Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 77013003 - Técnicas de conservación de flora amenazada

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Técnicas de conservación de flora amenazada
CÓDIGO: 77013003 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_807259&client_id=docencia
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SALAZAR MENDIAS, CARLOS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 063 - BOTÁNICA
N. DESPACHO: B3 - 439 E-MAIL: csalazar@ujaen.es TLF: 2788
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58120
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~csalazar/
 
NOMBRE: MANZANEDA AVILA, ANTONIO JOSE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - - E-MAIL: amavila@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32154
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ VALENZUELA, LUIS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 063 - BOTÁNICA
N. DESPACHO: B3 - 437 E-MAIL: lvalenzu@ujaen.es TLF: 953212789
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20129
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es recomendable haber cursado asignaturas relacionadas con la Biología, Gestión, Manejo y Conservación de la Flora como las existentes en los grados de Biología y Ciencias Ambientales.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado O05mB Conocer en detalle las bases teóricas y aplicar las estrategias y metodologías más avanzadas para la conservación de la flora.
Resultado RB10. Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RG01m Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02m Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente
Resultado RG03m Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente.
Resultado RG04m Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RO05m Demuestra conocimiento en detalle de las bases teóricas y aplica las estrategias y metodologías más avanzadas para la conservación de la flora.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje
5. CONTENIDOS

En esta asignatura se desarrollarán los fundamentos sobre la conservación de la flora, y su reciente historia en España. Se apoyará en el conocimiento del origen, evolución y composición de la flora ibérica, destacando a las plantas endémicas, raras y amenazadas. Se profundizará en los métodos y herramientas disponibles y su aplicación a la conservación de flora. Se abordan los métodos de estudio de poblaciones, aplicaciones de la biología reproductiva, estudios demográficos, análisis de viabilidad poblacional y genética de poblaciones de plantas. También se aborda la protección de la flora, incluyendo aspectos relacionados con la evaluación de las especies y las categorías de la IUCN y de las principales técnicas de conservación ex situ-in situ específicas para plantas amenazadas. Finalmente se abordará el diseño de planes de recuperación de flora, tanto desde el punto de vista del marco legal, como del diseño de un plan de recuperación y/o conservació

PROGRAMA TEÓRICO

BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN DE LA FLORA AMENAZADA

 

Tema 1. Fundamentos de conservación vegetal . Antecedentes de la conservación de la flora en España. Situación actual y perspectivas. Flora endémica y rara. Flora amenazada y protegida.

 

BLOQUE 2. MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA FLORA AMENAZADA

 

Tema 2. Aplicaciones de la biología reproductiva de las plantas a la conservación . Sistemas reproductivos, biología del polen y estigma, polinización como proceso crítico de la fecundación. Biología del fruto y de la semilla. Dispersión. Lluvia y banco de semillas.

 

Tema 3. Estudios demográficos de plantas . Censos, clases de edad-tamaños-fases, tablas de vida, matrices de proyección poblacional, etc.  Análisis de viabilidad de poblaciones de plantas: Modelos poblacionales deterministas y probabilísticos. Determinantes locales de la regeneración de las poblaciones vegetales.

 

Tema 4. Aplicaciones de la genética poblacional a la conservación de plantas . Estructura, diversidad y flujo génico.

 

BLOQUE 3. PROTECCIÓN DE LA FLORA AMENAZADA

 

Tema 5. La flora amenazada . Principales amenazas para la flora. Evaluación de amenazas y medidas correctoras. Categorías IUCN aplicadas a los vegetales.

 

Tema 6. Técnicas de conservación de flora ex situ. Bancos de germoplasma, micropropagación, criopreservación. Jardines botánicos.

 

Tema 7. Técnicas de conservación de flora in situ . Diseño de reservas de flora. Seguimiento, introducciones, reintroducciones, refuerzos poblacionales, traslocaciones, etc. Jardines botánicos in situ.

 

BLOQUE 4. DISEÑO DE PLANES DE CONSERVACIÓN Y RECUPERACIÓN DE FLORA

 

Tema 8. Bases normativas para la conservación de flora . Legislación vigente internacional, nacional y autonómica. Libros rojos y listas rojas. Priorización en la conservación de la flora. Planes de conservación y recuperación.

 

 

PROGRAMA PRÁCTICO

 

Práctica de Laboratorio : Biología del polen. Estabilidad y viabilidad  polínica, Factores que afectan a la viabilidad y fecundidad del polen.

 

Práctica fuera del aula (1) : Visita a instalaciones de conservación de flora ex situ.

