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Guía docente 2018-19 - 76413002 - Economías específicas en el desarrollo local
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Economías específicas en el desarrollo local |
NOMBRE: Economías específicas en el desarrollo local | |||||
CÓDIGO: 76413002 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://escueladoctoral.uca.es/masteres/masteres-adscritos-a-educa/master-interuniversitario-en-economia-y-desarrollo-territorial/ |
NOMBRE: RODRÍGUEZ COHARD, JUAN CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - D3-270 | E-MAIL: jccohard@ujaen.es | TLF: 953212069 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45938 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0345-6383 | ||
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código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE14 | Capacidad de análisis del territorio aplicando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas |
CE4 | Capacidad para identificar y/o establecer estrategias sostenibles de desarrollo territorial a partir de las experiencias realizadas en otros contextos |
CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
CG3 | Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento |
CG6 | Conocer, comprender y saber aplicar la lógica de planificación al desarrollo territorial |
CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R4 | Conocimiento del papel de los sectores económicos en el desarrollo sostenible de los territorios. |
Resultado R5 | Análisis e interpretación de las necesidades de innovación y emprendimiento de los sectores económicos existentes y potenciales del territorio. |
Resultado R6 | Elaboración de propuestas de medidas de dinamización del desarrollo del territorio para el que se hizo el diagnóstico aplicando técnicas cuantitativas y cualitativas apropiadas. |
1. Economía rural.
2. Turismo y desarrollo territorial sostenible.
3. Distritos industriales y clusters.
4. Impacto socioeconómico y ambiental de los puertos. Una visión práctica.
5. Análisis económico de la implementación de medidas de sostenibilidad ambiental en diferentes sectores económicos.
6. Empleo, innovación y desarrollo territorial.
7. El papel de la Agenda 21 en el desarrollo territorial sostenible.
- Economía rural.
- Turismo y desarrollo territorial sostenible.
- Distritos industriales y clusters.
- Análisis económico de la implementación de medidas de sostenibilidad ambiental en diferentes sectores económicos.
- Empleo, innovación y desarrollo territorial.
- Las desigualdades territoriales y su influencia en el desarrollo.
- El papel de los GDR en el desarrollo territorial de la provincia de Cádiz (Visita)
- La influencia de los CADE e el territorio (Visita)
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica
|
24.0 | 0.0 | 24.0 | 0.96 |
|
A20 - Clases prácticas
|
8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 0.0 | 73.0 | 73.0 | 2.92 |
|
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
|
8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 |
|
A55 - Tutorías
|
1.6 | 6.4 | 8.0 | 0.32 |
|
R50 - Evaluación | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
TOTALES: | 45.6 | 79.4 | 125.0 | 5.0 |
- Clases magistrales.
- Prácticas individuales y/o en grupos
- Análisis de casos y/o resolución de problemas.
- Elaboración de trabajos individuales y/o en grupos.
- Presentación oral y/o escrita de trabajos individuales y en grupos.
- Participación en debates.
- Asistencia tutorial personalizada y colectiva.
- Uso de las plataformas virtuales formativas .
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en las actividades presenciales | . | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Pruebas orales y escritas. | . | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y ejercicios individuales y en grupos. | . | 40.0% |
Participación, Trabajos en grupos, Desarrollo a nivel individual de un Proyecto de Inversión Turística en relación al diagnóstico previamente realizado.
- Desarrollo local y regional. Edición: -. Autor: Pike, Andy. Editorial: València : Universitat de València, 2011 (C. Biblioteca)
- Desarrollo rural en tiempos de crisis : ideas, datos y herramientas para orientar el diseño de Plane. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería : Universidad de Almería, 2015 (C. Biblioteca)
Del 13 al 27 de febrero de 2019 y el 24 de abril de 2019. En horario de tarde y en la Universidad de Cádiz.