Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 78412004 - Fabricación aditiva y digitalización 3D

TITULACIÓN: Máster Univ. en Industria conectada
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fabricación aditiva y digitalización 3D
CÓDIGO: 78412004 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_898269.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VALVERDE IBÁÑEZ, MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/42915
URL WEB: -
 
NOMBRE: Batista Ponce, Moisés
E-MAIL: moises.batista@uca.es TLF: 956483406
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Cádiz
 
NOMBRE: Boix Domenech, Miguel
E-MAIL: mboix@sicnova3d.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: SICNOVA
 
NOMBRE: Lozano Cañadas, Prudencio
E-MAIL: plozano@sicnova3d.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: SICNOVA
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La impresión 3D ha facilitado un nuevo movimiento, el de los makers, que combina hobby, tecnología y comunidad. Los makers centran sus desarrollos principalmente en la electrónica, con una importante presencia del IoT para la conectividad de los objetos que crean, y en los materiales, con la impresión 3D como otra de sus temáticas principales.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CG1MIC Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Industria conectada.
CG2MIC Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Industria conectada.
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
E15MIC Conocer el proceso completo de fabricación de un prototipo desde el diseño hasta su fabricación 3D.
E16MIC Saber identificar un equipo de fabricación aditiva 3D en función de su tecnología de impresión.
E17MIC Conocer el procedimiento práctico, así como los fundamentos teóricos que rigen el proceso de digitalización 3D.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas
Resultado RB7b . Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de tra- bajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de in- formación incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RE18MIC Demuestra que conoce el proceso completo de fabricación de un prototipo desde el diseño hasta su fabricación 3D.
Resultado RE19MIC Demuestra que sabe identificar un equipo de fabricación aditiva 3D en función de su tecnología de impresión.
Resultado RE20MIC Adquiere conocimiento sobre el procedimiento práctico, así como los fundamentos teóricos que rigen el proceso de digitalización 3D.
Resultado RG1MIC Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Industria conectada.
Resultado RG2MIC Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Industria conectada.
Resultado RT2 Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorpo- rando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuer- zo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 . Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capaci- dad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

  • Fabricación aditiva (doméstica e industrial).
  • Diseño.
  • Producción / fabricación.
  • Digitalizado 3D.
  • Visión artificial.
  • Control de calidad de proceso de fabricación mediante visión 3D.

Tema 1: Fabricación aditiva (doméstica e industrial).

1.1.- ¿Qué es la fabricación aditiva (AM)?

1.2.- ¿Para qué se utilizan las piezas de AM?

1.3.- El proceso genérico de AM.

1.4.- ¿Por qué utilizar el término fabricación aditiva?

1.5.- Los beneficios de la AM.

1.6.- Distinción entre el mecanizado AM y CNC.

1.7.- Ejemplo de piezas de AM.

1.8.- Otras tecnologías relacionadas.

 

Tema 2: Diseño.

2.1.- Diseño para fabricación aditiva.

2.2.- Diseño para fabricación y montaje.

2.3.- Capacidades únicas.

2.4.- Conceptos y objetivos centrales DFAM.

2.5.- Explorando las libertades de diseño.

2.6.- Herramientas CAD para AM.

2.7.- Métodos de síntesis.

 

Tema 3: Producción / fabricación.

3.1.- Desarrollo de tecnología de fabricación aditiva

3.2.- Ordenadores

3.3.- Tecnología de diseño asistida por ordenador

3.4.- Otras tecnologías asociadas

3.5.- El uso de capas

3.6.- Clasificación de los procesos de AM

3.7.- Sistemas de metal

3.8.- Sistemas Híbridos

3.9.- Hitos en el desarrollo AM

3.10.- AM en el mundo

3.11.- Desarrollo rápido de prototipos para transformarse en fabricación digital directa.

 

Tema 4: Digitalizado 3D.

4.1.- Tecnología de alineación.

4.2.- Ejemplos de DDM.

4.3.- Controladores DDM.

4.4.- Fabricación frente a creación de prototipos.

4.5.- Estimación de Costos.

4.6.- Cálculo del ciclo de vida.

 

Tema 5: Visión artificial.

5.1.- Preparación de modelos CAD: el archivo STL.

5.2.- Problemas con los archivos STL.

5.3.- Manipulación de archivos STL.

5.4.- Más allá del archivo STL.

