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Guía docente 2018-19 - 11511008 - Psicología del trabajo y de las organizaciones
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Psicología del trabajo y de las organizaciones |
| NOMBRE: Psicología del trabajo y de las organizaciones | |||||
| CÓDIGO: 11511008 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_237217.html | |||||
| NOMBRE: ARANDA LÓPEZ, MARIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 019 | E-MAIL: aranda@ujaen.es | TLF: 953213557 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57820 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5048 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1905-8379 | ||
El objetivo general de esta asignatura es facilitar al alumno la adquisición y el desarrollo de una serie de competencias necesarias para un adecuado desempeño de la actividad profesional para la que capacita el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. En este sentido, la formación en Psicología del Trabajo y las Organizaciones desde una perspectiva psicosocial, permitirá al alumno conocer procesos psicosociales básicos en el seno de las organizaciones como el compromiso organizacional, la rotación, el absentismo, el liderazgo, la motivación y la satisfacción; los procesos de transformación y cambio organizacional, especialmente relevantes en ambientes tan cambiantes como los actuales; los aspectos ideológicos y las percepciones compartidas de los miembros de la organización, a través de la cultura y el clima organizacional; y los aspectos básicos sobre condiciones de trabajo y sus consecuencias derivadas.
| Código | Denominación de la competencia |
| E11 | Conocimiento del funcionamiento de las organizaciones sociales. |
| E24 | Habilidades sociales e interpersonales aplicadas al ámbito organizacional |
| E25 | Capacidad para analizar y gestionar los procesos psicosociales |
| E6 | Capacidad para la confección e interpretación de indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales. |
| E8 | Capacidad para la gestión de los recursos humanos. |
| G1 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G28 | Adquirir conocimientos y competencias que les permitan emprender provechosamente estudios de post-grado |
| G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
| G4 | Capacidad de análisis y síntesis |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | El alumno aplica los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales |
| Resultado R2 | El alumno muestra capacidad de análisis y síntesis |
| Resultado R3 | El alumno posee conocimientos y competencias que la van a permitir emprender provechosamente estudios de post-grado |
| Resultado R5 | El alumno confecciona e interpreta indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales |
| Resultado R6 | El alumno muestra capacidad para la gestión de los recursos humanos |
| Resultado R7 | El alumno conoce el funcionamiento de las organizaciones sociales |
| Resultado R8 | El alumno muestra habilidades sociales e interpersonales aplicadas al ámbito organizacional |
| Resultado R9 | El alumno analiza y gestiona los procesos psicosociales |
Introducción a la psicología del trabajo y de las organizaciones
Cultura y clima en las organizaciones
Estrategias de cambio y desarrollo organizacional
Procesos psicosociales en el trabajo y en las organizaciones
Condiciones de trabajo, salud ocupacional y calidad de vida laboral
Tema 1. Introducción a la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
Tema 2. Actitudes y respuestas derivadas del trabajo
Tema 3. Motivación en el trabajo
Tema 4. Liderazgo y estilos de dirección
Tema 5. Cultura y clima en las organizaciones
Tema 6. Estrategias de cambio y desarrollo organizacional
Tema 7. Psicología de la Salud Ocupacional y Psicología de la Seguridad
Tema 8. Riesgos psicosociales en el trabajo
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
M1. Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
M2. Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
M6. Clases en pequeño grupo: Actividades prácticas
M11. Clases en pequeño grupo: Resolución de ejercicios
M12. Clases en pequeño grupo: Presentaciones/exposiciones
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 25.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias decarácter oficial.
Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso 18/19, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Asistencia y/o participación del estudiante en clase (10%): Se evalúa a través de anotaciones del profesor y partes de asistencia.
B. Contenidos teóricos de la materia (65%): Se evalúan a través de un examen final que contendrá preguntas tipo test.
C. Realización de trabajos programados (25%). La realización de trabajos programados se evalúa a partir de la realización de tres prácticas de carácter autoformativo.
