Menú local
Guía docente 2018-19 - 76413005 - Sistemas territoriales de empleo e inteligencia territorial
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Sistemas territoriales de empleo e inteligencia territorial |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Sistemas territoriales de empleo e inteligencia territorial | |||||
| CÓDIGO: 76413005 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: www.uhu.es | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: RODRÍGUEZ COHARD, JUAN CARLOS | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D3 - D3-270 | E-MAIL: jccohard@ujaen.es | TLF: 953212069 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45938 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0345-6383 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE14 | Capacidad de análisis del territorio aplicando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas |
| CG1 | Capacidad para identificar la influencia del entorno general y el entorno específico sobre las variables y problemas territoriales |
| CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
| CG4 | Conocer la economía social y su papel en el desarrollo territorial |
| CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
| CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
| CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
| CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
| CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
| CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
| CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
| CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | Conocimiento y comprensión del mercado de trabajo de un territorio como resultado de las dinámicas socioeconómicas y políticas que se producen en el mismo y como vector de la sostenibilidad del desarrollo territorial. |
| Resultado R2 | Conocimiento y comprensión de los factores y tejido institucional que intervienen en la configuración de los sistemas territoriales de empleo. |
| Resultado R3 | Conocimiento del concepto y principales instrumentos de la inteligencia territorial, incluyendo el uso de las tecnologías de la información y de la comu- nicación aplicadas a la generación de conocimientos multidisciplinares sobre el territorio y al desarrollo de herramientas de diagnóstico, gestión y eva- luación de proyectos territoriales para el desarrollo sostenible en contextos participativos, así como de sus implicaciones para el desarrollo sostenible. |
| Resultado R4 | Análisis de la situación del mercado de trabajo de un territorio desde un punto de vista multidimensional. |
5. CONTENIDOS
1. Análisis del funcionamiento de los mercados de trabajo. Enfoques teóricos y líneas de acción.
2. Análisis de la dimensión territorial de los mercados de trabajo y estudio detallado de los factores y tejido institucional que intervienen en la configura- ción de los sistemas territoriales de empleo.
3. Valoración de las políticas públicas sobre el mercado de trabajo desde un punto de vista territorial.
4. El concepto de inteligencia territorial y sus implicaciones para el desarrollo sostenible. Participación y herramientas de inteligencia territorial.
- Sistemas productivos locales.
- Sistemas locales de empleo.
- Inteligencia Territorial.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica
|
20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
A20 - Clases prácticas
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
|
0.0 | 55.0 | 55.0 | 2.2 |
|
A55 - Tutorías
|
2.0 | 8.0 | 10.0 | 0.4 |
|
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| R50 - Evaluación | 20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 62.0 | 63.0 | 125.0 | 5.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Evaluación continua
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en las actividades presenciales | . | 40.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Pruebas orales y escritas. | . | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y ejercicios individuales y en grupos. | . | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Evaluación continua
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Los distritos industriales y las pequeñas empresas III, Distritos industriales y regeneración económ. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Traajo y Seguridad Social, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Cohesión e inteligencia territorial : dinámicas y procesos para una mejor planificación y toma de d. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Universidad de Valencia , 2010 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
Abril de 2019