Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76612004 - Producción, gestión y crítica artística

TITULACIÓN: Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2018-19
ASIGNATURA: Producción, gestión y crítica artística
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Producción, gestión y crítica artística
CÓDIGO: 76612004 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_716401.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: TIRADO DE LA CHICA, ANA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 141 E-MAIL: atirado@ujaen.es TLF: 952-213460
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/76763
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5761-7288
 
NOMBRE: ANTA FELEZ, JOSÉ LUIS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: D2 - 326 E-MAIL: jlanta@ujaen.es TLF: 953212517
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57876
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7063-5288
 
NOMBRE: SÁNCHEZ LÓPEZ, MARIA VIRGINIA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 138 E-MAIL: vsanchez@ujaen.es TLF: 953-213578
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58309
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2619-7502
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

No en memoria

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para el correcto desarrollo de la asignatura se ruega la asistencia continuada y la realización de los trabajos y lecturas propuestas de manera semanal y continua.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE5 Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística.
CE6 Adquisición de habilidades cognitivas y destrezas involucradas en la producción, gestión y crítica artística.
CG1 Interés por la creación y experimentación artística y por la innovación.
CG2 Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional.
CG4 Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información.
CG5 Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales.
CT1 Aplicar el razonamiento crítico.
CT2 Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos.
CT3 Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos.
CT4 Desarrollo de la creatividad.
CT6 Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación.
CT8 Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura.
Resultado R11 Reconocer las herramientas artísticas y de las ciencias sociales, y situarlas en un contexto educativo crítico y de investigación.
Resultado R12 Adquisición de habilidades cognitivas involucradas en la gestión artística.
Resultado R13 Capacidad para emitir juicios críticos sobre diversas producciones artística con conocimiento de algunos de los principales problemas que se plantean al abordar las relaciones entre la ciencia, la tecnología y el conocimiento artístico.
5. CONTENIDOS

Los contenidos de la asignatura circularan en torno a los tres puntos siguientes:
1.- El papel de la crítica en las artes y los medios 1. Definición y funciones de la crítica artística. La crítica del arte y la escritura y otros medios: géneros.

2.- La gestión cultural y las artes. Modelos de gestión cultural: evolución histórica, análisis y crítica dentro de las instituciones. Instituciones para las artes
contemporáneas La programación y el diseño cultural
3.- Debates actuales en la producción, la gestión y la crítica en las artes. De la perspectiva clásica a las tendencias y medios contemporáneos.
Entre todos estos bloque se abordarán los conceptos siguientes:
El papel de la crítica artística Definición y funciones de la crítica artística. La crítica del arte y la escritura: géneros. Debates actuales en la crítica artística.
Últimas tendencias en la crítica. Problemas de la crítica musical. La gestión cultural y artística Modelos de gestión artística y cultural: evolución histórica,
análisis y crítica dentro de las instituciones. Instituciones para el arte contemporáneo: estudio de casos. La gestión del museo y el auditorio de música. El gestor. La programación y el diseño cultural Diseño y desarrollo de exposiciones artísticas La programación musical Otros eventos artísticos

Bloque I. El papel de la crítica artística.

Bloque II. La gestión cultural y artística. Modelos de gestión artística y cultural: evolución histórica, análisis y crítica dentro de las instituciones.

Bloque III. La programación y el diseño cultural.

 

Bloque I. El papel de la crítica artística.

  1. Definición y funciones de la crítica artística. La crítica del arte y la escritura: géneros.
  2. Debates actuales en la crítica artística. Últimas tendencias en la crítica.
  3. Problemas de la crítica musical.

 Bloque II. La gestión cultural y artística Modelos de gestión artística y cultural: evolución histórica, análisis y crítica dentro de las instituciones.

  1. Instituciones para el arte contemporáneo: estudio de casos.
  2. La gestión del museo y el auditorio de música. El gestor.

 Bloque III. La programación y el diseño cultural.

