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Guía docente 2018-19 - 78613013 - Gestión de proyectos geomáticos
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería geomática y geoinformación |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Gestión de proyectos geomáticos |
| NOMBRE: Gestión de proyectos geomáticos | |||||
| CÓDIGO: 78613013 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_898508.html | |||||
| NOMBRE: Vales Bravo, Juan José | ||
| E-MAIL: juanj.vales@juntadeandalucia.es | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Agencia del Agua y Medioambiente de la Junta de Andalucía | ||
| NOMBRE: Gómez Molina, Alfonso | ||
| E-MAIL: agomez@stereocarto.com | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Stereocarto, S.L. | ||
| NOMBRE: Luque Rodríguez, Francisco Javier | ||
| E-MAIL: fjluque@stereocarto.com | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Stereocarto,S.L. | ||
Asignatura optativa que se cursa en 2º cuatrimestre.
Orientada a conocer los aspectos relativos para la planificación y la ejecución de proyectos geomáticos.
Adaptaciones curriculares.
En cumplimiento con el Real Decreto 696/1995, del 28 de
abril, de Ordenación de la educación de los alumnos
con necesidades educativas especiales (BOE 2 de junio de
1995) y del artículo 31b de la LISMI (segundo
párrafo), y con tal de garantizar el principio de igualdad
de oportunidades, la Universidad hará las adaptaciones
necesarias con el fin de que el alumnado con necesidades educativas
especiales permanentes asociadas a condiciones de discapacidad,
puedan efectuar pruebas de acceso y también todas las
pruebas de evaluación que a lo largo de su formación
sean necesarias. Asimismo facilitarán el acceso a las
instalaciones y a las enseñanzas con el fin de poder
proseguir sus estudios.
El alumnado que presente necesidades específicas de
apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de
Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en
su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CG2IGEO | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación. |
| CG4IGEO | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación. |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| E26MIGEO | Conocer las características específicas de la gestión empresarial de proyectos en el ámbito empresarial de los proyectos en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación, tanto de carácter nacional como internacional. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R26MIGEO | Que conozca las características específica de la gestión empresarial de proyectos en el ámbito empresarial de los proyectos en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación, tanto de carácter nacional como internacional. |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7a | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de proble- mas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales al- tamente especializados. |
| Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de tra- bajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
| Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de in- formación incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RG2IGEO | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación. |
| Resultado RG4IGEO | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Geomática y la Geoinformación. |
| Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos bási- cos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorpo- rando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuer- zo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
1. Gestión de proyectos y organizaciones. Marco de
referencia para la gestión de los proyectos.
2. Gestión de la integración del
proyecto.Gestión del alcance, del coste y del plazo del
proyecto. Gestión de la calidad del proyecto. Gestión
de las comunicaciones
del proyecto. Gestión de los riesgos del proyecto.
3. Técnicas y herramientas ligadas a la gestión
de proyectos.
4. Los proyectos en el ámbito de la geomática.
Experiencias nacionales e internacionales.
5. Los proyectos de I+D+i en el ámbito de la
geomática. Norma ISO 166.000
Tema 1. Introducción a la Gestión de Proyectos
1.1 Concepto de proyecto
1.2 Proyectos vs Operaciones
1.3 ¿Qué es la gestión de proyectos?
1.4 Metodologías de Gestión de Proyectos
1.5 Beneficios de Gestión de Proyectos
1.6 ¿Qué es un proceso?
1.7 El rol de Director de Proyecto
1.8 Áreas de conocimiento del Director de Proyecto y
Grupos de Procesos de Gestión del Proyecto
Tema 2. El contexto del Proyecto
2.1 El ciclo de vida del proyecto: Fases, Relaciones entre
las Fases, Características, Grupos de Procesos.
2.2 Factores influyentes en el Proyecto.
2.3 Stakeholders
Tema 3. Gestión del Proyecto por fases
3.1 Fase de inicio. Viabilidad. Preplan de Proyecto
3.2 Fase de organización y preparación. Plan de
Proyecto.
