E-MAIL: jpoza@ujaen.es | TLF: 953212203 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58316 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~jpoza | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0053-4331 |
Con la docencia de esta asignatura se pretende resaltar la importancia del factor humano en los resultados económicos y sociales de las organizaciones, así como incidir en las claves fundamentales para una adecuada planificación, incorporación, desarrollo y motivación de las personas en las organizaciones. Además, se pretende desarrollar la capacidad de análisis del alumno sobre la problemática organizativa, proporcionando una formación básica sobre los elementos fundamentales de la organización del trabajo y de la valoración de los puestos de trabajo, así como su influencia en los sistemas de retribución y de incentivos.
Código | Denominación de la competencia |
CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
COG5 | Conocimientos y capacidades para analizar la problemática organizativa del factor humano y su importancia en los resultados de las organizaciones. |
CT1 | Capacidad para trabajar, dirigir y gestionar conflictos en un grupo multidisciplinar y/o en un entorno multilingüe. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 10 | Conoce los métodos de valoración de puestos de trabajo y es capaz de llevarlos a la práctica |
Resultado 11 | Comprende los diferentes elementos que componen el mix retributivo de una empresa |
Resultado 12 | Posee habilidades y capacidades relacionadas con la toma de decisiones en materias de gestión de recursos humanos |
Resultado 8 | Comprende los procesos de toma de decisiones en la planificación y organización del trabajo |
Resultado 9 | Identifica y es capaz de aplicar los diferentes métodos utilizados para el estudio y análisis de puestos de trabajo |
Modelos de organización del trabajo. Estudio y
análisis de puestos de trabajo. Valoración de puestos
de trabajo. Sistemas de retribución e incentivos.
Planificación, reclutamiento y selección de
recursos humanos. Evaluación del desempeño.
Módulo 1. Introducción
Tema 1. Introducción a la gestión de recursos humanos
Módulo 2.Procesos básicos de gestión de recursos humanos
Tema 2. La Organización del trabajo. Análisis y diseño de puestos de trabajo
Tema 3. Planificación de los recursos humanos
Modulo 3. Función de empleo
Tema 4. Reclutamiento y selección de RRHH
Módulo 4. Evaluación y compensación de los recursos humanos
Tema 5. Evaluación y gestión del desempeño
Tema 6. Sistemas de retribución
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se plantea con una metodología docente centrada en el alumno y que permita a los estudiantes desarrollar o modificar la visión o concepción del mundo que ellos ya adoptan. De esta forma, aunque parte de las clases presentan un contenido teórico, gran parte de ellas se desarrollan en base a la exposición, discusión y debate de opiniones y experiencias relacionadas con la materia y los temas de actualidad, buscando en todo momento un clima que facilite la participación del alumno. Además, a lo largo del curso, los alumnos realizarán trabajos individuales y en grupo de carácter voluntario y que serán valorados para la calificación final del alumno.
Por todo ello, no podemos plantear un solo método docente puesto que esto sería incompatible con la diversidad de objetivos y de variables que acabamos de comentar. Así pues, para el desarrollo de la parte teórica de la asignatura se hará uso del debate y de los grupos de discusión, aunque la mayor parte del tiempo, la docencia de la asignatura se impartirá a través de la Lección Magistral Participativa, utilizando los distintos medios audio-visuales de que disponemos, con vistas a facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos.
Con respecto a la parte práctica haremos uso tanto
del método del caso como de las prácticas de
resolución de problemas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Asistencia y participación | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad | Casos prácticos y actividades académicas dirigidas (individuales y grupales) | 30.0% |
La evaluación teórica de la asignatura se realizará a partir de un examen que constará de dos categorías de preguntas. La primera de ellas consta de preguntas tipo test y que se valorará con 3 puntos sobre 7. La segunda constará de cuatro preguntas de desarrollo, con un valor de un punto cada una. Para superar la parte teórica se requiere obtener 3.5 puntos.
