Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11112021 - Investigación operativa

TITULACIÓN: Grado en Administración y dirección de empresas (11112021)
CENTRO: FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

TITULACIÓN: Doble Grado en Administración y dirección de empresas y Finanzas y contabil (11912020)
CENTRO: FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Investigación operativa
CÓDIGO: 11112021 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351250.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, ANA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: B3 - 045 E-MAIL: ammartin@ujaen.es TLF: 953212929
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/52657
URL WEB: -
 
NOMBRE: FRÍAS BUSTAMANTE, MARÍA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: B3 - 060 E-MAIL: mpfrias@ujaen.es TLF: 953212208
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54117
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ FUENTES, NURIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: B3 - 054 E-MAIL: nfuentes@ujaen.es TLF: 953211911
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58150
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/estio/2959
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria dentro del módulo "Métodos Cuantitativos" que se imparte en el primer cuatrimestre del tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Jaén.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda al alumnado haber cursado las asignaturas de Matemáticas I y II y Estadística I y II.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E11 Ser capaz de analizar y diseñar la estructura organizativa.
E8 Utilizar las herramientas de naturaleza cuantitativa afines al área de Administración y Dirección de Empresas.
E9 Ser capaz de modelizar situaciones empresariales
G14 Ser capaz de trabajar en equipo
G27 Conocer y aplicar las técnicas necesarias para la toma de decisiones, bajo un enfoque científico, en el ámbito empresarial (asignación de recursos, planificación de actividades para la obtención de un resultado óptimo, reducción de costos, políticas óptimas de precio...)
G3 Tener capacidad de análisis y síntesis
G8 Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias propias de la Administración y Dirección de Empresas
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Concluir adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas
Resultado R2 Ser capaz de hallar la solución óptima de un problema mediante el uso de la programación lineal y no lineal en el ámbito de la Administración y Dirección de Empresas
Resultado R3 Ser capaz de analizar información económica relevante y de extraer conclusiones sobre diversos aspectos de la realidad económica
Resultado R4 Elaborar un informe estadístico a partir de una herramienta informática apropiada
5. CONTENIDOS

  • Programación lineal.
  • Programación no lineal.
  • Programación multicriterio.
  • Teoría de la decisión y teoría de juegos.

Introducción a la Investigación Operativa

Programación lineal

  • Introducción
  • Planteamiento del Problema
  • Interpretación y Resolución Gráfica
  • Conjuntos convexos
  • Propiedades de una solución del problema de Programación Lineal

El método Simplex

  • Introducción
  • El algoritmo del Simplex
  • Métodos para la localización de una solución básica inicial

El problema dual 

  • El problema dual
  • Interpretación económica del problema de programación lineal y su dual asociado
  • El algoritmo dual del Simplex

Análisis de postóptimo o de sensibilidad

  • Introducción
  • Cambio en un coeficiente de costo
  • Cambio en un recurso
  • Cambios en los coeficientes tecnológicos
  • Incorporación de una nueva restricción
  • Incorporación de una nueva variable

Programación multiobjetivo

  •  Introducción
  • Planteamiento del problema de PL multiobjetivo
  • Métodos de resolución

Introducción al análisis de decisión y teoría de juegos

  • Ambientes de decisión
  • Toma de decisiones
  • Teoría de juegos

Programación no lineal

  • El problema general de Programación Matemática
  • Problemas no restringidos
  • Problemas con restricciones

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
45.0 75.0 120.0 4.8
  • E11
  • E8
  • G27
  • G3
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
15.0 15.0 30.0 1.2
  • E11
  • E8
  • E9
  • G14
  • G3
  • G8
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las actividades en las que se estructura el desarrollo de la asignatura son:

  • Clases expositivas en gran grupo, en donde se facilita al alumnado los conocimientos teóricos y prácticos a través de transparencias y desarrollos en la pizarra de demostraciones y ejemplos.
  • Clases en grupo de prácticas que se dividen en sesiones en el aula para resolver problemas en la pizarra y en sesiones en el aula de ordenadores. Estas últimas van a consistir en la resolución de problemas con un software adecuado.


En la Plataforma se encuentra todo el material necesario para el seguimiento de la asignatura. Es importante que el alumnado disponga del material para cada tema antes de empezar el mismo.

En sintonía con la filosofía de los nuevo grados el alumnado debe tomar un papel más participativo en el desarrollo de las clases. De hecho, para aprovechar al máximo las clases expositivas es conveniente que el alumnado lea y obtenga una primera visión del tema antes de su desarrollo en clase, de forma que las clases expositivas no se conviertan en una mera lección magistral, sino que en ellas se aclaren dudas y se dedique más tiempo a los aspectos más complejos.

De la misma manera, en las sesiones en ordenador es conveniente tener el enunciado, así como los archivos de datos o el documento con las soluciones cuando se disponga de los mismos.

