Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77013008 - Explotación sostenible del patrimonio geológico

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Explotación sostenible del patrimonio geológico
CÓDIGO: 77013008 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_807274&client_id=docencia
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: NIETO ALBERT, LUIS MIGUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA
N. DESPACHO: B3 - 335 E-MAIL: lmnieto@ujaen.es TLF: 953212777
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58298
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA TORTOSA, FRANCISCO JUAN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA
N. DESPACHO: B3 - 322 E-MAIL: gtortosa@ujaen.es TLF: 953212772
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58295
URL WEB: -
 
NOMBRE: Calaforra Chordi, José María
E-MAIL: jcalaforra@ual.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Almería
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G01MHABI Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RG01mHAB Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHAB Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG03mHA Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente
Resultado RG04mHA Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RT1 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
Resultado RT2 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
5. CONTENIDOS

Los conceptos de geodiversidad y patrimonio geológico han cobrado notable importancia en los últimos años, conformando un recurso turístico de primer orden en muchos de nuestros espacios naturales. En esta asignatura se enseña a los alumnos la valoración de formaciones y rasgos geológicos singulares, y se abordan todos los aspectos referentes a la geoconservación: normativas, definición de ENPs (Espacios Naturales Protegidos), geosites y geoparques (definición, regulación de uso y gestión) y el geoturismo.

TEORÍA (Profesor responsable: L.M. Nieto Albert)

  1. Conceptos de geodiversidad y patrimonio geológico
  2. Valoración de la geodiversidad
  3. Inventarios de patrimonio geológico y valoración de LIGs
  4. Geoconservación. ENPs. Gestión
  5. Geoparques

Las competencias y resultados del parendizaje que se pretenden conseguir con el programa de teoría anterior son: CB10, CB6, CB8, CB9, CT1, CT2, CT3, G01MHAB, G01MHABI, G02MHAB, G04MHABI, RB10, RB6, RB7B, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3.

PRÁCTICAS DE CAMPO (F.J. García Tortosa y L.M. Nieto Albert)

Excursión por el Geoparque del Cuaternario Valles del Norte de Granada. Revisión de LIGs, georutas y gestión del geoparque.

Las competencias y resultados del aprendizaje que se pretenden conseguir con las prácticas de campo anteriores son: CB7, CB8, CT1, CT2, CT3, G01MHAB, G01MHABI, GO2MHAB, G03MHABI, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M666 - Presentación de trabajos
20.0 0.0 20.0 0.8
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • G01MHAB
  • G01MHABI
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
  • m496 - actividades prácticas de campo
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

TEORÍA: exposición breve de conceptos y discusión en grupo sobre ellos. Análisis de ejemplos reales. Los resultados del aprendizaje que se deberán de adquirir son: RB10, RB6, RB7b, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG02mHA, RG04mHA, RT1, RT2.

PRÁCTICAS DE CAMPO: presentación de memorias de campo. Los resultados del aprendizaje que se deberán de adquirir con esta metodología son: RB7c, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 34.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 66.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

TEORÍA: se realizará un examen teórico-práctico en el que se podrán plantear preguntas sobre cualquiera de los conceptos desarrollados en las clases de teoría y en las prácticas de campo.

PRÁCTICAS CAMPO: se valorarán los informes de campo correspondientes a las excursiones realizadas. En la evaluación de los informes de campo se tendrá en cuenta: la presentación (limpieza, calidad de las imágenes), el uso correcto del lenguaje (gramática, ortografía), la estructura del informe, el uso de bibliografía adecuada.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Geoconservación . Edición: -. Autor: Carcavilla< strong>< span> Urquí, Luis. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España : Libros de la Catarata, 2012  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio geológico y geodiversidad: investigación, conservación, gestión y relación con los espaci. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2007  (C. Biblioteca)
  • Geodiversity [Recurso electrónico] : valuing and conserving abiotic nature. Edición: 2e. Autor: Gray, J. M. Editorial: Chichester, West Sussex, UK : John Wiley & Sons Inc., 2014  (C. Biblioteca)
  • Geoheritage [Recurso electrónico] : assessment, protection, and management. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • The history of geoconservation . Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Geological Society, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Una visión multidisciplinar del patrimonio geológico y minero. Edición: -. Autor: Congreso Internacional sobre Patrimonio Geológico y Minero (10. 2009. Coria). Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2010  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio geológico y geoparques, avances de un camino para todos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2015  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio geológico, un recurso para el desarrollo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2013  (C. Biblioteca)
  • Proyecto Geosites: aportación española al patrimonio geológico mundial . Edición: -. Autor: Carcavilla Urquí, Luis. Editorial: [Madrid] : Instituto Geológico y Minero de España, 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

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