Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77312009 - Integración electrónica

TITULACIÓN: Máster Univ. en Ingeniería mecatrónica
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Integración electrónica
CÓDIGO: 77312009 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/ilias.php?ref_id=807369&cmdClass=ilrepositorygui&cmdNode=px&baseClass=ilRepositoryGUI
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
N. DESPACHO: A3 - 451 E-MAIL: mfuentes@ujaen.es TLF: 953212924
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/
 
NOMBRE: Gil Lara, Tomás
E-MAIL: tomas.gil@valeo.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Valeo S.A.
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Está ubicada en el primer Cuatrimestre del Máster dentro del módulo de asignaturas de Ingeniería Electrónica e Informática. El alumno debe disponer de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores de formación, tales como la resolución de sistemas de ecuaciones, cálculo de derivadas e integrales, operaciones elementales con números complejos, resolución de circuitos eléctricos sencillos, análisis de dispositivos electrónicos simples: diodos, transistores, etc. Y, por supuesto, del manejo correcto de los aparatos de ensayo y medida del laboratorio de electrónica: fuente de alimentación, multímetro, generador de señal y osciloscopio.

El objetivo específico de esta asignatura es conocer y aplicar métodos de diseño e implementación de sistemas electrónicos que puedan operar con todo tipo de señales: analógicas, digitales y de potencia.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CG4MMKTR Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Mecatrónica.
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
E10MMKTR Conocer y aplicar los métodos avanzados de diseño y construcción de sistemas electrónicos que operan con señales mixtas (analógicas, digitales y de potencia).
Resultados de aprendizaje
Resultado RE10MM Demuestra que conoce y aplica los métodos avanzados de diseño y construcción de sistemas electrónicos que operan con señales mixtas (analógicas, digitales y de potencia
Resultado RG4mMKTR Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Mecatrónica.
Resultado RT1 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
Resultado RT4. Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
5. CONTENIDOS

· Introducción a los circuitos electrónicos.
· Introducción al diseño electrónico.
· Sensores y acondicionamiento de señal.
· Metodologías de diseño de sistemas electrónicos.
· Herramientas de diseño: prototipado, herramientas CAD-EDA.

CONTENIDOS TEÓRICOS: (Desarrollo de temas)

Tema 1. Introducción a los circuitos electrónicos

  • Electrónica Analógica. Potencia
  • Electrónica Digital
  • Integración Electrónica. Diagramas de bloques

Tema 2. Introducción al diseño electrónico

  • Lógica programable: Tipos, ventajas e inconvenientes
  • Microcontroladores y microprocesadores
  • Plataformas hardware

Tema 3. Sensores y acondicionamiento de señal

  • Introducción a los sistemas de medida
  • Sensores analógicos. Tipos
  • Sensores inteligentes
  • Acondicionamiento de señal

Tema 4. Metodologías de diseño de hardware

  • Diseño Bottom-up
  • Diseño Top-down

Tema 5. Herramientas de diseño: prototipado, herramientas CAD-EDA

  • Programas de simulación electrónica
  • Programas de diseño PCB

CONTENIDOS PRÁCTICOS: (Desarrollo de prácticas)

Bloque 1: Programas de simulación electrónica (Pspice y prototipado PCB).

Bloque 2: Diseños electrónicos sencillos.

Bloque 3: Integración electrónica.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
10.0 15.0 25.0 1.0
A88 - Actividades en gran grupo
  • h10 - clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CG4MMKTR
  • CT1
  • CT4
  • E10MMKTR
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En la asignatura se da un peso importante a la parte práctica. El objetivo será ir asentando los conocimientos teóricos con la realización de prácticas en laboratorio.

 

Al principio, mientras se avanzan los conocimientos teóricos, paralelamente se adquirirán las bases de manejo de programas de simulación y prototipado.

A continuación se expondrán unos diseños de integración electrónica básicos para que los alumnos los entiendan y mejoren en las clases prácticas. La evaluación de la asignatura se apoyaría en  realizar una integración electrónica mejorada a partir de los diseños básicos que se ofrecen, implementada y funcional.

 

Para ello, se cuentan con 4 créditos ETCS, de los cuales 1 corresponde a las actividades prácticas y 3 a clases magistrales de teoría, seminarios y debates. 0,4 créditos se dedicarán a una visita a una empresa del ramo y 0,4 créditos a conferencias de especialistas en la materia externos a la Universidad de Jaén.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia en actividades presenciales . 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Participación en actividades presenciales . 5.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 45.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 45.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura valora los conocimientos teóricos y prácticos. Se realizará un diseño práctico que engloba gran parte de los conocimientos de la asignatura.

