Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76912010 - Otros escenarios de violencia de género

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Otros escenarios de violencia de género
CÓDIGO: 76912010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_716443.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GRANDE GASCÓN, MARÍA LUISA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 227 E-MAIL: mlgrande@ujaen.es TLF: 953212019
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54363
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 250 E-MAIL: suruiz@ujaen.es TLF: 953212997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427
URL WEB: -
 
NOMBRE: Ruiz Sutil, Carmen
E-MAIL: ruizsuti@ugr.es TLF: 958248805
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

En esta asignatura se abordan aquellos escenarios en los que las manifestaciones de violencia de género adquieren unas peculiaridades que implican un acercamiento específico. Por una parte, las prácticas tradicionales, como la mutilación genital femenina o la trata de personas, son una realidad que afecta a millones de personas en el mundo. Por otra, las mujeres siempre han estado presentes en los conflictos armados, como víctimas o como participantes activas, pero tanto en un caso como en otro siempre han estado invisibilizadas y solo recientemente han sido llevados ante el Tribunal Penal Internacional los responsables del uso de la violencia sexual como instrumento de guerra.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CE10 Conocer y aplicar la metodología adecuada para abordar las manifestaciones de la violencia de género que se incluyen en las denominadas prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres, para aplicar la perspectiva de género en el análisis de los conflictos armados y para intervenir con mujeres inmigrantes víctimas de violencia de género.
CE12 Identificar y abordar los problemas de salud desde una perspectiva de género.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT3 Capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes y entornos de incertidumbre.
Resultados de aprendizaje
Resultado R32 El alumnado posee y comprende los conocimientos que le permiten ser originales y creativos en el desarrollo y aplicación de los conocimientos adquiridos en investigaciones sobre violencia de género en conflictos armados e inmigración.
Resultado R33 El alumnado detecta y analiza las manifestaciones de violencia de género en las mujeres inmigrantes y en las situaciones de conflicto.
Resultado R34 El alumnado conoce y aplica la metodología adecuada en la elaboración de iniciativas de intervención para luchar contra las prácticas tradicionales nocivas que atentan contra las mujeres.
Resultado R35 El alumnado Identificará y abordará los problemas de salud desde una perspectiva de género.
5. CONTENIDOS

1. Prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres
2. Violencia de género en mujeres inmigrantes. La trata de personas.
3. Género y conflictos armados

-

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 65.6 0.0 65.6 2.62
  • CB7
  • CB8
  • CE10
  • CE12
  • CT2
  • CT3
A3 - Tutorías colectivas 9.4 0.0 9.4 0.38
TOTALES: 75.0 0.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases teóricas al grupo general en las que se realizará una exposición por parte del profesorado de los contenidos de las unidades didácticas de la asignatura promoviendo la discusión y participación activa del alumnado. 

Explicación por parte del profesorado de cuestiones relevantes sobre las que el alumnado procederá a la búsqueda de información en diferentes fuentes. Posteriormente, y una vez analizada la información recopilada, se debatirá en grupo y se establecerán conclusiones.  

Análisis de material que previamente se la ha facilitado al alumnado sobre un tema concreto que tendrá que haber leído. En el aula, exposición por parte del profesorado sobre ese tema apoyándose en material audiovisual. Trabajo grupal y elaboración de conclusiones que serán expuestas por el alumnado. 

Elaboración de trabajos sobre temas de interés relacionados con el contenido formativo de la asignatura. El profesorado sitúa al alumnado en el objetivo del trabajo, sentando las bases del mismo, le asesora sobre la documentación básica inicial a consultar para que profundice paulatinamente en el tema elegido. Asimismo, el profesorado valora y revisa periódicamente el trabajo con el objeto de resolver las dudas que al estudiante se le planteen.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

CONTENIDOS TEÓRICOS. Criterios: Expresión escrita y estructuración de la respuesta, razonamiento de la respuesta, capacidad de análisis y en su caso síntesis, ajuste de la respuesta a la pregunta. Instrumento: Prueba escrita de contenidos teóricos evaluada por el profesorado.

 TRABAJO ESCRITO. Criterios: Presentación escrita y estructura de la presentación. Coherencia entre las partes del trabajo. Capacidad de análisis y síntesis. Juicio y reflexiones personales (incluye exposición de los puntos débiles y fuertes del trabajo realizado). Instrumento: Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado.

ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN Y PRESENTACIÓN ORAL DE TRABAJOS EN CLASE. Criterios: Asistencia y participación en clase. Calidad de la intervención y/o presentación. Claridad y precisión en la exposición oral. Conocimientos sobre el tema objeto de estudio. Instrumento: valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado. Asistencia como mínimo al 80% de las clases. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Nuevos retos en la lucha contra la trata de personas con fines de explotación sexual : un enfoque interdisciplinar . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Civitas- Thomson Reuters, 2012  (C. Biblioteca)
  • Análisis, retos y propuestas en torno a la trata de personas . Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Aconcagua Libros , 2014  (C. Biblioteca)
  • Género, conflictos armados y seguridad : la asesoría de género en operaciones . Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, 2012  (C. Biblioteca)
  • Mujeres en pie de paz: pensamiento y prácticas. Edición: -. Autor: Magallón Portolés, Carmen.. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Inmigración, diversidad y conflicto cultural : los delitos culturalmente motivados cometidos por inmigrantes (especial referencia a la mutilación genital femenina) . Edición: -. Autor: Vázquez González, Carlos. Editorial: Madrid : Dykinson, 2010  (C. Biblioteca)
  • Esculpir el género : nuevas fronteras de la mutilación genital femenina . Edición: -. Autor: Ortega Sánchez, Isabel. Editorial: Palma : UIB, 2013  (C. Biblioteca)
  • Violencia de género y mujeres inmigrantes. Edición: -. Autor: Antón García, Lorena. Editorial: Málaga : Universidad de Málaga, 2016  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Estudios sobre la lucha contra la trata de seres humanos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Thomson Reuters Aranzadi, 2013  (C. Biblioteca)
  • La trata de seres humanos en España : víctimas invisibles [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: España. Defensor del pueblo. Editorial: Madrid : Defensor del Pueblo, 2012  (C. Biblioteca)
  • El delito de trata de seres humanos : una incriminación dictada desde el derecho internacional. Edición: -. Autor: Villacampa Estiarte, Carolina. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Aranzadi, 2011  (C. Biblioteca)
  • El viaje de Laia : guía de sensibilización sobre la trata de seres humanos con fines de explotación. Edición: -. Autor: Martínez Ten, Luz. Editorial: Madrid : Instituto de la mujer, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Recopilación normativa sobre la trata de personas, especialmente mujeres y niñas. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona] : [s. n.], D. L. 2008.  (C. Biblioteca)
  • La mutilación genital femenina y sus posibles soluciones desde la perspectiva del derecho internacio. Edición: -. Autor: Adam Muñoz, María Dolores. Editorial: Córdoba: Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Mutilación Genital Femenina.. Edición: -. Autor: Medicus Mundi Andalucía. Editorial: Medicus Mundi Andalucía  (C. Biblioteca)
  • La mutilación genital femenina en España. Edición: -. Autor: Delegación de Gobierno para la Violencia de Género. Editorial: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Clases presenciales: 8, 9, 13, 14, 15 y 16 de mayo de 2019.