Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76812005 - Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio

TITULACIÓN: Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2018-19
ASIGNATURA: Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio
CÓDIGO: 76812005 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: www.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GÁMEZ GARCÍA, JAVIER
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 520 - INGENIERÍA DE SISTEMAS Y AUTOMÁTICA
N. DESPACHO: A3 - 425 E-MAIL: jggarcia@ujaen.es TLF: 953213382
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21877
URL WEB: http://grav.ujaen.es/espacioPersonal.php?id_personal=2&lang=ES
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9812-0139
 
NOMBRE: BONACHELA PALLARÉS, ROSA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/327795
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: FUENTES ABANADES, ENRIQUE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355324
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: LIEBANA CARDENAS, JOSÉ LUIS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/348020
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: ORGAMBIDEZ RAMOS, ALEJANDRO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/338180
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: PARRILLA GONZÁLEZ, JUAN ANTONIO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA
N. DESPACHO: D3 - 231 E-MAIL: japarril@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/82726
URL WEB: -
ORCID: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE10 Comprender, predecir y valorar los procesos de aparición, innovación y desarrollo de una empresa en el ámbito sociosanitario.
CE11 Adquirir habilidades y destrezas para crear empresas en el ámbito sociosanitario y utilizar los registros relevantes para predecir su evolución.
CE7 Adquirir una visión amplia del concepto y la tipología de Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial, siendo capaz de dirigir su implantación en una empresa.
CE8 Conocer y saber utilizar las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización.
CE9 Conocer y aplicar sistemas eficaces de dirección de equipos de trabajo multidisciplinares.
CG2 Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario.
CG4 Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria.
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RCE07mDG Demuestra que adquiere una visión amplia del concepto y la tipología de los Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial y que es capaz de dirigir su implantación en una empresa.
Resultado RCE08mDG Demuestra que conoce y utiliza las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización.
Resultado RCE09mDG Demuestra que conoce y utiliza sistemas eficaces de dirección de equipos de trabajo.
Resultado RCE10mDG Demuestra que comprende los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa en el ámbito sociosanitario.
Resultado RCE11mDG Demuestra que tiene las habilidades y destrezas necesarias y suficientes para crear una empresa en el ámbito sociosanitario y utiliza os indicadores relevantes para predecir su evolución.
Resultado RG2mDGEC Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario.
Resultado RG4mDGEC Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario.
Resultado RT1 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
Resultado RT2 Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

-Componentes y condicionantes de la actitud emprendedora. El perfil del/la emprendedor/a.
-El desarrollo de la creatividad.
-La idea de negocio y el plan de empresa.

-La empresa sociosanitaria. Origen, tipos y desarrollo.
-Las cooperativas y las prácticas de coordinación de las políticas sociosanitarias.
-Programas de apoyo institucional a la creación de empresas sociosanitarias.
-La generación de modelos de negocios.
-Aspectos éticos en el proceso de creación de empresas.
-La simulación práctica para la creación de empresas.
-La incubadora social como estrategia de emprendimiento de la Universidad de Jaén.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias
 24.0 36.0 60.0 2.4
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE11
  • CE7
  • CE8
  • CE9
  • CG2
  • CG4
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
  • M3A2 - Trabajo:Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc.
 0.0 90.0 90.0 3.6
TOTALES: 24.0 126.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Este Máster se impartirá de forma semipresencial. La presencialidad de este Máster es del 16%. Ello implica
que, de cada 150 horas de Máster, el/la alumno/a permanecerá en el aula con el/la profesor/a 24 horas
presenciales, realizará trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 36 horas y trabajará
de forma autónoma 90 horas.
El alumnado para la sesión presencial dispondrá de material escrito , publicado en la plataforma de docencia
virtual y/o a través de referencias bibliográficas.
En cuanto a las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades
formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual.
a.-Actividad formativa a través de docencia virtual.
La Universidad de Jaén dispone de una plataforma de docencia virtual denominada ILIAS donde se encontrarán
todas las asignaturas del presente Máster, en la que estará dado de alta todo su profesorado y podrá solicitar la
inclusión de otras asignaturas adicionales o espacios adicionales en caso de ser necesario.
Se realizarán
- Videoconferencia: El profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación
virtual complementaria al módulo apoyado por el servicio técnico de audiovisuales de la Universidad de Jaén.
Esta actividad se realizará por el servicio de videoconferencia de la UJA a través de Adobe Connect (Servicio
de grabación de Seminarios) y a través del Servicio de publicación de contenido audiovisual en el Canal de
Publicación y Divulgación de Contenidos de la Universidad (tv.ujaen.es).
La Universidad de Jaén dispone de un canal de contenidos institucionales (tv.ujaen.es). El profesorado podrá
publicar sus contenidos en este medio una vez dado de alta en el repositorio, mediante esta solicitud de
publicación y una vez aprobado con el visto bueno del Secretariado de Comunicación. Para que el alumnado
pueda visualizarlo, se le facilitará una clave al profesorado y un enlace que se subirá a la Plataforma ILIAS
(plataforma utilizada para la docencia virtual en la Universidad de Jaén). El alumnado podrá acceder a esta
videoconferencia en directo o en diferido a través de la clave facilitada por el profesor/a.
- Foro: Se habilitará un foro para cada asignatura (cada 5/6 ECTS) en el cual se debatirán sobre aspectos
relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de
debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado.
- Recursos didácticos en docencia virtual: Cada profesor tendrá su espacio virtual en la plataforma y
pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material
complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc.
b.- Metodología docente:
La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas:
- Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la
videoconferencia y las tutorías on-line (a través de herramientas virtuales como Skype, Adobe Connect, etc).
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Actualmente la Universidad de Jaén dispone de un Servicio de medios audiovisuales que facilitan, asesoran y
prestan apoyo para la celebración de videoconferencias y sesiones grupales on-line en cualquier aula o sala de
la Universidad de Jaén.
(https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/sinformatica/guias/audiovisuales)
- Herramientas asíncronas (comunicación en espacio y tiempo diferente).
Este tipo de herramientas son el correo electrónico que hace posible la comunicación privada, el envío de
mensajes a grupos y participación en los foros, a través de la Plataforma ILIAS. El foro de debate permite la
comunicación asincrónica y plantear diferentes temas de debate que fomenten la comunicación, el análisis
crítico, la interacción y la reflexión del alumnado, así como incentivar su motivación y madurez ocupacional.
Igualmente la Universidad de Jaén dispone de un servicio a disposición de todos los miembros de la comunidad
universitaria un servicio de apoyo y asesoramiento para la docencia virtual
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/sga/cartaservicios/unidadsetic.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación en actividades presenciales y/o virtuales - 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia - 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos - 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Lo indicado anteriormente. Para la parte referida al trabajo práctico consistirá en la realización, de forma individual o por grupos de no más de tres personas, de lo que se denomina un "elevator pitch". Este ejercicio tendrá una ponderación del 40%.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014  (C. Biblioteca)
  • Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014  (C. Biblioteca)
  • Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014  (C. Biblioteca)
  • Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Creatividad inteligente [Recurso electrónico] : guía para convertir ideas en innovación. Edición: 1ª ed. Autor: Valderrama, Beatríz. Editorial: México : Pearson, 2013  (C. Biblioteca)
  • Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El horario de Máster está publicado en
http://estudios.ujaen.es/node/791/master_presentacion