Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76413010 - Planificación estratégica territorial

TITULACIÓN: Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Planificación estratégica territorial
CÓDIGO: 76413010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 5.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: WWW.UJAEN.ES
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTÍN MESA, ANTONIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA
N. DESPACHO: D3 - - E-MAIL: amartin@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58029
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

El objetivo principal de esta asignatura es el de formar profesionales en esta disciplina, que en el futuro puedan acometer el desarrollo de planes estratégicos en aquellos pueblos, ciudades y áreas metropolitanas que opten por definir su futuro y establecer las líneas estratégicas necesarias para alcanzarlo a través de un plan estratégico.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La disciplina Planificación Estratégica Territorial, con 5 créditos ECTS, se imparte con carácter optativo dentro del Nivel 1: Módulo Específico 3: Especialidad Planificación Estratégica y Competitividad Territorial (UJAEN)

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE10 Capacidad para analizar factores de desarrollo sostenible y crecimiento económico.
CE14 Capacidad de análisis del territorio aplicando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas
CG2 Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis.
CG3 Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento
CG5 Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios
CG6 Conocer, comprender y saber aplicar la lógica de planificación al desarrollo territorial
CG7 Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales
CT1 Capacidad de análisis y de síntesis
CT2 Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares
CT3 Capacidad de razonamiento crítico
CT4 Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente
CT5 Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo
CT6 Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional
Resultados de aprendizaje
Resultado R3 Conocimientos sobre los conceptos económicos básicos vinculados a la competitividad.
Resultado R4 Capacidad para identificar problemas de competitividad territorial, realizar una planificación estratégica para solventarlos y proponer actuaciones de mejora de la capacidad competitiva territorial.
5. CONTENIDOS

  1. Planificación estratégica territorial
  2. Definición de problemas de competitividad
  3. Análisis de la competitividad territorial

 

  1. Planificación estratégica territorial
  2. Definición de problemas de competitividad
  3. Análisis de la competitividad territorial

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs) 5.0 7.5 12.5 0.5
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A2 - Clases en grupos de prácticas 10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A3 - Tutorías colectivas 5.0 7.5 12.5 0.5
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A7 - Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en grupo 10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE14
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
TOTALES: 50.0 75.0 125.0 5.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 TRABAJOS EN GRUPO

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 10.0%
Valoración de trabajo escrito Pruebas orales y escritas Notas del profesor y calificaciones de las pruebas 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos o casos y presentación y defensa de los mismos Entrega de los casos/problemas bien resueltos. Se analizará: estructura, calidad de la documentación, originalidad y ortografía y presentación 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

EVALUACIÓN CONTINUA

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Territorios inteligentes : La planificación estratégica en Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Liberman , D.L. 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Planificación estratégica territorial : estudios metodológicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Sevilla] : Junta de Andalucía, Dirección General de Administración Local, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Planificación estratégica de ciudades. Edición: -. Autor: Fernández Güell, José Miguel. Editorial: Barcelona: Gustavo Gili, D.L. 1997  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

ENERO Y FEBRERO 2019