Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 78412011 - Nuevos modelos de negocio

TITULACIÓN: Máster Univ. en Industria conectada
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Nuevos modelos de negocio
CÓDIGO: 78412011 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_898275.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BRUQUE CÁMARA, SEBASTIÁN JUAN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: B1 - 114 E-MAIL: sbruque@ujaen.es TLF: 953212620
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14119
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc/area-de-organizacion-de-empresas
 
NOMBRE: MAQUEIRA MARÍN, JUAN MANUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/34975
URL WEB: -
 
NOMBRE: Novais, Luciano
E-MAIL: lurono@doctor.upv.es TLF: 616393748
URL WEB: www.upv.es
INSTITUCIÓN: Universidad Politécnica de Valencia
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CG1MIC Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Industria conectada.
CG4MIC Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de Industria conectada.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
E25MIC Conocer los diferentes modelos de negocio aplicados por las industrias de conectada.
E26MIC Utilizar las principales herramientas de análisis y clasificación de nuevos modelos de negocio aplicados a las industrias de conectada.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonom?a suficiente para participar en proyectos de investigaci?n y colaboraciones cient?ficas o tecnol?gicas dentro su ?mbito tem?tico, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RE28MIC Demuestra que conoce los diferentes modelos de negocio aplicados por las industrias conectadas.
Resultado RE29MIC Es capaz de utilizar las principales herramientas de análisis y clasificación de nuevos modelos de negocio aplicados a las industrias conectadas.
Resultado RG1MIC Demuestra que conoce y utiliza las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n aplicadas a la Industria conectada.
Resultado RG4MIC Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Industria conectada.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuer- zo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

En esta asignatura el alumnado conocerá las principales clasificaciones de nuevos modelos de negocio con el principal objetivo de conocer y comprender los principales elementos que ayudan a diseñar e implementar modelos de negocio en el ámbito de la industria conectada. En concreto:
· Definición y comprensión de qué constituye un modelo de negocio.
· Identificación de los componentes básicos de un modelo de negocio.
· Comprensión de las diferentes clasificaciones de modelos de negocio.
· Identificación de los nuevos modelos de negocio.
· Utilización de las principales herramientas de análisis de modelos de negocio.
· Propuesta de modelos de negocio a partir de las herramientas anteriores.

Nuevos modelos de negocio: definición y antecedentes

Nuevos modelos de negocio: hacia los modelos de negocio digital

Clasificaciones de modelos de e-business basados en cadena

Clasificaciones de modelos de negocio: clasificaciones estáticas

Timmers

Rappa

Análisis dinámicos de modelos de negocio: Lienzo de Modelos de Negocio-Método Canvas y Lean Startup

Aplicaciones sectoriales de modelos de negocio: Modelos de negocio en industria conectada y en logística digital

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M35 - Clases expositivas: Clases magistrales
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
  • M45 - Actividades presenciales (dirigidas y/o supervisadas)
12.0 25.5 37.5 1.5
  • CB10
  • CB6
  • CB8
  • CB9
  • CG4MIC
  • CT5
  • E25MIC
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
  • M101 - Debates, seminarios, etc
12.0 25.5 37.5 1.5
  • CB7
  • CB8
  • CG1MIC
  • CT3
  • CT4
  • E25MIC
  • E26MIC
TOTALES: 24.0 51.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Utilizaremos diferentes metodologías docentes; entre ella la exposición en gran grupo, los trabajos individuales y el seguimiento individual. La asistencia a clase será un elemento que tendremos en cuenta así como la participación individual o en grupo en relación con las actividades propuestas. Se incluirá el análisis de material audiovisual y digital para ilustrar los diferentes modelos de negocio. Incluiremos al menos 3 análisis de casos relativos a modelos de negocio así como el despliegue de al menos un ejemplo de aplicación del método CANVAS. Se incluirá al menos un seminario por parte de un joven empresario o experto en aplicación práctica de nuevos modelos de negocio.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales . 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 20.0%
Participación y Actividad en foros virtuales Participación en actividades presenciales y/o virtuales . 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asistencia se evaluará con un máximo de 2 puntos sobre 10. La realización de casos y trabajos prácticos constituirá un 20 por ciento de la puntuación final (2 puntos). La participación en actividades de trabajo presenciales o virtuales (participación en plataforma de docencia virtual, participación activa en clase en resolución de cuestiones o preguntas, participación en trabajos individuales o grupales) equivaldrá al 30% de la puntuación final (3 puntos). Se realizará también una presentación de conclusiones del curso individual o grupal. Por último, realizaremos un examen o prueba final que será obligatorio para aquellos estudiantes que no hayan asistido al menos al 80% de las clases y que no hayan obtenido al menos 5 puntos en el resto de actividades evaluables. El examen tendrá un peso en la valoración final de 3 puntos como máximo y su valoración podrá ser sustituida por la presentación final en clase para aquellos estudiantes con asistencia regular y participación en el resto de actividades propuestas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Generación de modelos de negocio : un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Edición: 15ª ed.. Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Barcelona : Deusto, 2016  (C. Biblioteca)
  • Diseñando la propuesta de valor : cómo crear los productos y servicios que tus clientes están espera. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Deusto, 2015  (C. Biblioteca)
  • El método Lean startup : como crear empresas de éxito utilizando la innovación continua. Edición: 12ª ed.. Autor: Ries, Eric. Editorial: Barcelona : Deusto, 2018  (C. Biblioteca)
  • Value proposition design : how to create products and services customers want. Edición: -. Autor: Osterwalder, Alexander, author. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • The lean startup : how constant innovation creates radically successful businesses. Edición: -. Autor: Ries, Eric. Editorial: London : Portfolio Penguin, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Business model design and learning [Recurso electrónico]: a strategic guide. Edición: 1st ed. Autor: Spencer, Barbara. Editorial: [New York, N.Y.] (222 East 46th Street, New York, NY 10017) : Business Expert Press, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Business Process Model and Notation [Recurso electrónico] : 4th International Workshop, BPMN 2012, V. Edición: -. Autor: Mendling, Jan. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2012  (C. Biblioteca)
  • Managing Green Business Model Transformations [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Sommer, Axel.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El cronograma y horario de clases estará disponible en la sección de docencia virtual asignada a esta asigantura

https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_898275.html