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Guía docente 2018-19 - 77013005 - Riesgos asociados a la dinámica terrestre
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Riesgos asociados a la dinámica terrestre |
| NOMBRE: Riesgos asociados a la dinámica terrestre | |||||
| CÓDIGO: 77013005 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807264.html | |||||
| NOMBRE: SÁNCHEZ GÓMEZ, MARIO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 428 - GEODINAMICA INTERNA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-333 | E-MAIL: msgomez@ujaen.es | TLF: 953212775 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58227 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3362-1578 | ||
| NOMBRE: CASTRO JIMÉNEZ, JOSÉ MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 334 | E-MAIL: jmcastro@ujaen.es | TLF: 953212776 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58237 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/castro-jimenez-jose-manuel | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7710-9600 | ||
| NOMBRE: FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, TOMÁS MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U119 - INGENIERÍA CARTOGR. GEODESICA Y FOTOGRAM | ||
| ÁREA: 505 - INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODÉSICA Y FOTOGRAMETRÍA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 317 | E-MAIL: tfernan@ujaen.es | TLF: 953212843 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58148 | ||
| URL WEB: http://coello.ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6822-775X | ||
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| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| G01MHABI | Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente. |
| G02MHAB | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente. |
| G03MHABI | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente |
| G04MHABI | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado O01mFISI | Conocer la dinámica de sistemas físicos en régimen natural e identificar la influencia histórica y presente del hombre en sistemas antropizados. |
| Resultado O02mFISI | Analizar e interpretar datos para la evaluación y prevención de riesgos geológicos. |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados |
| Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
| Resultado RB7c. | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan |
| Resultado RG01mHA | Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente. |
| Resultado RG02mHA | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente |
| Resultado RG03mHAB | Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente. |
| Resultado RG04mHA | Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
| Resultado RO01mFI | Demuestra conocer la dinámica de sistemas físicos en régimen natural e identificar la influencia histórica y presente del hombre en sistemas antropizados. |
| Resultado RO02mFI | Demuestra que sabe interpretar datos para la evaluación y prevención de riesgos geológicos. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
En esta asignatura se estudian los equilibrios dinámicos
en la superficie terrestre y la repercusión que la actividad
humana plantea en ellos, abordando las interacciones entre procesos
internos y externos en laderas y costas; y la evaluación de
riesgos asociados a estos procesos (deslizamientos, etc.).
De forma complementaria, se trabaja con la cartografía
de riesgos y su aplicación en la previsión, alerta
temprana y respuesta de emergencia.
Tema 0. La superficie dinámica de la Tierra. Velocidad y tasas de movimiento de los diferentes procesos geológicos. Interacciones entre los procesos y la actividad humana.
Tema 1. Procesos internos. Desplazamientos tectónicos de la superficie. Movimientos continuos frente a bruscos, consecuencias directas e indirectas. Procesos en áreas volcánicas activas.
Tema 2. Procesos externos generadores de riesgos (A). Movimientos de ladera y erosión. Interacciones activas y pasivas del hombre con ellos. El paradigma naciente del Antropoceno.
Tema 3. Nociones básicas de estabilidad. Esfuerzo y deformación aplicados a los movimientos de ladera. La ecuación de Mohr-Coulomb y los factores que intervienen en ella. Condiciones de estabilidad, alteraciones antrópicas y medidas sostenibles de estabilización.
Tema 4. Procesos externos generadores de riesgos (B). Ambientes litorales, dinámica natural e influencia antrópica. Riesgos y gestión del medio litoral.
Tema 5. Las cuencas bajas fluviales y desembocaduras de rios. Subsidencia y cambios relativos del nivel del mar. Alteraciones del equilibrio por la acción del hombre. Otras zonas subsidentes: identificación y gestión.
Tema 6. Inventarios y cartografías de riesgos. Bases de datos institucionales. Técnicas de identificación, seguimiento y análisis, de procesos geológicos que modifican la superficie terrestre. Nuevas técnicas cartográficas: drones.
Tema 7. Predicción, previsión y prevención. Monitorización. Alerta temprana.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 0.0 | 45.0 | 45.0 | 1.8 | |
A67 - Actividades en pequeño grupo
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 | |
| TOTALES: | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
Además de las clases teóricas tradicionales, se realizarán prácticas de interpretación y análisis cartográfico en aulas de informática. Se programan dos salidas de campo donde los alumnos identifican y analizan diversos problemas y adquieren la competencia de recopilación de datos in situ. Se expondrá por parte de los alumnos un trabajo individual bibliografico o bien sobre los datos recogidos, frente sus compañeros y profesores.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 60.0% |
dependiendo del número de alumnos el peso de los intrumentos de evaluación puede variar entre los valores siguientes, segun la ficha que figura en la memoria de latitulación:
examen teórico práctico: 20-80%
entrega o/y exposición de los trabajos resueltos 20-80%
Todos los resultados de aprendizaje serán evaluados con estos instrumentos
Además con la exposición de los trabajos y el control de asistencia y participación en la salidas de campo, se valorarán las competencias asociadas a esta materia.
- Ingeniería geológica. Edición: Última reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, 2005 (C. Biblioteca)
- Environmental geology. Edición: 6th ed. Autor: Keller, Edward A.. Editorial: New York [etc.]: MacMillan, cop. 1992 (C. Biblioteca)
- Landslides: Global Risk Preparedness [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Sassa, Kyoji. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2013 (C. Biblioteca)
- Earthquake-Induced Landslides [Recurso electrónico] : Proceedings of the International Symposium on. Edición: -. Autor: Ugai, Keizo. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2013 (C. Biblioteca)
- Land Subsidence Analysis in Urban Areas [Recurso electrónico] : The Bangkok Metropolitan Area Case S. Edición: -. Autor: Zeitoun, David G. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2013 (C. Biblioteca)
- Management and Sustainable Development of Coastal Zone Environments [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Ramanathan, A L.. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010. (C. Biblioteca)
2019
Temas 0 y 1: 14 marzo.
Temas 2 y 3: 15 marzo.
Tema 4: 18 marzo
Tema 5: 19 marzo
Tema 6: 20 marzo
Tema 7: 21 marzo
Excursión 1: 25 marzo
Excursión 2: 26 marzo