Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77013007 - Restauración de impactos asociados a la explotación de recursos geológicos

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Restauración de impactos asociados a la explotación de recursos geológicos
CÓDIGO: 77013007 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807269.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ SÁNCHEZ-VIZCAINO, VICENTE AGUSTÍN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58246
URL WEB: -
 
NOMBRE: HIDALGO ESTÉVEZ, Mª CARMEN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58133
URL WEB: -
 
NOMBRE: MARTÍNEZ LÓPEZ, JULIÁN ÁNGEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA
ÁREA: 295 - EXPLOTACIÓN DE MINAS
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/913
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para la consulta sobre cuestiones geológicas y mineralógicas básicas se remite al siguiente texto:
Tarbuck, E.J., Lutgens, F.K. (2012): Ciencias de la Tierra. Una introducción a la geología física. 10ª Edición.Pearson-Prentice Hall.
Para la consulta sobre cuestiones relacionadas con la explotación minera y su impacto ambiental se remite al siguiente texto:
Bustillo Revuelta, M. (1997): Manual de evaluación y diseño de explotaciones mineras. Entorno Gráfico. Madrid

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado O05mFISI Demuestra que conoce y es capaz de identificar y caracterizar los agentes contaminantes de pasivos mineros.
Resultado O06mFI Demuestra que conoce y es capaz de utilizar los métodos de tratamiento de afecciones al medio hídrico causadas por la actividad minera.
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RG01mHAB Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHA Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG03mHA Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente.
Resultado RG04mHAB Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RT1 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
Resultado RT2 Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento
5. CONTENIDOS

Dentro de los recursos naturales, los recursos geológicos tienen carácter no renovable, lo que es especialmente problemático a la hora de plantear una explotación sostenible. Dentro de este contexto, en esta asignatura se tratan aspectos relacionados con la minería subterránea y de superficie de los yacimientos de menas metálicas: técnicas de explotación y procesos de concentración; impacto ambiental asociado a la explotación; aguas ácidas
y liberación de elementos metálicos. Finalmente se dedican varios temas a la restauración de zonas mineras.

BLOQUE TEMÁTICO 1. Yacimientos de menas metálicas. Fundamentos geológicos y mineralógicos de su potencial contaminante.
1. INTRODUCCIÓN A LOS YACIMIENTOS MINERALES
1.1 Definición de yacimiento mineral
1.2. Sustancias que se explotan en los yacimientos minerales
1.3. Otras definiciones importantes
2. PROCESOS DE FORMACIÓN DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
2.1. Procesos superficiales
2.2. Procesos internos
3. DISTRIBUCIÓN DE LOS YACIMIENTOS MINERALES EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO
4. MORFOLOGÍA DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
5. RELACIONES TEXTURALES EN LOS CUERPOS DE MENAS
6. GEOQUÍMICA DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
7. CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
7.1. Controles geológicos
7.1.1. Mineralogía de mena y ganga; litología de la roca encajante; alteración de la roca de caja
7.1.2. Composición química global: elementos mayores y trazas
7.1.3. Resistencia de los minerales a la meteorización y la oxidación
7.1.4. Textura de los minerales y contenidos de elementos traza
7.1.5. Grado de oxidación anterior a la explotación
7.1.6. Mineralogía secundaria
7.1.7. Características estructurales y físicas de los yacimientos
7.2. Clima
7.3. Métodos de explotación y de procesamiento de los minerales
8. ALGUNOS CASOS REALES

BLOQUE TEMÁTICO 2. Técnicas de explotación y procesos de concentración de menas metálicas

 1. TÉCNICAS DE EXPLOTACIÓN EN MINERÍA A CIELO ABIERTO

2. TÉCNICAS DE EXPLOTACIÓN EN MINERÍA SUBTERRÁNEA

3. PROCESOS DE CONCENTRACIÓN MINERAL

BLOQUE TEMÁTICO 3. Impacto ambiental asociado a la explotación de yacimientos de menas metálicas: aguas ácidas y liberación de elementos metálicos.
1. INTRODUCCIÓN: LA MINERÍA COMO FOCO DE CONTAMINACIÓN
2. PROCESOS QUE INCIDEN SOBRE LA CALIDAD DE LAS AGUAS
2.1. APORTES DE MATERIALES SÓLIDOS EN SUSPENSIÓN
2.2. AFECCIONES QUÍMICAS A LA CALIDAD
2.2.1. Aguas ácidas de drenaje (AAD)
2.2.2. Lixiviación de metales
2.2.3. Contaminación por uranio
2.2.4. Depósitos de estériles y escombreras
2.2.5. Efluentes tóxicos

2.3. MODIFICACIONES DEL SISTEMA HIDROLÓGICO
3. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN
3.1. MINERÍA SUBTERRÁNEA
3.1.1.Control de la fracturación del techo
3.1.2. Reducción de la infiltración
3.1.3. Inundación preplanificada
3.2. MINERÍA A CIELO ABIERTO
3.2.1. Sellado con arcilla
3.2.2. Manipulación selectiva del estéril
3.2.3. Otras técnicas
4. TÉCNICAS DE CORRECCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN
4.1. SISTEMAS DE TRATAMIENTO ACTIVO
4.2. SISTEMAS DE TRATAMIENTO PASIVO
5. EFECTO DEL ABANDONO DE MINAS SOBRE LA CALIDAD DE LAS AGUAS: CASOS DE ESTUDIO

BLOQUE TEMÁTICO 4. Restauración de zonas mineras: Tipología de los residuos mineros en el distrito minero de Linares-La Carolina. Soluciones adoptadas en la restauración.

1. TIPOLOGÍA DE RESÍDUOS MINEROS EN EL DISTRITO DE LINARES-LA CAROLINA

2. RESIDUOS PRODUCIDOS EN LOS PROCESOS DE CONCENTRACIÓN

3. VALORACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL PRODUCIDO POR LOS RESIDUOS ACUMULADOS

4. SOLUCIONES ADOPTADAS EN LA RESTAURACIÓN EN EL DISTRITO MINERO DE LINARES-LA CAROLINA

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M666 - Presentación de trabajos
20.0 0.0 20.0 0.8
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • G01MHAB
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
  • m123 - actividades prácticas de laboratorio
  • m496 - actividades prácticas de campo
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

1.- Clases expositivas en gran grupo
Exposición por parte del profesor de los contenidos del programa de clases teóricas. Intercambio de comentarios con los alumnos, respuesta a preguntas que éstos planteen y resolución de dudas.


2.- Clases en grupos de prácticas
En el bloque 2 parte de las prácticas consistirán en la resolución de ejercicios en presencia del profesor.
En el resto de la asignatura las prácticas consistirán en dos excursiones visitanto regiones mineras abandonadas. Al comienzo de cada excursión los profesores explicarán las actividades a realizar y los objetivos a conseguir. Se entregará también el material gráfico o el guión que se considere necesario para el desarrollo de las actividades. Cada alumno entregará un informe individual, para su posterior evaluación, sobre las
observaciones y actividades realizadas durante la excursión.


3.- Tutorías colectivas / individuales
Se emplearán en la resolución de dudas sobre los contenidos de la asignatura y sobre las actividades a realizar para la superación de la misma.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia - 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos - 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Ver Apartado 12: Sistema de evaluación.

Tanto en las clases de teoría como en las clases de prácticas se tendrá en cuenta la asistencia y participación de los alumnos.

Cada profesor evaluará por separado su parte de la asignatura. Por indicación de cada profesor los alumnos matriculados deberán realizar bien un examen bien un trabajo o caso práctico que muestren su asimilación de las competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura.

La calificación final será la media aritmética de las calificaciones de los tres profesores.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de evaluacion y diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Bustillo Revuelta, Manuel. Editorial: Madrid: Entorno Gráfico [distribuidor], 1997  (C. Biblioteca)
  • Manual de rocas ornamentales: prospección, explotación, elaboración y colocación. Edición: [2ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: LOEMCO [etc.], 1996  (C. Biblioteca)
  • El beneficio de los minerales: (manual de mineralurgia). Edición: -. Autor: Blazy, Pierre. Editorial: Madrid: Rocas y Minerales, D.L. 1977  (C. Biblioteca)
  • Geochemistry, groundwater and pollution. Edición: 2nd ed. Autor: Appelo, C. A. J.. Editorial: Boca raton[etc.] : CRC Press, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Groundwater geochemistry: a practical guide to modeling of natural and contaminated aquatic systems. Edición: -. Autor: Merkel, Broder J.. Editorial: Berlin ; New York: Springer, cop.2005  (C. Biblioteca)
  • Groundwater hydrology. Edición: 3rd ed. Autor: Todd, David Keith. Editorial: [New York ]: John Wiley, cop. 2005 [i.e. 2004]  (C. Biblioteca)
  • Mine water: hydrology, pollution, remediation . Edición: -. Autor: Younger, Paul L.. Editorial: Dordrecht [etc.] : Kluwer, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • Manual de restauración de terrenos y evaluación de impactos ambientales en minería. Edición: 5ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Tecnológico Geominero de España, 2004  (C. Biblioteca)
  • Manual de áridos: prospección, explotación y aplicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.T.S. Ingenieros de Minas: LOEMCO, 2003  (C. Biblioteca)
  • Recursos de la Tierra: origen, uso e impacto ambiental. Edición: -. Autor: Craig, James R.. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson Educación, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Environmental Mineralogy II : university textbook . Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Published by the European Mineralogical Union and the Mineralogical Society of Great Britain & Ireland, 2013  (C. Biblioteca)
  • Introduction to ore-forming processes. Edición: -. Autor: Robb, Laurence J.. Editorial: Malden (USA) [etc.]: Blackwell, 2005  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • The geology of ore deposits. Edición: -. Autor: Guilbert, John M.. Editorial: Long Grove : Waveland Press, 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Se hará público en la web del máster