  1. Diseño y desarrollo de exposiciones artísticas.
  2. La programación musical.
  3. Otros eventos artísticos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 60.0 0.0 60.0 2.4
  • CB6
  • CB7
  • CB9
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG5
  • CT1
  • CT2
  • CT6
  • CT8
A20 - Clases prácticas 36.0 0.0 36.0 1.44
  • CE5
  • CE6
  • CT2
  • CT3
  • CT4
A3 - Tutorías colectivas 4.0 0.0 4.0 0.16
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia y participación:

  • Registro de la asistencia y participación.
  • Control del profesor.

 Conceptos de la materia:

  • Análisis y comentario de una lectura propuesta por el profesor.
  • Se tendrá en cuenta su estructura, su precisión conceptual y la presentación escrita.

Comentario de artículo científico.

Realización de trabajos, casos o proyectos prácticos. Se tendrá en cuenta la originalidad, estructura y precisión conceptual. Trabajos/proyectos prácticos.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Lista de clase 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teórico de la materia Examen 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación es continua a través de las actividades presenciales y de las herramientas que en ellas establezca la coordinación y profesorado de la asignatura.

Más del 30% de faltas de asistencia en la asignatura supone realizar obligatoriamente un examen de conocimientos del que están exentas las personas que asisten y realizan las actividades con normalidad en un 70% o más. Entre el 1% y el 30% de faltas, se deducirá de la nota proporcionalmente sin necesidad de realizar el examen. Las faltas están todas justificadas, no será en ningún caso necesario justificar, pues se entiende que con el plan de evaluación que se aplica se resuelve esa circunstancia, ya que en este nivel de estudios la responsabilidad es asumida y la no asistencia viene dada por una necesidad que se ha valorado personalmente.

La evaluación de la asignatura es sobre 10 puntos, donde 10 es la máxima puntuación y 5.0 la puntuación mínima de Aprobado. La puntuación total se calcula según una ponderación entre tres notas parciales: 2 puntos de asistencia y participación, 2 puntos de trabajos, casos o ejercicios prácticos y 6 puntos de conceptos teóricos de la materia.

La asistencia y participación se evalúa mediante el control de asistencia por control de hojas de firmas en las clases presenciales.

La realización de trabajos, casos o ejercicios corresponde al trabajo de las clases prácticas, según se proponga en cada una de las sesiones y sus contenidos.

Los conceptos teóricos de la materia se evalúan mediante un ejercicio obligatorio de crítica de espacio de arte o musical.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El arte de la mediación. Edición: 1ª. Autor: Oriol Fontdevilla. Editorial: Consonni  (C. Biblioteca)
  • Aproximaciones a la gestión cultural. Edición: -. Autor: Padula Perkins, Jorge Eduardo. Editorial: Gijón : Trea, 2015  (C. Biblioteca)
  • Gestión cultural: Estudios de caso. . Edición: Barcelona. Autor: Colombo, A., & Roselloó Cerezuela, D. Editorial: Ariel  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Organización y diseño de exposiciones: su relación con el museo. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Belcher, Michael. Editorial: Gijón: Trea, 1997  (C. Biblioteca)
  • Diseño Injuve : exposición 2011 : 22.09.11-1.11.11, Tabacalera de Madrid . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto de la Juventud, D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Museología y museografía. Edición: 2ª ed., reimpr.. Autor: Alonso Fernández, Luis. Editorial: Barcelona: Ediciones del Serbal, 2013  (C. Biblioteca)
  • Museología crítica y arte contemporáneo. Edición: -. Autor: Lorente Lorente, J.P.. Editorial: Zaragoza: Presas universitarias de Zaragoza, 2003  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El cronograma corresponde al calendario del módulo común del Máster, que se imparte durante el periodo de octubre de 2018 a febrero de 2019. Se desarrolla en el horario semanal regular del máster, en sesiones de 2 y 3 horas, en las que se intercalan clases teóricas y prácticas con el profesorado de cada sesión. La impartición docente de los contenidos se desarrolla según el bloque temático definido para la asignatura y según los perfiles de las especialidades del total de tres profesores/as de la asignatura.