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Guía docente 2018-19 - 11612020 - Patrimonio cultural II
| TITULACIÓN: | Grado en Turismo |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Patrimonio cultural II |
| NOMBRE: Patrimonio cultural II | |||||
| CÓDIGO: 11612020 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_351223.html | |||||
| NOMBRE: GUTIÉRREZ SOLER, LUIS MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C6 - 125 | E-MAIL: lmsoler@ujaen.es | TLF: 953213503 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54250 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/pathis/contactos/gutierrez-soler-luis | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1630-0468 | ||
Asignatura obligatoria de 6 créditos integrada en el Módulo de Créditos Comunes y, dentro de éste, en la Materia Patrimonio. Se imparte en el segundo cuatrimestre del tercer curso.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo lo ha de notificar, personalmente, al Servicio de Atención y Ayuda al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica |
| E30 | Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural |
| E31 | Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural |
| G13 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad |
| G20 | Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 11 | Que el alumno adquiera unos instrumentos de análisis que le permitan reconocer y comprender cualquier elemento susceptible de ser valorado como recurso turístico |
| Resultado 12 | Que el alumno adquiera y desarrolle los conocimientos propios de la tutela del Patrimonio Cultural y de la necesidad de su conservación |
| Resultado 13 | Adquiere capacidad de análisis y síntesis |
| Resultado 16 | Reconoce los principales espacios y destinos turísticos |
| Resultado 9 | Que el alumno pueda reconocer la diversidad y la multiculturalidad a través del Patrimonio Cultural |
Se abordarán los productos o servicios turísticos relacionados con el aprovechamiento del patrimonio arqueológico más cercano y accesible para ellos/as.
Se trataran una serie conocimientos teóricos en torno al aprovechamiento turístico del patrimonio arqueológico en distintas escalas territoriales, además de ciertas nociones básicas sobre los procedimientos de conocimiento e interpretación que son característicos de la ciencia arqueológica.
Se abordarán como grandes bloques:
Turismo y Patrimonio Arqueológico: una confrontación;
Conocimiento e Interpretación de los Bienes Arqueológicos;
el aprovechamiento turístico de los Bienes Arqueológicos en Andalucía;
el aprovechamiento turístico de los Bienes Arqueológicos en España y Portugal;
Patrimonio Arqueológico y Turismo en la era global.
Advertir las dimensiones reales del patrimonio arqueológico, identificar los principales campos de actuación de la arqueología, las características comunes de los sitios abiertos al público, los principales tipos de museos, los recursos arqueológicos susceptibles de aprovechamiento, nuevos modos de musealización del patrimonio arqueológico, la diversidad de las formas de aprovechamiento público, la relación entre economía y cultura a propósito del turismo, las sucesivas fases de la planificación de la interpretación, las pautas en la distribución del patrimonio arqueológico, las zonas arqueológicas y museos susceptibles de visita pública, las condiciones actuales de la investigación y el uso del patrimonio y los factores de destrucción del patrimonio arqueológico.
Reconocer el perfil general del público del patrimonio arqueológico, la estructura del marco legal del patrimonio histórico, las distintas dimensiones de la actividad turística, los distintos modos de interpretar los bienes arqueológicos, la necesidad de crítica en la búsqueda de información, la amplitud histórica del patrimonio arqueológico, las instituciones del patrimonio arqueológico existentes y la diversidad cultural contenida en el patrimonio arqueológico.
Comprender la naturaleza jurídica del dominio patrimonial, los principales episodios en la formación histórica del turismo, la interpretación como una práctica científica, los principales hitos de la ciencia arqueológica, la jerarquía de las fuentes de información sobre el patrimonio, la construcción en el tiempo del patrimonio arqueológico, el origen de las instituciones, la problemática actual de los sitios y museos, el patrimonio arqueológico como factor de identidad, las expectativas del público ante el patrimonio arqueológico, el conocimiento científico como producto de la historia y el contexto histórico de los principales sitios arqueológicos.
BLOQUE I: TURISMO Y PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO.
-Tema 1. Un público para un patrimonio arqueológico.