La asistencia a las clases, tanto de teoría como de práctica, es por lo tanto muy recomendable y una participación activa será valorada positivamente. Se pretende así que exista un trabajo diario y continuado que permita seguir la asignatura.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales . . 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos Examen escrito (prueba objetiva con cuestiones teóricas y ejercicios prácticos) 80.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios . . 0.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Dominio del software informático utilizado, así como la aplicación de la técnica apropiada e interpretación de resultados Resolución de casos prácticos con el ordenador 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación consistirá en:

  • Un examen escrito donde se resolverán principalmente problemas prácticos así como cuestiones teóricas de respuesta breve que pongan de manifiesto un dominio por parte del alumnado de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Con este examen se evaluarán los resultados de aprendizaje R2 y  R4 (competencias E8, E9, G27 y G3).
  • La resolución de casos prácticos con el ordenador durante el curso, donde se valorará el dominio del software informático utilizado así como la aplicación de la técnica apropiada e interpretación de resultados. Mediante las prácticas se evaluarán los resultados de aprendizaje R4 y R3 (competencias E11A, E9, G14, G27 y G8).

No hay un examen de prácticas puesto que habrá una evaluación continua de las mismas. En cuanto a la entrega de prácticas elaboradas con el ordenador, ésta se realizará a través de la plataforma de docencia ILIAS con las actividades que se detallen en ella, ya sea mediante la realización de un informe o mediante respuestas a unas preguntas tipo test. La nota obtenida durante el curso se guardará para todas las convocatorias del curso actual y la convocatoria extraordinaria I del curso siguiente. Si un alumno sólo se presenta al examen escrito, opta únicamente al 80% de la calificación.

Tanto para las sesiones de evaluación de las prácticas de ordenador, como para la realización del examen teórico-práctico no estará permitido el uso de ningún dispositivo o material, salvo aquel que esté estrictamente autorizado por las profesoras de la asignatura (se publicará en docencia virtual con anterioridad al examen).

Para valoración final de los conocimientos del alumnado se estudiará, con la mayor minuciosidad posible, la totalidad del trabajo realizado a lo largo del curso. Este apartado podrá servir para matizar la calificación final siempre que esta supere el 4.5 y sin llegar a superar la puntuación máxima.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Programacion lineal: una introducción. Edición: -. Autor: Frías Bustamante, María Pilar; Martínez Rodríguez, Ana María. Editorial: Granada: Grupo Editorial Universitario, 2006  (C. Biblioteca)
  • Investigación operativa. Edición: -. Autor: Martín Martín, Quintín. Editorial: Salamanca: Hespérides, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Investigación de operaciones. Edición: 9ª ed. Autor: Taha, Hamdy A. Editorial: México : Pearson Educación, 2012  (C. Biblioteca)
  • Operations Research [Recurso electrónico] : A Model-Based Approach. Edición: 2nd ed. 2013. Autor: Eiselt, H. A.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2012  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Linear programming. Edición: -. Autor: Dantzig, George B.. Editorial: New York: Springer, 1997-2003  (C. Biblioteca)
  • Investigación operativa: problemas y ejercicios resueltos. Edición: -. Autor: Martín Martín, Quintín. Editorial: Madrid: Pearson-Prentice-Hall, 2005  (C. Biblioteca)
  • Investigación operativa: programación lineal y aplicaciones. Edición: -. Autor: Ríos Insua, Sixto. Editorial: Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Métodos cuantitativos para los negocios. Edición: -. Autor: Anderson, David R.. Editorial: México [etc.] : International Thomson, cop. 2004.  (C. Biblioteca)
  • Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. Edición: -. Autor: Anderson, David R.. Editorial: México, D.F.: Grupo Editorial Iberoamérica, cop. 1993  (C. Biblioteca)
  • Teoría y problemas de investigación de operaciones. Edición: -. Autor: Bronson, Richard. Editorial: México ; Madrid: McGraw-Hill, cop. 1983  (C. Biblioteca)
  • Análisis cuantitativo para los negocios. Edición: 9ª ed. Autor: Bonini, Charles E.. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Estadística aplicada a los negocios y a la economía. Edición: 13ª ed. Autor: Lind, Douglas A.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la investigación de operaciones. Edición: 6ª ed. en inglés, 4ª en español. Autor: Hillier, Frederick S.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1997  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
3.00.0 6.0 Clase de presentación de la asignatura y clase expositiva del tema 1.
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos.
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos.
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
Nº 6
15 - 21 oct 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos.
Nº 7
22 - 28 oct 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos.
Nº 10
12 - 18 nov 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos.
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos.
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos.
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos.
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.02.0 6.0 Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos.
Nº 15
17 - 20 dic 2018
3.01.0 6.0 Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos.
Total Horas 45.0 15.0 90.0