La parte práctica se evaluará a partir de la entrega y puesta en común de propuestas se solución a ejercicios prácticos así como la realización de ejercicios relacionados con planificación de recursos humanos y retribución.
Los criterios de valoración que se tendrán en cuenta para la evaluación tanto de la parte teórica como de los trabajos prácticos serán la estructuracion de la respuesta, la utilizacion de un vocabulario correcto y preciso, la ortografía, la claridad de la exposición y el razonamiento de las aportaciones personales, además, lógicamente, del conocimiento de los contenidos.
Mediante las pruebas de evaluación podremos valorar las competencias CT2, CT6 y COG5.
De acuerdo con el artículo 11 del régimen
académico y de evaluación del alumnado, queda
totalmente prohibido la utilización en clase, por parte del
alumno/alumna, de cualquier dispositivo electrónico no
expresamente autorizado por el profesor, tales como
teléfonos móviles, reproductores de imágenes y
sonido, etc. La inobservancia de esta norma supondrá la
expulsión de clase. La reiteración en este
comportamiento supondrá la exclusión permanente de
clase y podrá dar lugar, previa instrucción del
procedimiento correspondiente, a la expulsión de la
Universidad de Jaén.
En cumplimiento del artículo 11 del régimen
académico y de evaluación del alumnado, a aquel
alumno/alumna que no contribuya a facilitar con su comportamiento y
actitud una buena dinámica en la clase se le pedirá
que abandone la misma, con las correspondientes consecuencias en la
evaluación final. La reiteración en este tipo de
comportamientos supondrá la exclusión permanente del
alumno/alumna de la clase y podrá dar lugar, previa
instrucción del procedimiento correspondiente, a la
expulsión de la Universidad de Jaén.
Durante la realización de exámenes, pruebas, actividades de evaluación, etc., el alumno no podrá disponer en su puesto de examen de ningún dispositivo electrónico que permita la transmisión, recepción y almacenamiento de datos. Debiendo estos estar fuera del puesto de examen y totalmente apagados. La no observancia de este hecho supondrá la expulsión del examen.
El alumno que durante la realización de exámenes, pruebas, actividades de evaluación, etc. sea observado copiando de un compañero o empleando los dispositivos anteriormente enunciados será expulsado del examen, calificado con un cero y se procederá a solicitar la apertura del correspondiente expediente académico, en el que se exigirá la no concurrencia del alumno/alumna a las cuatro siguientes convocatorias.
- An introduction to human resource management [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: Stredwick, John. Editorial: Oxford, U.K. ; Burlington, Mass. : Elsevier Butterworth-Heinemann, c2005. (C. Biblioteca)
- La gestión de los recursos humanos : cómo atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid[etc] : McGraw-Hill , D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Dirección y administración integrada de personas : fundamentos, procesos y técnicas en práctica. Edición: -. Autor: Ariza Montes, José Antonio. Editorial: Madrid : McGraw-Hill , D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Administración de personal. Edición: 8ª ed. Autor: Dessler, Gary. Editorial: México[etc.]: Pearson Educacion, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Administración de recursos humanos. Edición: 9ª ed. Autor: Mondy, R. Wayne. Editorial: México : Pearson Educación, 2005 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #1 and case study analysis | |
Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #1 and case study analysis | |
Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #2 and case study analysis related to lesson #2 | |
Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #2 and case study analysis related to lesson #2 | |
Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #2 and case study analysis related to lesson #2 | |
Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #3 and case study analysis related to lesson #3 | |
Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #3 and case study analysis related to lesson #3 | |
Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #4 and case study analysis related to lesson #4 | |
Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #4 and case study analysis related to lesson #4 | |
Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #5 and case study analysis related to lesson #5 | |
Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #5 and case study analysis related to lesson #5 | |
Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #5 and case study analysis related to lesson #5 | |
Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #6 and case study analysis related to lesson #6 | |
Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #6 and case study analysis related to lesson #6 | |
Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Lesson #6 and case study analysis related to lesson #6 | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |