Menú local
Guía docente 2018-19 - 11412019 - Métodos y técnicas de investigación social
TITULACIÓN: | Grado en Gestión y administración pública |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Métodos y técnicas de investigación social |
NOMBRE: Métodos y técnicas de investigación social | |||||
CÓDIGO: 11412019 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_277833.html |
NOMBRE: CÁMARA HUESO, ANTONIO DAVID | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: D3 - 007 | E-MAIL: adcamara@ujaen.es | TLF: 953212526 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44416 | ||
URL WEB: http://dv.ujaen.es/ilias.php?cmd=showPublicProfile&cmdClass=ilpersonalprofilegui&cmdNode=od:oe&baseClass=ilPersonalDesktopGUI | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6199-1106 |
La gestión y/o la administración pública se desarrollan actualmente en un contexto de máxima complejidad y permanente cambio, donde la información se produce y se trasforma de continuo. Los métodos y técnicas de investigación social son el instrumento de gestión mas adecuado para conseguir mejorar la eficacia en la toma de decisiones y la gestión. Con la asignatura, pretendemos, además:
- Fomentar el espíritu crítico ante el conocimiento científico.
- Generar actitudes investigadoras ante los problemas que se suscitan en la práctica profesional.
- Desarrollar la habiliades básicas para diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación social en el contexto de las organizaciones y adminsitraciones públicas.
Código | Denominación de la competencia |
E14 | Saber aplicar a la gestión pública las principales herramientas de la estadística |
E15 | Saber aplicar las estrategias de investigación sociológica |
E4 | Conocer los fundamentos de la Sociología y la dimensión social de la gestión pública |
G1 | Capacidad de análisis y síntesis |
G2 | Reflexion Crítica |
G5 | Gestión de información |
G8 | Comunicación y comprensión interpersonal |
G9 | Saber expresarse en público para la defensa de trabajos individuales o grupales |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 1 | El alumno sabe gestionar la información, reflexiona críticamente sobre la misma, tiene capacidad de organización y planificación |
Resultado 2 | El alumno sabe adaptarse a las nuevas circunstancias que van surgiendo, tiene capacidad de comprensión y comunicación en las relaciones entre personas y toma decisiones |
Resultado 3 | El alumno se expresa en público con el fin de defender tanto trabajos individuales como en grupo, adoptando en ocasiones posición de líder |
Resultado 4 | El alumno conoce los fundamentos de la sociología y sabe aplicar las estrategias de investigación sociológica, así como las principales herramientas de la estadística |
Resultado 5 | El alumno sabe gestionar la información y documentación administrativa |
Resultado 6 | El alumno conoce las aplicaciones informáticas para la gestión administrativa y financiera y conoce el entorno |
Resultado 7 | El alumno se expresa en público para la defensa de trabajos individuales o grupales con soltura |
Resultado 8 | El alumno comprende la organización y el funcionamiento de las Administraciones Públicas y su dinámica en la nueva gestión pública |
1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL.
2. EL PLURALISMO METODOLÓGICO: ELECCIÓN DE ENFOQUES.
3. EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
4. MEDIR EN CIENCIAS SOCIALES: LA ENCUESTA.
5. LAS ENTREVISTAS CUALITATIVAS
6. LA OBSERVACIÓN.
7. EL GRUPO DE DISCUSIÓN
CONTENIDOS DESARROLLADOS ESTRUCTURÁDOS POR TEMAS
TEMA 1: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL
La complejidad de la realidad social y su análisis
El método científico y su aplicación a la realidad social
Enfoques metodológicos y niveles de análisis
Problemáticas comunes en el análisis de la realidad social
TEMA 2:
DISEÑO DE INVESTIGACIONES SOCIALES
Determinación de los objetivos de la investigación
Formulación de hipótesis y criterios operativos (sujetos/objetos y variables)
Generación/recopilación de la de información y elección de métodos y técnicas
Cuestiones prácticas: planificación de la ejecución y estrategias para presentar resultados y conclusione s
TEMA 3: METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE ANÁLISIS
Características principales del método cuantitativo
Fuentes y tipologías básicas de la información cuantitativa
La encuesta. Tamaño, diseño y sesgos potenciales derivados del muestreo. La estructura formal de la encuesta: el cuestionario. Variables de una encuesta: tipología, escalas y tratamiento estadístico
Medir la intensidad y la causalidad de los fenómenos sociales. Análisis de una variable. Análisis de la asociación entre dos o más variables: efectos de mediación, moderación y asociaciones espurias.
TEMA 4: METODOLOGÍA CUALITATIVA DE ANÁLISIS
Características principales del método cualitativo
La observación contextual. Tipos y diseños. Planificación del trabajo de campo y registro de la información.
Entrevistas y
grupos de discusión. Tipos y diseños. El guion
de la entrevista/grupo. Ejecución de la entrevista/grupo.
Análisis e interpretación de la información.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asistencia a clase no es obligatoria ni puntuable.
Vamos a seguir una metodología mixta basada en clases presenciales y distintos recursos de apoyo que estarán disponibles en el espacio virtual de la asignatura.
La asignatura se estructura en cuatro sesiones semanales de las cuales dos se dedicarán a la exposición y discusión de contenidos teóricos y otras dos a la realización de actividades prácticas. Estas actividades consistirán en:
- Planteamiento y resolución de pequeños problemas asociados con las competencias que han de adquirirse.
- Desarrollo secuencial de distintas partes de una investigación social con especial atención al diseño de la misma.
Algunas de estas actividades serán evaluadas y puntuarán para la nota final de curso. Todas las actividades puntuables serán programadas con la suficiente antelación, notificadas al estudiante y entregadas por parte del estudiante a través del espacio virtual de la asignatura.
Las actividades puntuables pueden realizarse en equipo (equipos de tres o cuatro personas) o bien individualmente. El trabajo en equipo está sujeto a dos condiciones:
- El equipo se compondrá de un mínimo de tres y un máximo de cuatro personas y la composición del mismo se mantendrá durante todo el curso para todas las actividades. ¿Puede haber un equipo de cinco personas? NO. ¿Puedo entregar una práctica a título individual y otra con un equipo? NO, a no ser que se especifique por mi parte que una actividad evaluable es individual.
- En las entregas por equipo es obligatorio reflejar nominalmente la asignación de tareas y responsabilidades específicas.
Saber trabajar en equipo es muy importante y puede resultar muy beneficioso. Por tanto, valoraré que se trabaje BIEN en equipo, pero aquellos de ustedes que no puedan trabajar en equipo o no quieran hacerlo, no están obligados a hacerlo. Si optan por trabajar en equipo, sean responsables y no parasiten a sus compañeros.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | APORTACIONES INDIVIDUALES EN CLASES Y SEMINARIOS | REGISTRO DE ASISTENCIA Y ENTREGA DE LOS TRABAJOS DESARROLLADOS EN CLASE | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | DOMINIO DE LOS CONCEPTOS TEÓRICOS DE LA MATERIA | EXAMEN TEÓRICO SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | TRABAJO PRÁCTICO EN GRUPO PEQUEÑO SOBRE UN TEMA ACTUAL DE LA REALIDAD DE LA GESTIÓN PÚBLICA | REALIZACIÓN, EXPOSICIÓN EN CLASE Y PRESENTACIÓN EN DOCUMENTO ESCRITO DEL TRABAJO REALIZADO EN GRUPO. SE VALORARÁ LA CAPACIDAD DE TRABAJAR EN GRUPO | 50.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | - | - | 0.0% |
El sistema de evaluación es muy sencillo: la parte teórica puntuará 5 puntos y la parte práctica puntuará otros 5 puntos.
Los 5 puntos de teoría se obtienen en un examen final. Los 5 puntos de las prácticas se obtienen a lo largo del curso en los ejercicios/trabajos que se irán realizando. Para su realización y para la obtención de los 5 puntos de prácticas, NO ES NECESARIA la asistencia a clase puesto que siempre se coordinarán estos ejercicios mediante el espacio virtual y tienen el apoyo de las tutorías en caso de que lo requieran. Un estudiante que no consiga ningún punto en esos ejercicios de curso puede seguir optando a aprobar la asignatura pero su nota vendrá exclusivamente del examen teórico y será, como máximo, de 5 puntos. Del mismo modo, si un estudiante obtiene la máxima puntuación en los ejercicios prácticos de curso (5) puede dar por aprobada la asignatura y no ha de presentarse al examen final si no lo desea (¡una lástima porque entonces solo obtendrá un 5 en su nota final!).
¿Son obligatorias las prácticas? NO, pero sí son puntuables. Mientras más puntos se acumulen (hasta un máximo de 5), mejor. Un estudiante que acumule 4 puntos en las prácticas solo tendrá que sacar un 1 en el examen de teoría para aprobar la asignatura.
