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Guía docente 2018-19 - 76413006 - Innovación social y emprendimiento
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Innovación social y emprendimiento |
NOMBRE: Innovación social y emprendimiento | |||||
CÓDIGO: 76413006 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: www.uhu.es |
NOMBRE: RODRÍGUEZ COHARD, JUAN CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - D3-270 | E-MAIL: jccohard@ujaen.es | TLF: 953212069 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45938 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0345-6383 | ||
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código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE10 | Capacidad para analizar factores de desarrollo sostenible y crecimiento económico. |
CE11 | Capacidad de reconocer una necesidad social y ver en ella un nicho de mercado. |
CE7 | Conocer las posibilidades e importancia del emprendimiento en el contexto de nuevos modelos organizativos sostenibles y en la creación de empleo |
CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
CG3 | Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento |
CG4 | Conocer la economía social y su papel en el desarrollo territorial |
CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R5 | Conocimiento y comprensión del concepto de innovación social, sus características, dimensiones y su papel en un contexto de crisis y de un entorno cambiante. |
Resultado R6 | Asimilación de la importancia del emprendimiento en la economía actual, especialmente, del emprendimiento social. |
Resultado R7 | Conocimiento de las políticas y programas de innovación europeos, nacionales y regionales y sus implicaciones para el emprendimiento innovador en los territorios. |
1. Aspectos introductorios. La innovación. La innovación tecno-económica y la innovación social.
2. La innovación y el emprendimiento territorial. Papel del emprendimiento innovador como motor del desarrollo sostenible en el territorio.
3. La innovación y el emprendimiento en el territorio. El entorno innovador.
4. Mercado de trabajo, emprendimiento e innovación en el contexto de la crisis mundial. Panorámica de la economía española. La innovación, el emprendimiento y el empleo.
La asignatura se dividirá en cuatro unidades principales:
UNIDAD 1: Aspectos introductorios. La innovación. La innvación tecno-económica y la innovación social.
UNIDAD 2: La innovación y el emprendimiento territorial. Papel del emprendimiento innovador como motor del desarrollo en el territorio.
UNIDAD 3. La innovación y el emprendimiento en el territorio. El entorno innovador.
UNIDAD 4: Mercado de trabajo, emprendimiento e innovación en el contexto de la crisis mundial. Panorámica de la economía española. La innovación, el emprendimiento y el empleo.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica | 20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
A20 - Clases prácticas | 10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 0.0 | 55.0 | 55.0 | 2.2 |
|
A55 - Tutorías | 2.0 | 8.0 | 10.0 | 0.4 |
|
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos | 10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 |
|
R50 - Evaluación | 20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
TOTALES: | 62.0 | 63.0 | 125.0 | 5.0 |
CLASES PRESENCIALES: tienen el objetivo de proporcionar al alumno los recursos básicos para el aprendizaje de la materia impartida, (conceptos clave, explicaciones, etc.) de forma que ayuden al estudiante para la preparación autónoma de la materia contenida en este módulo.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Las actividades prácticas desarrolladas, bien en las sesiones presenciales, bien a través de la plataforma de enseñanza virtual, deben ayudar al discente a afianzar los conocimientos teóricos previamente estudiados. Se tratará en todo momento de propiciar un aprendizaje cooperativo.
TUTORÍAS PRESENCIALES Y/O VIRTUALES: el objetivo es orientar al alumno que las solicite sobre todos los aspectos del proceso de aprendizaje tanto en lo que se refiere a planteamientos de carácter global como a cuestiones concretas.
SEMINARIOS TRANSVERSALES: dirigidos a favorecer la integración de los contenidos de las diferentes materias del programa, proporcionando una visión integral de los aspectos relacionados con el diseño, gestión y evaluación del emprendimiento y la innovación social, y dirigidos a fomentar el desarrollo de un enfoque multidisciplinar. Estas actividades serán impartidos por profesionales y profesores especializados de diferentes universidades, instituciones públicas y/o centros de investigación especializados nacionales y extranjeros y normalmente formarán parte de actos abiertos al público en general y serán realizados de forma que puedan ser seguidos telemáticamente.
TRABAJO FINAL: Como actividad relativa a este módulo y que servirá de elemento de evaluación se le pedirá al alumno/a que desarrolle una presentación de no más de 10 páginas (con las características que se detallarán durante el módulo) en la que muestre el dominio de los conceptos tratados en el módulo y que seleccione 3 experiencias o iniciativas innovadoras generadoras de empleo.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en las actividades presenciales | . | 40.0% |
Valoración de trabajo escrito | Pruebas orales y escritas. | . | 30.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y ejercicios individuales y en grupos. | . | 30.0% |
Asistencia a las sesiones presenciales (20% calificación).
Presentación. (30% calificación).
Participación (30%)
Asistencia a los dos seminarios transversales (20% calificación).
Es imprescindible que el estudiante realice todas las actividades para que su participación en el módulo sea evaluada.
- El momento de la ciudadanía : innovación social y gobernanza urbana. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Catarata, 2018 (C. Biblioteca)
- Estrategias de conocimiento e innovación: relaciones y análisis de sus efectos en los resultados emp. Edición: -. Autor: Donate Manzanares, Mario. Editorial: Madrid : Consejo Económico y Social, 2007. (C. Biblioteca)
Febrero de 2019. Universidad de Huelva.