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Guía docente 2018-19 - 76612004 - Producción, gestión y crítica artística
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Producción, gestión y crítica artística |
NOMBRE: Producción, gestión y crítica artística | |||||
CÓDIGO: 76612004 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_716401.html |
NOMBRE: TIRADO DE LA CHICA, ANA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 141 | E-MAIL: atirado@ujaen.es | TLF: 952-213460 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/76763 | ||
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5761-7288 | ||
NOMBRE: ANTA FELEZ, JOSÉ LUIS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 326 | E-MAIL: jlanta@ujaen.es | TLF: 953212517 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57876 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7063-5288 | ||
NOMBRE: SÁNCHEZ LÓPEZ, MARIA VIRGINIA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 138 | E-MAIL: vsanchez@ujaen.es | TLF: 953-213578 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58309 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2619-7502 | ||
No en memoria
Para el correcto desarrollo de la asignatura se ruega la asistencia continuada y la realización de los trabajos y lecturas propuestas de manera semanal y continua.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CE5 | Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística. |
CE6 | Adquisición de habilidades cognitivas y destrezas involucradas en la producción, gestión y crítica artística. |
CG1 | Interés por la creación y experimentación artística y por la innovación. |
CG2 | Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional. |
CG4 | Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información. |
CG5 | Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales. |
CT1 | Aplicar el razonamiento crítico. |
CT2 | Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos. |
CT3 | Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos. |
CT4 | Desarrollo de la creatividad. |
CT6 | Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación. |
CT8 | Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura. |
Resultado R11 | Reconocer las herramientas artísticas y de las ciencias sociales, y situarlas en un contexto educativo crítico y de investigación. |
Resultado R12 | Adquisición de habilidades cognitivas involucradas en la gestión artística. |
Resultado R13 | Capacidad para emitir juicios críticos sobre diversas producciones artística con conocimiento de algunos de los principales problemas que se plantean al abordar las relaciones entre la ciencia, la tecnología y el conocimiento artístico. |
Los contenidos de la asignatura circularan en torno a los tres
puntos siguientes:
1.- El papel de la crítica en las artes y los medios
1. Definición y funciones de la crítica
artística. La crítica del arte y la escritura y otros
medios: géneros.
2.- La gestión cultural y las artes. Modelos de
gestión cultural: evolución histórica,
análisis y crítica dentro de las instituciones.
Instituciones para las artes
contemporáneas La programación y el
diseño cultural
3.- Debates actuales en la producción, la
gestión y la crítica en las artes. De la perspectiva
clásica a las tendencias y medios contemporáneos.
Entre todos estos bloque se abordarán los conceptos
siguientes:
El papel de la crítica artística
Definición y funciones de la crítica
artística. La crítica del arte y la escritura:
géneros. Debates actuales en la crítica
artística.
Últimas tendencias en la crítica. Problemas de
la crítica musical. La gestión cultural y
artística Modelos de gestión artística y
cultural: evolución histórica,
análisis y crítica dentro de las instituciones.
Instituciones para el arte contemporáneo: estudio de casos.
La gestión del museo y el auditorio de música.
El gestor. La programación y el diseño cultural
Diseño y desarrollo de exposiciones artísticas La
programación musical Otros eventos artísticos
Bloque I. El papel de la crítica artística.
Bloque II. La gestión cultural y artística. Modelos de gestión artística y cultural: evolución histórica, análisis y crítica dentro de las instituciones.
Bloque III. La programación y el diseño cultural.
Bloque I. El papel de la crítica artística.
- Definición y funciones de la crítica artística. La crítica del arte y la escritura: géneros.
- Debates actuales en la crítica artística. Últimas tendencias en la crítica.
- Problemas de la crítica musical.
Bloque II. La gestión cultural y artística Modelos de gestión artística y cultural: evolución histórica, análisis y crítica dentro de las instituciones.
- Instituciones para el arte contemporáneo: estudio de casos.
- La gestión del museo y el auditorio de música. El gestor.
