Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 77012003 - Recursos hídricos y ecosistemas acuáticos

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de componentes físico
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Recursos hídricos y ecosistemas acuáticos
CÓDIGO: 77012003 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807243.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: JIMÉNEZ ESPINOSA, ROSARIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA
N. DESPACHO: B3 - 332 E-MAIL: respino@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58168
URL WEB: -
 
NOMBRE: GUERRERO RUIZ, FRANCISCO JOSÉ
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - B3-162 E-MAIL: fguerre@ujaen.es TLF: 953212518
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58099
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani
 
NOMBRE: JIMÉNEZ GÓMEZ, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 163 E-MAIL: fgomez@ujaen.es TLF: 2793
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58098
URL WEB: www.ujaen.es/dep/bioani
 
NOMBRE: PARRA ANGUITA, MARÍA GEMA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 161 E-MAIL: gparra@ujaen.es TLF: 953-212792
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10029
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani
 
NOMBRE: SALAZAR MENDIAS, CARLOS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 063 - BOTÁNICA
N. DESPACHO: B3 - 439 E-MAIL: csalazar@ujaen.es TLF: 2788
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58120
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~csalazar/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

-

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
E04MHA Comprender la acción humana sobre las aguas continentales para caracterizar y gestionar los ecosistemas acuáticos.
E05MHA Planificar estudios hidrológicos en humedales continentales y acuíferos detríticos y kársticos, y resolver los problemas relacionados con su gestión.
E06MH Conocer e interpretar los indicadores físico-químicos de la calidad de las aguas superficiales y subterráneas.
E19MHAB Comunicar y transmitir la importancia que la conservación y restauración de los hábitats supone para la economía, la salud y la calidad de vida de la sociedad
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10. Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB7C Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RE04mHAB Demuestra comprensión de la acción humana sobre las aguas continentales para caracterizar y gestionar los ecosistemas acuáticos
Resultado RE05mHA Es capaz de planificar estudios hidrológicos en humedales continentales y acuíferos detríticos y kársticos, y resolver los problemas relacionados con su gestión
Resultado RE06mHA Demuestra conocimiento y es capaz de interpretar los indicadores físico-químicos de la calidad de las aguas superficiales y subterrá- neas.
Resultado RE19mHA I. Ser capaces de comunicar y transmitir la importancia que la conservación y restauración de los hábitats supone para la economía, la salud y la calidad de vida de la sociedad.
Resultado RG01mHA Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHAB Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG03mHA Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente
Resultado RG04mHA Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4. Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

En esta asignatura los alumnos abordarán la gestión hidrogeológica de acuíferos kársticos, detríticos y humedales, como base de un manejo sostenible de los recursos acuáticos continentales. Se trabajará con indicadores físico-químicos de la calidad de aguas subterráneas; conocerán los principios generales de sostenibilidad de los ecosistemas acuáticos, así como la problemática ambiental y alteraciones de los mismos. Finalmente se abordará la gestión de los ecosistemas acuáticos: usos, restauración y recuperación.

La docencia será teórico-práctica con intercalación de ejemplos prácticos y casos de estudio durante el desarrollo de las clases.

Tema 1. Características de los acuíferos kársticos y detríticos: Métodos geológicos y geomorfológicos e hidrodinámicos aplicados a la investigación de estos acuíferos. Hidrogeoquímica de acuíferos kársticos y detríticos. (5 horas)

Tema 2. Gestión hidrogeológica de cavidades y acuíferos kársticos: Métodos de cartografía de vulnerabilidad a la contaminación de acuíferos kársticos. Protección de cuevas. (6 horas)

Tema 3. Gestión hidrogeológica de humedales y acuíferos detríticos: Aspectos básicos de la hidrogeología de humedales de campiña y modelos conceptuales. Tipologías de humedales y protección de humedales. (6 horas)

Tema 4. Principios generales de sostenibilidad de los ecosistemas acuáticos (2 horas)

Tema 5. Problemática ambiental y alteraciones de los ecosistemas acuáticos (3 horas)

Tema 6. Gestión de los ecosistemas acuáticos: restauración y recuperación. (3 horas)

Tema 7. Análisis de proyectos de gestión desarrollados en sistemas acuáticos (2 horas).

Tema 8. Composición, estructura y dinámica de la vegetación edafohigrófila: Espectros taxonómico, biotípico y corotípico de la flora de los ecosistemas acuáticos. Estructura de la vegetación ligada al agua. Dinámica temporal y espacial de la vegetación ligada al agua (series, geoseries y microgeoseries de vegetación). (2.5 horas).

Tema 9. Clasificación de los hábitats ligados al agua. Tipos de vegetación de interés comunitario y prioritarios de la Directiva Europea de Hábitats. (1.5 horas).

Tema 10. Usos sostenibles de los recursos hídricos y de los servicios de abastecimiento y culturales de los ecosistemas acuáticos. Evaluación de impactos y respuestas. (3 horas).

 

PRÁCTICA DE CAMPO

Se realizará una salida de campo a un entorno próximo a la universidad donde se tratarán los aspectos prácticos desarrollados en los temas de teoría tratados (6 horas).