-Tema 2. El dominio patrimonial de la arqueología.
-Tema 3. Formación histórica del turismo cultural.
BLOQUE II: CONOCIMIENTO E INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO.
-Tema 4. Ciencia y discurso arqueológico.
-Tema 5. Interpretación científica del patrimonio arqueológico.
-Tema 6. Fuentes de información sobre el patrimonio arqueológico.
BLOQUE III. APROVECHAMIENTO PÚBLICO DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN ANDALUCÍA.
-Tema 7. El patrimonio arqueológico de Andalucía.
-Tema 8. Recursos para el turismo arqueológico en Andalucía.
-Tema 9. Patrimonio arqueológico en la provincia de Jaén.
BLOQUE IV. APROVECHAMIENTO TURÍSTICO DE LOS BIENES ARQUEOLÓGICO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.
-Tema 10. Instituciones nacionales.
-Tema 11. Hallazgos recientes, iniciativas singulares y nuevos intereses científicos.
-Tema 12. Programas de divulgación pública y promoción del aprovechamiento turístico.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Los materiales teóricos básicos que conforman el eje vertebral del temario se entregarán al alumnado con anticipación. Estos contenidos básicos y otros adicionales serán objeto de debate colectivo, destacando los aspectos más relevantes desde una reflexión crítica. Estos materiales se colgarán en la plataforma de docencia de la Universidad de Jaén y estarán disponibles temporalmente.
Semanalmente, cada alumno realizará un ejercicio concreto relacionado con el tema que corresponda en el cronograma y será entregado en mano al profesor en la primera clase de la semana. A lo largo del cuatrimestre cada alumno expondrá, en público y de manera individual, al menos un caso relacionado con alguno de los aspectos incluidos en el temario y la parte que le corresponda de un trabajo desarrollado en grupo. Los contenidos de los trabajos individuales y colectivos también conforman la materia de examen. Será especialmente importante que los alumnos atiendan las exposiciones de los compañeros y está totalmente prohibido el uso del teléfono móvil durante las clases.
Durante el cuatrimestre se impartirán tres talleres relacionados con la metodología de estudio empleada en arqueología y se realizarán dos salidas fuera del centro para conocer zonas arqueológicas y/o museos.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación en las clases presenciales en grupo y en las actividades prácticas propuestas. | Observación, notas del profesor y resolución de ejercicios. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia incluida en el temario. | Examen al final del cuatrimestre. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de trabajos individuales y en grupo. | Presentaciones en el aula y redacción de un trabajo final. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 0.0% |
La asistencia será controlada diariamente a través de una hoja de firma.
Se valorará la participación activa en clase, tanto en los debates abiertos sobre el contenido de cada uno de los temas, como en las presentaciones individuales y de grupo de cada uno de los trabajos, en los talleres y en las visitas que se realicen a zonas arqueológicas y museos. Además, la realización de las visitas llevará aparejada la presentación de un breve trabajo (un par de folios) en el que se responda, desde un punto de vista crítico, a cuestiones concretas planteadas por el profesorado de la asignatura.
Al final del cuatrimestre se realizarán las presentaciones en clase de los trabajos realizados en grupo formados por dos alumnos, adecuándose a las características del protocolo de trabajo que se entregará al alumnado al inicio de curso. Se valorará especialmente la implicación del alumnado en la preparación y ejecución de los trabajos, la iniciativa personal y el emprendimiento tanto en la elección del tema como en su desarrollo, acudiendo a tutorías a lo largo de todo el cuatrimestre y definiendo líneas de trabajo compartidas entre el profesorado y el alumnado, teniendo en cuenta las motivaciones personales y huyendo de trabajos estandarizados formalmente y despersonalizados. La elección de los trabajos, tanto individuales como colectivos, deberá llevarse a cabo durante las tres primeras semanas del curso, de forma consensuada con el profesorado de la asignatura. Deberá hacerse entrega, por anticipado en la plataforma de docencia virtual, de todas y cada una de las presentaciones expuestas en el aula. No se permitirá durante las exposiciones disponer de un soporte en papel con información adicional referente al trabajo, limitándose a su vez la incorporación de textos en las presentaciones a un máximo de 60 caracteres de texto por diapositiva.
