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Guía docente 2018-19 - 76413001 - Configuración de los sistemas productivos locales
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Configuración de los sistemas productivos locales |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Configuración de los sistemas productivos locales | |||||
CÓDIGO: 76413001 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://escueladoctoral.uca.es/masteres/masteres-adscritos-a-educa/master-interuniversitario-en-economia-y-desarrollo-territorial/ |
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RODRÍGUEZ COHARD, JUAN CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - D3-270 | E-MAIL: jccohard@ujaen.es | TLF: 953212069 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45938 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0345-6383 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE14 | Capacidad de análisis del territorio aplicando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas |
CE5 | Conocer, comprender y saber aplicar técnicas específicas para el análisis territorial |
CE7 | Conocer las posibilidades e importancia del emprendimiento en el contexto de nuevos modelos organizativos sostenibles y en la creación de empleo |
CG1 | Capacidad para identificar la influencia del entorno general y el entorno específico sobre las variables y problemas territoriales |
CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Conocimiento y manejo de las técnicas específicas para el análisis territorial, incluyendo shift-share e input-output. |
Resultado R2 | Conocimiento del funcionamiento de los sistemas productivos locales y de sus sectores y comprensión de la importancia de su sostenibilidad para el desarrollo territorial. |
Resultado R3 | Conocimiento del papel del desarrollo de los sistemas productivos territoriales y del emprendimiento para la creación de empleo y el crecimiento económico. |
5. CONTENIDOS
1. Técnicas de análisis regional (local) y sectorial: Índices de Especialización y Localización, Análisis Shift-Share, modelo de la Base Exportadora, etc.
2. El modelo input-output.
3. Desarrollo de unidades productivas en los sistemas locales: creación de empresas y mercados locales de empleo.
4. Sistemas productivos locales sostenibles.
- Mercado de Trabajo: Vertiente Normativa y Jurídica.
- Inteligencia Territorial
- Instrumentos de análisis aplicados al análisis regional y sectorial. Especialización y Concentración. Análisis Shift Share.-
- Empresa familiar
- Innovación y Sistemas Productivos Locales.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica
|
24.0 | 0.0 | 24.0 | 0.96 |
|
A20 - Clases prácticas
|
8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
|
0.0 | 73.0 | 73.0 | 2.92 |
|
A55 - Tutorías
|
1.6 | 6.4 | 8.0 | 0.32 |
|
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos
|
8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 |
|
R50 - Evaluación | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
TOTALES: | 45.6 | 79.4 | 125.0 | 5.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Clases magistrales.
- Prácticas individuales y/o en grupos
- Análisis de casos y/o resolución de problemas.
- Elaboración de trabajos individuales y/o en grupos.
- Presentación oral y/o escrita de trabajos individuales y en grupos.
- Participación en debates.
- Asistencia tutorial personalizada y colectiva.
- Uso de las plataformas virtuales formativas .
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en las actividades presenciales | . | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Pruebas orales y escritas. | . | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y ejercicios individuales y en grupos. | . | 50.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
asistencia
y la participación activa.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Desarrollo endógeno en la región urbana de Jaén: análisis competitivo y dinámico de los sistemas pro. Edición: -. Autor: Rodríguez Cohard, Juan Carlos. Editorial: Jaén: Instituto de Estudios Giennenses, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Desarrollo económico territorial: guía para agentes. Edición: -. Autor: Alburquerque, Francisco. Editorial: Sevilla: Instituto de Desarrollo Regional Fundación Universitaria, 2002 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- A handbook of industrial districts. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cheltenham, UK : Edward Elgar Publishing , 2009 (C. Biblioteca)
- La oruga y la mariposa: un caso ejemplar de desarrollo en la Italia de los distritos industriales :. Edición: -. Autor: Becattini, Giacomo. Editorial: Valladolid : Universidad de Valladolid ; 2005 (C. Biblioteca)
- Los distritos industriales y las pequeñas empresas III, Distritos industriales y regeneración económ. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Traajo y Seguridad Social, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
28 de enero al 12 de febrero de 2019. En horario de tarde y en la Universidad de Cádiz.