Se intenta realizar una evaluación útil, factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura. En la asignatura se desarrolla un ABP ( aprendizaje basado en problemas ) cuya evaluación se muestra a continuación:

  • Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de prácticas guiadas (3 sesiones) y un diseño global (2 sesiones). La ponderación en este caso sería  un 5 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 5 % a la asistencia, un 45 % a las prácticas guiadas y un 45 % al diseño global.

Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10. En el caso del PLB, tendrá que observarse un dominio en las 3 prácticas guiadas (media superior a 5) que justifiquen la evolución del diseño global en el que están trabajando. Para casos excepcionales (sin presencialidad) se realizará un examen teórico-práctico.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Sensors and signal conditioning [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Pallás-Areny, Ramón. Editorial: New York : J. Wiley and Sons, c2001  (C. Biblioteca)
  • Digital electronics [Recurso electrónico] : principles, devices and applications . Edición: -. Autor: Maini, Anil Kumar. Editorial: Chichester, England &#59; Hoboken, NJ : J. Wiley & Sons, c2007  (C. Biblioteca)
  • Microelectronic circuits : analysis and design. Edición: 3rd ed.. Autor: Rashid, M.H. Editorial: Australia : Cengage Learning, [2017]  (C. Biblioteca)
  • Power electronics : devices, circuits, and applications. Edición: 4 th edition. Autor: Rashid, Muhammad H.-. Editorial: Upper Saddle River, NJ : Pearson, [2014]  (C. Biblioteca)
  • Arduino programming in 24 hours [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Blum, Richard, 1962-. Editorial: Indianapolis, IN : Sams, c2015  (C. Biblioteca)
  • Complete PCB design using OrCAD Capture and PCB editor [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Mitzner, Kraig. Editorial: Amsterdam ; Boston : Newnes Elsevier, c2009.  (C. Biblioteca)
  • Sensores y acondicionadores de señal. Edición: 4ª ed. Autor: Pallas Areny, Ramón. Editorial: Barcelona: Marcombo, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Electrónica digital : introducción a la lógica digital : teoría, problemas y simulación. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Paracuellos de Jarama (Madrid) : RA-MA, [2006]  (C. Biblioteca)
  • Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: México [etc.]: Pearson Educación, 2000  (C. Biblioteca)
  • Electrónica de potencia. Edición: 4ª ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: México, D.F. : Pearson Educación, 2015  (C. Biblioteca)
  • Arduino : curso práctico de formación. Edición: -. Autor: Torrente Artero, Óscar. Editorial: Madrid : RC Libros, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Arduino by example : design and build fantastic projects and devices using the Arduino platform. Edición: -. Autor: Boloor, Adith Jagadish, author. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Schematic capture with cadence PSpice. Edición: 2nd ed. Autor: Herniter, Marc E.. Editorial: Upper Saddle River: Prentice Hall, 2003  (C. Biblioteca)
  • Top-down network design [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Oppenheimer, Priscilla. Editorial: Indianapolis, Ind. : Cisco Press, c2011  (C. Biblioteca)
  • Arduino : aprender a desarrollar para crear objetos inteligentes . Edición: -. Autor: Goilav, Nicolas. Editorial: Cornellá de Llobregat : Eni, 2016  (C. Biblioteca)
  • Orcad PCB II. Edición: 4ª ed. Autor: Martínez Alguacil, Manuel. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1995  (C. Biblioteca)
  • Problemas de electrónica con PSpice. Edición: -. Autor: Zamora Izquierdo, Miguel Ángel. Editorial: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2004  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Cronograma

Semana

A1a -Actividad en gran grupo

A2a -Actividad en pequeño grupo

A3a -Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual

A4a -Prácticas externas

Trabajo

autónomo

Observaciones

Nº 1  

7-12 Ene

4

2

0.0

0.0

8

1 Hora. Presentación y organización de los grupos prácticos.

3 Horas. Clases expositivas. Tema 1.

2 Horas. Clases prácticas. Tema 1

Nº 2  

14-19 Ene

4

2

0.0

0.0

8

4 Horas. Clases expositivas. Tema 1+2

2 Horas. Clases prácticas. PSpice I.

Nº 3

21-26 Ene

4

2

0.0

0.0

8

4 Horas. Clases expositivas. Tema 2

2 Horas. Clases prácticas. PSpice II.

Nº 4

28-2 Feb

4

2

0.0

0.0

10

4 Horas. Clases expositivas. Tema 3

2 Horas. Clases prácticas. PSpice III. PCB.

Nº 5

4-9 Feb

5

2

0.0

0.0

8

5 Horas. Clases expositivas. Tema 3+4

2 Horas. Clases prácticas. Diseño

Nº 6  

11-16 Feb

5

0

0.0

0.0

8

5 Horas. Conferencias, Visitas. Tema 5

 

Nº 7

18-23 Feb

4

0

0.0

0.0

10

4 Horas. Conferencias, Visitas. Tema 5

Total

28

10

0.0

0.0

60