El examen constará de varias partes, incluyendo preguntas multi-respuesta, preguntas breves y un tema de desarrollo referido a los contenidos tratados en el temario y en la bibliografía propuesta. Se necesitará aprobar el examen teórico para tener en cuenta la evaluación continua, valorando también la asistencia y participación en talleres y visitas y la realización de los trabajos y los casos propuestos.
- Guía práctica para la interpretación del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante. Edición: -. Autor: Morales Miranda, Jorge. Editorial: [Sevilla]: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura: Tragsa, 2001 (C. Biblioteca)
- Manual de gestión del patrimonio cultural. Edición: reimp. Autor: Querol, María Ángeles. Editorial: Madrid : Akal, 2012 (C. Biblioteca)
- Jaén, tierra íbera : 40 años de investigación y transferencia . Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2015 (C. Biblioteca)
- Gestión del patrimonio arqueológico : el yacimiento como recurso turístico. Edición: 2ª imp. Autor: Pérez-Juez Gil, Amalia. Editorial: Barcelona : Ariel, 2010 (C. Biblioteca)
- La musealización del patrimonio arqueológico in situ : el caso español en el contexto europeo . Edición: -. Autor: López-Menchero Bendicho, Víctor Manuel. Editorial: Oxford : Archaeopress, 2013 (C. Biblioteca)
- Difusión del Patrimonio Cultural y Nuevas Tecnologías . Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Universidad Internacional de Andalucía , 2008. (C. Biblioteca)
- GUIA arqueológica de la campiña de Jaén. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Sierra Nevada 95, El legado andalusí, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Gijón : Trea, D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- La gestión del patrimonio arqueológico en España. Edición: -. Autor: Querol, María Ángeles. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Intervenciones sobre el patrimonio arqueológico: de la excavación al museo. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Murcia]: Servicio de Patrimonio Histórico: FEDER, 2002 (C. Biblioteca)
- Iberos en Jaén. Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, [2007] (C. Biblioteca)
- El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Edición: -. Autor: Ballart Hernández, Josep, 1954-. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- Arqueología : teorías, métodos y práctica. Edición: Nueva ed., rev. y aum. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Tres Cantos, Madrid : Akal, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- El Museo Provincial de Jaén (1846-1984). Edición: -. Autor: Chicharro Chamorro, José Luis. Editorial: [Jaén] : Instituto de Estudios Giennenses , D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- La arqueología reconstructiva y el factor didáctico . Edición: -. Autor: Santacana, Joan. Editorial: Gijón : Trea, 2012 (C. Biblioteca)
- Ciudad educadora y patrimonio : cookbook of heritage. Edición: -. Autor: Coma Quintana, Laia. Editorial: Gijón : Trea, D. L. 2010 (C. Biblioteca)
- Arqueología pública en España . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : JAS Arqueología, 2013 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1. Un público para un patrimonio arqueológico. | |
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2. El dominio patrimonial de la arqueología. Taller sobre cultura material. | |
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3. Formación histórica del turismo cultural. | |
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
3.0 | 6.0 | 6.0 | Tema 4. Ciencia y discurso arqueológico. Visita a un museo o zona arqueológica. | |
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5. Interpretación científica del patrimonio arqueológico. | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6. Fuentes de información sobre el patrimonio arqueológico. Taller de dibujo de cerámica antigua. | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7. El patrimonio arqueológico de Andalucía. | |
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 8. Recursos para el turismo arqueológico en Andalucía. Taller de trabajo con escalas gráficas. | |
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 9. Patrimonio arqueológico en la provincia de Jaén. | |
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
3.0 | 6.0 | 6.0 | Tema 10. Instituciones nacionales. Visita a una zona arqueológica o museo. | |
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 11. Hallazgos recientes, iniciativas singulares y nuevos intereses científicos. | |
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | |||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 12. Programas de divulgación pública y promoción del aprovechamiento turístico. | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposiciones de trabajos en grupo. | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposiciones de trabajos en grupo. | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposiciones de trabajos en grupo. | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||