 

Práctica fuera del aula (2) : La conservación in situ. La flora amenazada dentro y fuera de los Espacios Naturales Protegidos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M 32 - Conferencia plenaria, sesión magistral
20.0 0.0 20.0 0.8
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • G01MHAB
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A2a - Actividades en pequeño grupo
  • M2a - Docencia en pequeño grupo: seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases magistrales en aula, clases prácticas en laboratorio y clases prácticas fuera del aula (visitas a instalaciones y campo).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia - 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos - 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Control de asistencia. participación e interés (20 %)
  • Examen de la parte teórica (60%)
  • Informes o trabajos de la parte práctica (20%)
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Conservación 'ex situ' de plantas silvestres. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Oviedo] : Gobierno del Principado de Asturias ; Obra Social 'la Caixa', 2008.  (C. Biblioteca)
  • Biología de la conservación de plantas amenazadas. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Organismo Autónomo Parques Nacionales, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Atlas y libro rojo de la flora vascular amenazada de España : táxones prioritarios. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Organismo Autónomo de Parques Naturales, 2004  (C. Biblioteca)
  • Atlas y libro rojo de la flora vascular amenazada de España : adenda 2010. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] : Organismo Autónomo Parques Nacionales, 2011  (C. Biblioteca)
  • Atlas y libro rojo de la flora vascular amenazada de España: adenda 2008. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Organismo Autónomo Parques Nacionales, 2009  (C. Biblioteca)
  • Atlas y libro rojo de la flora vascular amenazada de España: taxones prioritarios. Edición: [2̇ ed., reimp.]. Autor: -. Editorial: Madrid : Ministerio de Medio Ambiente, Dirección General para la biodiversidad, 2007  (C. Biblioteca)
  • Pollen and pollination. Edición: -. Autor: -. Editorial: Wien &#59; New York: Springer, 2000  (C. Biblioteca)
  • Introduction to plant population biology. Edición: 4th ed. Autor: Silvertown, Jonathan W.. Editorial: London: Blackwell Science, 2001  (C. Biblioteca)
  • Landscape genetics [Recurso electrónico] : concepts, methods, applications. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Investigaciones sobre plantas y animales en las sierras de Cazorla, Segura y Las Villas : 25 años de estudios por el Consejo Superior de investigaciones Científicas (CSIC). Edición: -. Autor: Alonso Menéndez, María Concepción. Editorial: Sevilla: Dirección General de la RENP y Servicios Ambientales, 2004  (C. Biblioteca)
  • Semillas, biología y tecnología . Edición: -. Autor: Besnier Romero, Fernando. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 1989  (C. Biblioteca)
  • Libro rojo de la flora silvestre amenazada de Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Sevilla]: Consejería de Medio Ambiente, D.L. 1999-2000  (C. Biblioteca)
  • Lista roja 2008 de la flora vascular española = 2008 red list of Spanish vascular flora. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sociedad Española de Biología de la Conservación de las Plantas, 2009  (C. Biblioteca)
  • Lista roja 2008 de la flora vascular española = 2008 red list of Spanish vascular flora. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sociedad Española de Biología de la Conservación de las Plantas, 2009  (C. Biblioteca)
  • Especies vegetales protegidas en España: plantas vasculares (Península Ibérica y Baleares). Edición: -. Autor: Devesa Alcaraz, Juan Antonio. Editorial: Madrid: Organismo Autónomo Parques Nacionales, 2004  (C. Biblioteca)
  • Restoring diversity : strategies for reintroduction of endangered plants. Edición: -. Autor: -. Editorial: Washintong, D.C.: Island Press, 1996  (C. Biblioteca)
  • Methods in comparative plant population ecology . Edición: -. Autor: Gibson, David J. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015  (C. Biblioteca)
  • Principles of conservation biology. Edición: -. Autor: Meffe, Gary K.. Editorial: Sunderland (Massachusetts): Sinauer Associates, cop. 1997  (C. Biblioteca)
  • Poblaciones en peligro: viabilidad demográfica de la flora vascular amenazada de España = Population. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] : Dirección General de Medio Natural y Política Forestal, D.L. 2009  (C. Biblioteca)
  • Techniques for pollination biologists . Edición: -. Autor: Kearn, Carol Ann.. Editorial: Niwot (Colorado) : University Press of Colorado, cop. 1993.  (C. Biblioteca)
  • Flora amenazada de la provincia de Almería: una perspectiva desde la biología de la conservación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería: Universidad de Almería, 2003  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la biología de la conservación. Edición: -. Autor: Primack, Richard B.. Editorial: Barcelona: Ariel, 2002  (C. Biblioteca)
  • Plant breeding systems. Edición: [1rst, repr.]. Autor: Richards, A. J.. Editorial: London [etc.]: Chapman & Hall, 1994  (C. Biblioteca)
  • Conservation biology : the science of scarcity and diversity. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sunderland, Mass. : Sinauer Associates, [1986]  (C. Biblioteca)
  • The conservation handbook: research, management and policy. Edición: 1st ed., repr. Autor: Sutherland, William J.. Editorial: Oxford [etc.]: Blackwell Science, 2004  (C. Biblioteca)
  • INTRODUCCION a la flora andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Agencia del Medio Ambiente, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España. Manual de metodología del trabajo corológico y demográfico. Edición: -. Autor: IRIONDO. J.M.. Editorial: Dirección General de Conservación de la Naturaleza y Sociedad Española de Biología de la Conservación de Plantas  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

20-23 Mayo (L-J): 9 horas teoría + 2 práctica

27 Mayo-1 Junio (L-V): 9 horas teoría + 5 práctica

3 Junio (L): 5 horas práctica