Bloque III. La programación y el diseño cultural.
- Diseño y desarrollo de exposiciones artísticas.
- La programación musical.
- Otros eventos artísticos.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A20 - Clases prácticas | 36.0 | 0.0 | 36.0 | 1.44 |
|
A3 - Tutorías colectivas | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
Asistencia y participación:
- Registro de la asistencia y participación.
- Control del profesor.
Conceptos de la materia:
- Análisis y comentario de una lectura propuesta por el profesor.
- Se tendrá en cuenta su estructura, su precisión conceptual y la presentación escrita.
Comentario de artículo científico.
Realización de trabajos, casos o proyectos prácticos. Se tendrá en cuenta la originalidad, estructura y precisión conceptual. Trabajos/proyectos prácticos.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Lista de clase | 20.0% |
Valoración de trabajo escrito | Conceptos teórico de la materia | Examen | 60.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos | 20.0% |
La evaluación es continua a través de las actividades presenciales y de las herramientas que en ellas establezca la coordinación y profesorado de la asignatura.
Más del 30% de faltas de asistencia en la asignatura supone realizar obligatoriamente un examen de conocimientos del que están exentas las personas que asisten y realizan las actividades con normalidad en un 70% o más. Entre el 1% y el 30% de faltas, se deducirá de la nota proporcionalmente sin necesidad de realizar el examen. Las faltas están todas justificadas, no será en ningún caso necesario justificar, pues se entiende que con el plan de evaluación que se aplica se resuelve esa circunstancia, ya que en este nivel de estudios la responsabilidad es asumida y la no asistencia viene dada por una necesidad que se ha valorado personalmente.
La evaluación de la asignatura es sobre 10 puntos, donde 10 es la máxima puntuación y 5.0 la puntuación mínima de Aprobado. La puntuación total se calcula según una ponderación entre tres notas parciales: 2 puntos de asistencia y participación, 2 puntos de trabajos, casos o ejercicios prácticos y 6 puntos de conceptos teóricos de la materia.
La asistencia y participación se evalúa mediante el control de asistencia por control de hojas de firmas en las clases presenciales.
La realización de trabajos, casos o ejercicios corresponde al trabajo de las clases prácticas, según se proponga en cada una de las sesiones y sus contenidos.
Los conceptos teóricos de la materia se evalúan mediante un ejercicio obligatorio de crítica de espacio de arte o musical.
- El arte de la mediación. Edición: 1ª. Autor: Oriol Fontdevilla. Editorial: Consonni (C. Biblioteca)
- Aproximaciones a la gestión cultural. Edición: -. Autor: Padula Perkins, Jorge Eduardo. Editorial: Gijón : Trea, 2015 (C. Biblioteca)
- Gestión cultural: Estudios de caso. . Edición: Barcelona. Autor: Colombo, A., & Roselloó Cerezuela, D. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Organización y diseño de exposiciones: su relación con el museo. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Belcher, Michael. Editorial: Gijón: Trea, 1997 (C. Biblioteca)
- Diseño Injuve : exposición 2011 : 22.09.11-1.11.11, Tabacalera de Madrid . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto de la Juventud, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Museología y museografía. Edición: 2ª ed., reimpr.. Autor: Alonso Fernández, Luis. Editorial: Barcelona: Ediciones del Serbal, 2013 (C. Biblioteca)
- Museología crítica y arte contemporáneo. Edición: -. Autor: Lorente Lorente, J.P.. Editorial: Zaragoza: Presas universitarias de Zaragoza, 2003 (C. Biblioteca)
El cronograma corresponde al calendario del módulo común del Máster, que se imparte durante el periodo de octubre de 2018 a febrero de 2019. Se desarrolla en el horario semanal regular del máster, en sesiones de 2 y 3 horas, en las que se intercalan clases teóricas y prácticas con el profesorado de cada sesión. La impartición docente de los contenidos se desarrolla según el bloque temático definido para la asignatura y según los perfiles de las especialidades del total de tres profesores/as de la asignatura.