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre que la calificación del apartado B sea igual o superior a 2.6 puntos (sobre 6.5). En caso contrario el/la alumno/a está SUSPENSO/A. No se suman el resto de apartados.
En cuanto a las Convocatorias extraordinarias conviene tener en cuenta lo siguiente:
1. Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) las calificaciones obtenidas en los apartados A y C serán las que se han obtenido en el curso en vigor; y para la convocatoria extraordinaria I (septiembre-octubre) las obtenidas en el curso inmediatamente anterior.
2. Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se considerarán las calificaciones de cursos previos.
3. En el caso de que el/la alumno/a no tenga las calificaciones mencionadas y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá realizar un examen sobre esa parte de la materia (apartados A y C) y que será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura.
Como regla general, la evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
R8 mediante la participación en clase.
R5 y R6 mediante la realización de los trabajos programados.
R1, R2, R3, R7 y R9 se evaluarán con el examen teórico final de la asignatura.
Está terminantemente prohibido el uso (llevar puesto o encima) y/o consulta de cualquier dispositivo electrónico en el examen.
- Psicología de los grupos y de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008 (C. Biblioteca)
- Psicología del trabajo para relaciones laborales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Aravaca (Madrid): McGraw-Hill, Interamericana de España, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Psicología del trabajo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009. (C. Biblioteca)
- Psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos: un área abierta a la reflex. Edición: -. Autor: Martín-Quirós, María Angustias. Editorial: Madrid : Pirámide , 2009 (C. Biblioteca)
- Violencia en el trabajo. Edición: 2005. Autor: -. Editorial: Jaén: Del Lunar, D.L 2005 (C. Biblioteca)
- Empleo, estrés y salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Edición: 6ª ed., rev. y act.. Autor: Palomo Vadillo, María Teresa. Editorial: Madrid : ESIC, 2010 (C. Biblioteca)
- Psicología de la salud ocupacional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- El factor humano en la seguridad laboral: psicología de la seguridad y salud laboral José Luis Meli. Edición: -. Autor: Meliá Navarro, José Luis. Editorial: Bilbao : Lettera, 2007 (C. Biblioteca)
- Corporate cultures: the rites and rituals of corporate life. Edición: -. Autor: Deal, Terrence E.. Editorial: Cambridge, Mass.: Perseus Publishing, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Desarrollo organizacional: aportaciones de las ciencias de la conducta para el mejoramiento de la or. Edición: 5ª ed. Autor: French, Wendell L., 1923-. Editorial: México [etc.] Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996 (C. Biblioteca)
- Satisfacción y motivación en el trabajo. Edición: -. Autor: González López, Luis. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D. L. 2001 (C. Biblioteca)
- La motivacion intrínseca en el trabajo . Edición: -. Autor: Thomas, Kenneth W.. Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, D.L. 2005. (C. Biblioteca)
- Absentismo laboral: antecedentes, consecuencias y estrategias de mejora. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Valencia : Universitat de València, 2008. (C. Biblioteca)
- Leadership : theory and practice. Edición: 5th ed. Autor: Northouse, Peter Guy. Editorial: Loa Angeles : Sage Publications , cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Desencadenantes del estrés laboral. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Madrid : Pirámide, 2005. (C. Biblioteca)
- Control del estrés laboral. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Madrid: EUDEMA, 1993 (C. Biblioteca)
- Liderazgo: [inspira, libera, consigue] . Edición: -. Autor: Peters, Tom. Editorial: Madrid : Pearson Educación, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- El "engagement" en el trabajo: cuando el trabajo se convierte en pasión . Edición: -. Autor: Salanova, Marisa. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2009. (C. Biblioteca)
- La información especializada en la gestión de crisis. Edición: -. Autor: Sánchez Calero, María Luisa. Editorial: Madrid: Fragua, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- El clima de trabajo en las organizaciones: definición, diagnóstico y consecuencias. Edición: -. Autor: Brunet, Luc. Editorial: México: Trillas, 1992 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
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| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
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| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
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| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
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| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
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| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
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| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
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| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
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| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
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| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
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| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
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| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | |||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
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| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
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| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
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| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
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| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||