3.3 Fase de ejecución.
3.4 Fase de cierre.
Tema 4. Proyecto, Programa, Portafolios
4.1 Plan Estratégico y Organización.
4.2 Proyectos. Ejemplos.
4.3 Planes y Programas. Ejemplos.
4.4 Portafolios. Ejemplos.
Tema 5. I+D+i en Geomática. Gestión de
proyectos de I+D+i
5.1 Conceptos básicos de I+D+i.
5.2 I+D+i. Planes y convocatorias.
5.3 Gestión de la calidad en I+D+i. Norma UNE 166.000.
5.4 Etapas de un proyectos de I+D+i.
Tema 6. Ejemplos prácticos de gestión de
proyectos
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica
|
18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A2b - Actividades de docencia aplicada
|
18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 36.0 | 64.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología docente consistirá, por un lado, en
clases teóricas en las que se incentiva la
participación del
alumno. Por otro lado, en clases prácticas basadas en
la presentación de diferentes ejemplos de proyectos en el
ámbito de la Ingeniería Geomática,
analizando los aspectos relativos a su gestión.
El esquema de aprendizaje se completará con la
presentación de diversos ejemplos de proyectos reales, y la
propuesta de un esquema de planificación o control de
ejecución de un proyecto por parte del alumnado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | . | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | . | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | . | 50.0% |
| Participación y Actividad en foros virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | 5.0% |
La evaluación de la asignatura tendrá tres
componentes básicas:
1) Elaboración de un supuesto práctico
relacionado con los contenidos de la asignatura que será
evaluado por
los profesores responsables de la misma.
2) Prueba escrita de conocimientos teóricos
relacionados con la asignatura.
3) Asistencia y participación en las clases y
seminarios.
Dicha evaluación estará orientada a la adquisición de competencias establecidas para esta asignatura. Los pesos correspondientes se indican en el apartado correspondiente a Sistema de Evaluación.
- Project Management Handbook. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York [etc.]: springer, 2015 (C. Biblioteca)
- Mastering risk and procurement in project management [Recurso electrónico] : a guide to planning, c. Edición: -. Autor: Wilson, Randal, 1961-. Editorial: [Upper Saddle River, N.J. : FT Press], c2015 (C. Biblioteca)
- Mastering project, program, and portfolio management [Recurso electrónico] : models for structuring. Edición: -. Autor: Lister, Gary. Editorial: Upper Saddle River, NJ : Pearson Education, c2015 (C. Biblioteca)
- Project Management for Engineers. Edición: -. Autor: Bennett, J. Michael. Editorial: Singapore : World Scientific, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- UNE 166000 EX: gestión de la I+D+I : terminología y definiciones de las actividades de I+D+I. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: AENOR, 2002 (C. Biblioteca)
- Bases para la competencia en dirección de proyectos : versión 3.1 . Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia] : Editorial UPV, D.L. 2009 (C. Biblioteca)
- Using the project management maturity model : strategic planning for project management. Edición: -. Autor: Kerzner, Harold. Editorial: Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Managing multiple projects [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Dobson, Michael Singer. Editorial: [S.l.] : American Management Association, c2011 (C. Biblioteca)
Distribución aproximada de horas presenciales en función de los temas (incluyendo la exposición teórica y el desarrollo y presentación de ejercicios prácticos):
Tema 1. Introducción a la Gestión de Proyectos. 3
horas.
Tema 2. El contexto del Proyecto. 3 horas.
Tema 3. Gestión del Proyecto por fases. 6 horas.
Tema 4. Proyecto, Programa, Portafolios. 6 horas.
Tema 5. I+D+i en Geomática. Gestión de
proyectos de I+D+i. 9 horas.
Tema 6. Ejemplos prácticos de gestión de
proyectos. 9 horas.