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Guía docente 2018-19 - 77012006 - Caracterización de elementos bióticos del hábitat
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats (77012006) |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| TITULACIÓN: | Doble Máster en Análisis, conservación y restauración de habitats y MPFES (78012002) |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Caracterización de elementos bióticos del hábitat |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Caracterización de elementos bióticos del hábitat | |||||
| CÓDIGO: 77012006 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/login.php?target=&soap_pw=&ext_uid=&cookies=nocookies&client_id=docencia&lang=es | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: TORRES CORDERO, JUAN ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 438 | E-MAIL: jatorres@ujaen.es | TLF: 953212519 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54021 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5102-4940 | ||
| NOMBRE: JIMÉNEZ MELERO, RAQUEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 141 | E-MAIL: rmelero@ujaen.es | TLF: 953212794 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/61568 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3685-9995 | ||
| NOMBRE: PÉREZ JIMÉNEZ, JESÚS MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 819 - ZOOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-145 | E-MAIL: jperez@ujaen.es | TLF: 953-212520 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58301 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9159-0365 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
__
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| E12MHAB | Conocer los métodos de muestreo en medio acuático y terrestre y aplicarlos de forma directa o indirecta en estimas de abundancia de especies |
| G01MHABI | Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente. |
| G03MHABI | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente |
| G04MHABI | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
| Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RE12mHA | Demuestra conocimiento de los métodos de muestreo en medio acuático y terrestre y aplicarlos de forma directa o indirecta en estimas de abundancia de especies. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
5. CONTENIDOS
En la gestión de los recursos naturales la toma de decisiones ha de basarse en un correcto diagnóstico o evaluación sobre el estado de dichos recursos. En este sentido, esta asignatura aborda el diseño y técnicas avanzadas de muestreo biológico, tanto en el medio acuático como en el terrestre y englobando recursos vegetales y animales. Particularmente, en lo referente al manejo y manipulación de animales, se prestará especial atención a los métodos no invasivos. Finalmente se revisarán los principales métodos directos e indirectos de estima de abundancia de poblaciones animales.
Contenidos teóricos:
Tema 1. Generalidades sobre la caracterización y clasificación de hábitats. Hábitats y nicho ecológico, manejo de hábitats y conservación biológica. Tipos de clasificaciones de hábitats, escalas de análisis y representación.
Tema 2. La red Natura 2000. Situación actual y perspectivas. Métodos de evaluación del estado de conservación de hábitats terrestres. Modelos de planificación y gestión de tipos de hábitats.
Tema 3. Aproximación al estudio de los hábitas acuáticos: tipologías y estructura de los ecosistemas acuáticos, métodos estandarizados de toma de muestras de agua, caracterización fisico-química, técnicas de muestreo de la biota, estima del flujo de energia y del estado trófico, evaluación de la calidad ecológica.
Tema 4. Estimas de abundancia de poblaciones animales: escalas de abundancia, métodos de censo, métodos de captura-recaptura, índices de abundancia.
Prácticas en Laboratorio y Humedal Experimental:
Técnicas de muestreo en medio acuático y terrestre; procesado de muestras.
Prácticas de campo:
Reconocimiento y evaluación del estado de conservación de hábitas en Espacios Naturales de Andalucía
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
25.0 | 0.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 0.0 | 60.0 | 60.0 | 2.4 | |
A67 - Actividades en pequeño grupo
|
15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 | |
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
A. Clases expositivas en gran grupo:
- Clases magistrales en aula
B. Clases en grupos de prácticas:
- Laboratorios:
- Campo:
C. Tutorías colectivas/individuales:
- Supervisión de informes dirigidos
- Comentarios de trabajos individuales
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | . | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | . | 80.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Se realizará una prueba escrita sobre los contenidos teorico-prácticos explicados en la asignatura.
También se evaluará la realización de trabajos o informes prácticos propuestos en la asignatura.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Conservation Monitoring in Freshwater Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Case St. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010. (C. Biblioteca)
- Earliest Life on Earth: Habitats, Environments and Methods of Detection [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Golding, Suzanne D. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2011 (C. Biblioteca)
- Monitoring Nature Conservation in Cultural Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Ca. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer, 2006. (C. Biblioteca)
- Conservation Monitoring in Freshwater Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Case St. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010. (C. Biblioteca)
- Earliest Life on Earth: Habitats, Environments and Methods of Detection [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Golding, Suzanne D. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2011 (C. Biblioteca)
- Monitoring Nature Conservation in Cultural Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Ca. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer, 2006. (C. Biblioteca)
- Conservation Monitoring in Freshwater Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Case St. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010. (C. Biblioteca)
- Earliest Life on Earth: Habitats, Environments and Methods of Detection [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Golding, Suzanne D. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2011 (C. Biblioteca)
- Monitoring Nature Conservation in Cultural Habitats [Recurso electrónico] : A Practical Guide and Ca. Edición: -. Autor: Hurford, Clive. Editorial: Dordrecht : Springer, 2006. (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- recomendaciones para la toma de muestras de agua, biota y sedimentos en humedales Ramsar. Edición: Primera. Autor: E. Andreu Moliner; A. Camacho González. Editorial: Ministerio Medio Ambiente
- Mapping Ecosystem Services. Edición: Primera. Autor: B. Burkhard; J. Maes. Editorial: Pensoft (C. Biblioteca)
- Conceptos y técnicas en ecología fluvial. Edición: Primera. Autor: A. Elosegui; S. sabater. Editorial: Rubes (C. Biblioteca)
- Ecological methods. Edición: Tercera. Autor: Soutwood, R.; Henderson, P.A.. Editorial: Blackwell Publishing Ltd (C. Biblioteca)
- recomendaciones para la toma de muestras de agua, biota y sedimentos en humedales Ramsar. Edición: Primera. Autor: E. Andreu Moliner; A. Camacho González. Editorial: Ministerio Medio Ambiente
- Mapping Ecosystem Services. Edición: Primera. Autor: B. Burkhard; J. Maes. Editorial: Pensoft (C. Biblioteca)
- Conceptos y técnicas en ecología fluvial. Edición: Primera. Autor: A. Elosegui; S. sabater. Editorial: Rubes (C. Biblioteca)
- Ecological methods. Edición: Tercera. Autor: Soutwood, R.; Henderson, P.A.. Editorial: Blackwell Publishing Ltd (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
El cronograma de la asignatura está incluido en el calendario del máster que se encuentra en la página web del mismo.