5.5.- Software adicional para ayudar a AM

5.6.- El formato de archivo de fabricación aditiva.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias
16.0 34.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CG1MIC
  • CG2MIC
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • E15MIC
  • E16MIC
  • E17MIC
A2a - Actividades en pequeño grupo
  • M2a - Docencia en pequeño grupo: seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
12.0 25.5 37.5 1.5
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CG1MIC
  • CG2MIC
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • E15MIC
  • E16MIC
  • E17MIC
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
  • .M3a - Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de
4.0 8.5 12.5 0.5
  • CB10
  • CB7
  • CT4
  • E15MIC
  • E16MIC
  • E17MIC
TOTALES: 32.0 68.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las actividades a realizar en el desarrollo de la asignatura son las siguientes: 

Actividades en gran grupo (A1a): se desarrollarán con la explicación de los contenidos de cada tema de la asignatura, utilizando herramientas multimedia (metodología M1a). Una vez explicados estos contenidos, se desarrollarán casos prácticos (metodología M1a) y se propondrá a los estudiantes la resolución de proyectos reales basados con los contenidos explicados (metodología M2a basada en proyectos, ABP).

Actividades prácticas (A2a): en estas actividades se plantearán seminarios y debates de los contenidos explicados en las actividades en gran grupo (metodología M2a). Las actividades prácticas (metodología M2a) se plantearán teniendo en cuenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Por último, se procederá a la aclaración de dudas.

Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual (A3a): se realizarán trabajos dirigidos en la plataforma de docencia virtual, tales como resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, foros, etc (metodología M3a con aprendizaje basado en proyectos, ABP)

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales. . 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia. . 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realizaci?n de trabajos, casos o ejercicios pr?cticos. . 25.0%
Participación y Actividad en foros virtuales Participación en actividades presenciales y/o virtuales. . 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Según el artículo 13 "  Procedimientos de evaluación" del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de esta asignatura se realizará, de forma general, mediante un procedimiento   global, donde el alumnado es evaluado mediante trabajos, asistencia, prácticas y examen.

El sistema de evaluación estará formado por los siguientes items:

Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales (S1): se tendrá en cuenta la asistencia del alumnos a las distintas actividades planificadas mediante control de asistencia Este sistema supondrá, como máximo, un 10% de la calificación global de la asignatura.

Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia (S2): realización de un exámen escrito compuesto por un número adecuado de preguntas teóricas y un caso práctico, con los que se pretende evaluar la adquisición por parte del alumno de los conocimientos desarrollados en los objetivos de la asignatura. Este sistema supondrá, como máximo, un 50% de la calificación global de la asignatura.

Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (S3): se realizará un trabajo en grupo bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP) sobre un tema de la asignatura, en los que se analizarán la estructura, la calidad de la documentación, la originalidad, la ortografía y la presentación. Este sistema supondrá, como máximo, un 25% de la calificación global de la asignatura. 

Participación en actividades presenciales y/o virtuales (S8): se tendrá en cuenta la participación activa en las cuestiones y actividades planteadas. Este sistema supondrá, como máximo, un 15% de la calificación global de la asignatura.

 

El alumnado podrá solicitar el cambio de procedimiento de evaluación a    Prueba única cuando concurran circunstancias sobrevenidas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Additive Manufacturing Technologies [Recurso electrónico] : Rapid Prototyping to Direct Digital Manu. Edición: -. Autor: Gibson, Ian. Editorial: Boston, MA : Springer-Verlag US, 2010  (C. Biblioteca)
  • 3D printing and additive manufacturing : principles and applications. Edición: -. Autor: Chua, Chee Kai. Editorial: Hackensack, New Jersey : World Scientific, 2015  (C. Biblioteca)
  • Standards, quality control, and measurement sciences in 3D printing and additive manufacturing [Rec. Edición: -. Autor: Chua, Chee Kai, author. Editorial: -  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Additive Manufacturing [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: : Ed.  (C. Biblioteca)
  • Standards, quality control, and measurement sciences in 3D printing and additive manufacturing [Rec. Edición: -. Autor: Chua, Chee Kai, author. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Laser Additive Manufacturing [Recurso electrónico] : Materials, Design, Technologies, and Applicati. Edición: -. Autor: Brandt, Milan. Editorial: Kent : Elsevier Science, 2016  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El cronograma se encuentra publicado en la pagina web del master:

https://www.uja.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-industria-conectada