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M 32 - Conferencia plenaria, sesión magistral
30.0 0.0 30.0 1.2
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • E04MHA
  • E05MHA
  • E06MH
  • E19MHAB
  • G01MHAB
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
  • M13 - Otras actividades
0.0 60.0 60.0 2.4
  • CT4
A2a - Actividades en pequeño grupo
  • M2a - Docencia en pequeño grupo: seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
10.0 0.0 10.0 0.4
  • CB6
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 La docencia se organizará las siguientes metodologías:

  • Clases Expositivas en Gran Grupo, A1, (30 horas) en donde se abordarán los aspectos teóricos de la asignatura y se formará al alumnado en los conocimientos básicos para abordar la parte aplicada de la misma. Las competencias a desarrollar con esta metodología son: E05MHA, CB10, CT4, G02MHAB, CT3, E06MH, CT5, E04MHA, G03MHABI, CB6, CB8, CB7, CB9, E19MHAB, G04MHABI, G01MHAB. La metodología docente empleada será M1a 'Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias' y M1b 'Docencia en gran grupo: presentación de trabajos'
  • Actividades en pequeño grupo, A2a (10 horas) cuya principal competencia es CB6 y la metodología empleada será M2b 'Docencia en pequeños grupos: actividades prácticas de campo' y M2c 'Docencia en pequeños grupos: actividades prácticas de laboratorio'.
  • A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, ejercicios, etc.). 6o horas totales y una competencia CT4. La metodología docente es M13.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia - 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos - 60.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación se llevará a cabo siguiendo los siguientes criterios:

S2. Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia, con realización de pruebas escritas y una poderación del total de la calificación del 40%. 

S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. Asistencia y participación en clase. Entrega de ejercicios. Se realizará una valoración de las actividades realizadas durante el curso y entregadas al profesorado. Tendrá un peso del 60% de la nota.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Nociones de hidrogeología para ambientólogos. Edición: -. Autor: Pulido Bosch, Antonio. Editorial: Almería : Universidad, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Gestión y contaminación de recursos hídricos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería: Universidad de Almería, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Karst Management [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Beynen, Philip E. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands, 2011  (C. Biblioteca)
  • Karst Environments [Recurso electrónico] : Karren Formation in High Mountains . Edición: -. Autor: Veress, Márton. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010.  (C. Biblioteca)
  • Wetland indicators : a guide to wetland identification, delineation, classification, and mapping. Edición: -. Autor: Tiner, Ralph W.. Editorial: Boca Raton [etc.]: Lewis Publishers, cop. 1999  (C. Biblioteca)
  • Wetlands and Natural Resource Management [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Verhoeven, Jos T. A.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Flora acuática española : hidrofitos vasculares . Edición: -. Autor: Cirujano Bracamonte, Santos. Editorial: Madrid : Real Jardín Botánico &#59; CSIC, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Guía de la flora vascular más característica presente en riberas y humedales de la cuenca del Guadal. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Rueda, 2010  (C. Biblioteca)
  • Estudio florístico y fitocenótico de la vegetación halófila andaluza : bases para su gestión y conse. Edición: -. Autor: Lendínez Barriga, María Lucía. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010  (C. Biblioteca)
  • Criterios botánicos para la valoración de las lagunas y humedales españoes (Península Ibérica y las islas Baleares). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Icona: C.S.I.C., D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Restauración de ríos y riberas. Edición: -. Autor: González del Tánago, Marta. Editorial: Madrid: Fundación Conde del Valle de Salazar: Muni-Prensa, 2001  (C. Biblioteca)
  • Biosensors for Environmental Monitoring of Aquatic Systems [Recurso electrónico] : Bioanalytical and. Edición: -. Autor: Hutzinger, O.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Handbook of inland aquatic ecosystem management . Edición: -. Autor: Jorgensen, Sven Erik. Editorial: Boca Ratón, Florida : CRC Taylor & Francis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Restoration and management of lakes and reservoirs . Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton : CRC Press, 2005  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Estudio florístico y fitocenótico de la vegetación halófila andaluza : bases para su gestión y conservación. Edición: -. Autor: Lendínez Barriga, María Lucía. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010  (C. Biblioteca)
  • Speleogenesis: evolution of karst aquifers. Edición: -. Autor: -. Editorial: Huntsville: National Speleological Society, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • El karst en yeso de Sorbas: un recorrido subterráneo por el interior del yeso = The gypsum karst of Sorbas : a subterranean journey through the interior of the gypsum. Edición: -. Autor: Calaforra Chordi, José María. Editorial: Estella (Navarra): Publicaciones Calle Mayor, 2003  (C. Biblioteca)
  • Aquaculture in the Ecosystem [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Holmer, Marianne. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2008.  (C. Biblioteca)
  • Watershed management 2015 [Recurso electrónico] : power of the watershed [Recurso electrónico] :. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El cronograma de la asignatura está incluido en el calendario del máster que se encuentra en la página web del mismo.