Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77013006 - Geomorfología fluvial y análisis de inundaciones

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Geomorfología fluvial y análisis de inundaciones
CÓDIGO: 77013006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807266.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BOHORQUEZ RODRIGUEZ DE MEDINA, PATRICIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA
ÁREA: 600 - MECÁNICA DE FLUIDOS
N. DESPACHO: A3 - 073 E-MAIL: prmedina@ujaen.es TLF: 953212872
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/92206
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/prmedina
 
NOMBRE: GARCÍA TORTOSA, FRANCISCO JUAN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA
N. DESPACHO: B3 - 322 E-MAIL: gtortosa@ujaen.es TLF: 953212772
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58295
URL WEB: -
 
NOMBRE: García García, Fernando
E-MAIL: garciag@ugr.es TLF: 958243346
URL WEB: https://www.ugr.es/pages/departamentos/estratigrafia_paleontologia
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan
Resultado RG01mHA Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHAB Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG03mHA Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente
Resultado RG04mHAB Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RO03mFIS Demuestra conocer y saber caracterizar los sistemas fluviales desde una perspectiva sedimentológica y geomorfológica
Resultado RO04mFIS Es capaz de obtener e integrar información multidisciplinar (meteorológica, hidrológica, geomorfológica e histórica) en la conservación de riberas y la gestión del riesgo de inundaciones fluviales
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

En esta asignatura se les proporciona a los alumnos las bases científicas de geomorfología, morfodinámica y sedimentología fluvial orientadas al aná- lisis de la dinámica fluvial de las inundaciones, con el objetivo de realizar modelos y predicciones espacio-temporales de las mismas. Así mismo, se revisan las aplicaciones de estas metodologías a la conservación y restauración de riberas.

Bloque 1. Geomorfología y morfodinámica fluvial.

  • Procesos de erosión, transporte y sedimentación fluvial. Acción geomorfológica de un río.
  • Perfil longitudinal de un río: perfil de equilibrio.
  • Canales fluviales: elementos comunes.
  • Morfología en planta: canales rectos, meandriformes y trenzados.
  • Morfologías fluviales según su perfil transversal: valles fluviales.

Bloque 2.  Sedimentología fluvial.

  • Procesos sedimentarios derivados de inundaciones. Ejemplos.
  • Evidencias y registros geomorfológicos, documentales y dendrocronológicos de avenidas.
  • Aplicaciones a la paleohidrología.
  • Geonocronología de inundaciones.
  • Factores desencadenantes e intensificadores de inundaciones fluviales.

Bloque 3. Análisis de la dinámica fluvial de inundaciones.

  • Fundamentos de hidráulica y flujos en canales abiertos.
  • Hidráulica computacional para estudios de dinámica fluvial. Ecuaciones modelo y técnicas de resolución.
  • Programas informáticos de cálculo numérico y diseño asistido por ordenador.
  • Criterios de erosión y generación de formas de lecho.
  • Modelos de transporte por carga de fondo, suspensión y erosión de talud.

Bloque 4. Aplicación a la conservación y restauración de riberas.

  • Modelos dinámicos de evolución riparia y su interacción con el ciclo hidrológico.
  • Simulación numérica de procesos dinámicos en bosques de ribera durante crecidas extremas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias
  • M666 - Presentación de trabajos
15.0 0.0 15.0 0.6
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • G01MHAB
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A2a - Actividades en pequeño grupo
  • M2a - Docencia en pequeño grupo: seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
  • M345 - actividades prácticas en aula de informática
15.0 0.0 15.0 0.6
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La componente metodológica predominante radica en la realización de trabajos y ejercicios prácticos relativos al análisis estadístico de cauces y terrazas fluviales, trabajo grupal de campo para el reconocimiento de evidencias geomorfológicas y registros sedimentológicos de inundaciones, así como la modelización hidráulica de la dinámica de inundaciones utilizando software libre. Todo ello permitirá realizar estudios de detalle de riesgos de inundaciones y conocer su interrelación con la dinámica de riberas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 80.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para evaluar la asignatura se realizará, en primer lugar, una prueba escrita. Se planteará un trabajo a resolver de manera individual/grupal del que se deberá entregar la solución detallada y bien presentada. La asistencia y evaluación del trabajo realizado se realizará mediante control de asistencia y entrega de una memoria con la solución del problema planteado.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Guía metodológica para el desarrollo del sistema nacional de cartografía de zonas inundables. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marina , 2011  (C. Biblioteca)
  • Tools in Fluvial Geomorphology. Edición: Segunda. Autor: G. Mathias Kondolf; Hervé Piégay . Editorial: Wiley-Blackwell
  • Erosion and Sedimentation. Edición: Segunda. Autor: Pierre Y. Julien. Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • Sedimentation Engineering: Processes, Measurements, Modeling, and Practice. Edición: -. Autor: Marcelo García. Editorial: American Society of Civil Engineers.
    • Observaciones: https://doi.org/10.1061/9780784408148
  • Hidrología aplicada. Edición: -. Autor: Chow, Ven Te. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1994  (C. Biblioteca)
  • Fluvial Hydraulics. Edición: 1st pub. Autor: S. Lawrence Dingman. Editorial: Oxford University Press  (C. Biblioteca)
  • Fluvial Hydraulics. Edición: 1st pub. Autor: S. Lawrence Dingman. Editorial: Oxford University Press  (C. Biblioteca)
  • Fundamentals of fluvial geomorphology . Edición: -. Autor: Charlton, Ro. Editorial: London &#59; New York : Routledge, 2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Restauración de ríos: guía metodológica para la elaboración de proyectos. Edición: -. Autor: González del Tánago, Marta. Editorial: Madrid : Ministerio de Medio Ambiente, 2007.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Le corresponden 1, 0.5 y 1.5 ECTS los bloques de contenidos básicos 1, 2 y 3-4, respectivamente. Los temas indicados en la sección Contenidos Desarrollados se impartirán, cuando la disponibilidad del profesorado externo lo permita, de manera secuencial siguiendo dicho orden. El cronograma se hará público en la web del máster.