Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77013005 - Riesgos asociados a la dinámica terrestre

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Riesgos asociados a la dinámica terrestre
CÓDIGO: 77013005 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807264.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ GÓMEZ, MARIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 428 - GEODINAMICA INTERNA
N. DESPACHO: B3 - B3-333 E-MAIL: msgomez@ujaen.es TLF: 953212775
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58227
URL WEB: -
 
NOMBRE: CASTRO JIMÉNEZ, JOSÉ MANUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA
N. DESPACHO: B3 - 334 E-MAIL: jmcastro@ujaen.es TLF: 953212776
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58237
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jmcastro/
 
NOMBRE: FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, TOMÁS MANUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U119 - INGENIERÍA CARTOGR. GEODESICA Y FOTOGRAM
ÁREA: 505 - INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODÉSICA Y FOTOGRAMETRÍA
N. DESPACHO: A3 - 317 E-MAIL: tfernan@ujaen.es TLF: 953212843
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58148
URL WEB: http://coello.ujaen.es
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
G01MHABI Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado O01mFISI Conocer la dinámica de sistemas físicos en régimen natural e identificar la influencia histórica y presente del hombre en sistemas antropizados.
Resultado O02mFISI Analizar e interpretar datos para la evaluación y prevención de riesgos geológicos.
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c. Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan
Resultado RG01mHA Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHA Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente
Resultado RG03mHAB Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente.
Resultado RG04mHA Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RO01mFI Demuestra conocer la dinámica de sistemas físicos en régimen natural e identificar la influencia histórica y presente del hombre en sistemas antropizados.
Resultado RO02mFI Demuestra que sabe interpretar datos para la evaluación y prevención de riesgos geológicos.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

En esta asignatura se estudian los equilibrios dinámicos en la superficie terrestre y la repercusión que la actividad humana plantea en ellos, abordando las interacciones entre procesos internos y externos en laderas y costas; y la evaluación de riesgos asociados a estos procesos (deslizamientos, etc.).
De forma complementaria, se trabaja con la cartografía de riesgos y su aplicación en la previsión, alerta temprana y respuesta de emergencia.

Tema 0. La superficie dinámica de la Tierra. Velocidad y tasas de movimiento de los diferentes procesos geológicos. Interacciones entre los procesos y la actividad humana.

Tema 1. Procesos internos. Desplazamientos tectónicos de la superficie. Movimientos continuos frente a bruscos, consecuencias directas e indirectas. Procesos en áreas volcánicas activas.

Tema 2. Procesos externos generadores de riesgos (A). Movimientos de ladera y erosión. Interacciones activas y pasivas del hombre con ellos. El paradigma naciente del Antropoceno.

Tema 3. Nociones básicas de estabilidad. Esfuerzo y deformación aplicados a los movimientos de ladera. La ecuación de Mohr-Coulomb y los factores que intervienen en ella. Condiciones de estabilidad, alteraciones antrópicas y medidas sostenibles de estabilización.

Tema 4. Procesos externos generadores de riesgos (B). Ambientes litorales, dinámica natural e influencia antrópica. Riesgos y gestión del medio litoral.

Tema 5. Las cuencas bajas fluviales y desembocaduras de rios. Subsidencia y cambios relativos del nivel del mar. Alteraciones del equilibrio por la acción del hombre. Otras zonas subsidentes: identificación y gestión.

Tema 6. Inventarios y cartografías de riesgos. Bases de datos institucionales. Técnicas de identificación, seguimiento y análisis, de procesos geológicos que modifican la superficie terrestre. Nuevas técnicas cartográficas: drones.

Tema 7. Predicción, previsión y prevención. Monitorización. Alerta temprana.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M666 - Presentación de trabajos
20.0 0.0 20.0 0.8
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • G01MHABI
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
  • m123 - actividades prácticas de laboratorio
  • m496 - actividades prácticas de campo
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Además de las clases teóricas tradicionales, se realizarán prácticas de interpretación y análisis cartográfico en aulas de informática. Se programan dos salidas de campo donde los alumnos identifican y analizan diversos problemas y adquieren la competencia de recopilación de datos in situ. Se expondrá por parte de los alumnos un trabajo individual bibliografico o bien sobre los datos recogidos, frente sus compañeros y profesores. 

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia - 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos - 60.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

dependiendo del número de alumnos el peso de los intrumentos de evaluación puede variar entre los valores siguientes, segun la ficha que figura en la memoria de latitulación:

examen teórico práctico: 20-80%

entrega o/y exposición de los trabajos resueltos 20-80%

Todos los resultados de aprendizaje serán evaluados con estos instrumentos 

Además con la exposición de los trabajos y el control de asistencia y participación en la salidas de campo, se valorarán las competencias asociadas a esta materia. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Ingeniería geológica. Edición: Última reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, 2005  (C. Biblioteca)
  • Environmental geology. Edición: 6th ed. Autor: Keller, Edward A.. Editorial: New York [etc.]: MacMillan, cop. 1992  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Landslides: Global Risk Preparedness [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Sassa, Kyoji. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2013  (C. Biblioteca)
  • Earthquake-Induced Landslides [Recurso electrónico] : Proceedings of the International Symposium on. Edición: -. Autor: Ugai, Keizo. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2013  (C. Biblioteca)
  • Land Subsidence Analysis in Urban Areas [Recurso electrónico] : The Bangkok Metropolitan Area Case S. Edición: -. Autor: Zeitoun, David G. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2013  (C. Biblioteca)
  • Management and Sustainable Development of Coastal Zone Environments [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Ramanathan, A L.. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

2019

Temas 0 y 1: 14 marzo. 

Temas 2 y 3: 15 marzo.

Tema 4: 18 marzo

Tema 5: 19 marzo

Tema 6: 20 marzo

Tema 7: 21 marzo

Excursión 1: 25 marzo

Excursión 2: 26 marzo