¿Pasa algo si no entrego todas las prácticas? No pasa nada, exepto que una práctica no entregada puntúa como 0 y cuenta para la nota final de curso.
¿Qué se valora en las prácticas? Que hagan ustedes lo que yo les diga, que demuestren que saben aplicar los contenidos teóricos de la asignatura y que muestren cariño y rigor en lo que están haciendo. Con esto último me refiero específicamente a una cosa: les daré siempre un plazo razonable para la realización de una práctica; no se puntúa el hecho de entregar la práctica sino cómo esté realizada.
El sistema descrito se aplica a la convocatoria ordinaria y también a la extraordinaria. Ambos exámenes (ordinario y extraordinario) son de contenidos teóricos y puntúan sobre 5. A esa puntuación se añade la obtenida en las prácticas realizadas a lo largo del curso. Es decir, la nota de prácticas "se guarda" durante todo el curso.
- Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios. Edición: -. Autor: Sierra Bravo, Restituto, 1923-. Editorial: Madrid: Paraninfo, 2008 (C. Biblioteca)
- Leer la sociedad : una introducción a la sociología general. Edición: 4ª ed.. Autor: Iglesias de Ussel, Julio; Trinidad Requena, Antonio (coords). Editorial: Madrid : Tecnos , 2012 (C. Biblioteca)
- Tesis doctorales y trabajos de investigación científica: metodología general de su elaboración y doc. Edición: 5ª ed., 5ª reimp. Autor: Sierra Bravo, Restituto 1923-. Editorial: Madrid: Thomson, 2007 (C. Biblioteca)
- La investigación social: introducción a los métodos y las técnicas. Edición: -. Autor: Balcells I Junyent, Josep. Editorial: Barcelona: PPU, 1994 (C. Biblioteca)
- Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social. Edición: 3ª reimp.. Autor: Cea D'Ancona, María Angeles. Editorial: Madrid : Síntesis , 2001 (C. Biblioteca)
- Métodos de encuesta: teoría y práctica, errores y mejora. Edición: -. Autor: Cea D'Ancona, María Angeles. Editorial: Madrid: Síntesis, 2004 (C. Biblioteca)
- Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Valles, Miguel S.. Editorial: Madrid: Síntesis, 2007 (C. Biblioteca)
- Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edición: 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 1999 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL La complejidad de la realidad social y su análisis | |
Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL El método científico y su aplicación a la realidad social | |
Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL Enfoques metodológicos y niveles de análisis | |
Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL Problemáticas comunes en el análisis de la realidad social | |
Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 2. CÓMO SE DISEÑA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL Determinación de los objetivos de la investigación | |
Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 2. CÓMO SE DISEÑA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL Formulación de hipótesis y criterios operativos (sujetos/objetos y variables) | |
Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 2. CÓMO SE DISEÑA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL Generación/recopilación de la de información y elección de métodos y técnicas | |
Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 2. CÓMO SE DISEÑA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL Cuestiones prácticas: planificación de la ejecución y estrategias para presentar resultados y conclusiones TEMA 3. METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE ANÁLISIS Características principales del método cuantitativo Fuentes y tipologías básicas de la información cuantitativa | |
Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 3. METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE ANÁLISIS La encuesta Tamaño, diseño y sesgos potenciales derivados del muestreo. La estructura formal de la encuesta: el cuestionario. Variables de una encuesta: tipología, escalas y tratamiento estadístico. | |
Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 3. METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE ANÁLISIS Medir la intensidad y causalidad de los fenómenos sociales: Análisis de una variable. | |
Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 3. METODOLOGÍA CUANTITATIVA DE ANÁLISIS Medir la intensidad y causalidad de los fenómenos sociales Análisis de la asociación entre dos o más variables: efectos de mediación, moderación y asociaciones espurias. | |
Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 4. METODOLOGÍA CUALITATIVA DE ANÁLISIS Características principales del método cualitativo. La observación contextual: tipos y diseños. Planificación del trabajo de campo y registro de la información. | |
Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 4. METODOLOGÍA CUALITATIVA DE ANÁLISIS Entrevistas y grupos de discusión. Tipos y diseños. | |
Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 4. METODOLOGÍA CUALITATIVA DE ANÁLISIS El guion de la entrevista/grupo. Ejecución de la entrevista. Análisis e interpretación de la información. | |
Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 4. METODOLOGÍA CUALITATIVA DE ANÁLISIS Análisis e interpretación de la información. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |