Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 76313015 - Specialized studies in comparative literature

TITULACIÓN: Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Specialized studies in comparative literature
CÓDIGO: 76313015 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616314.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA GARCÍA, LUCIANO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 247 E-MAIL: lugarcia@ujaen.es TLF: 953211818
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/50184
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~lugarcia/
 
NOMBRE: DEMETRIOU DEMETRIOU, EROULLA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 215 E-MAIL: eroulla@ujaen.es TLF: 953213551
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53800
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura forma parte del Módulo 3/Module 3: Literatures in English que, a su vez, es uno de los cuatro módulos del Online Master in English Studies (OMiES).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa
CE3 Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa
CE5 Desarrollo de la capacidad autónoma de investigación
CE6 Aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el Máster en una propuesta personal de investigación para el Trabajo de Fin de Máster
CE8 Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente)
CE9 Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos
CG6 Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio a efectos de investigación
CG9 Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio
CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación
CT10 Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas
CT6 Aprendizaje autónomo y creativo
CT9 Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida
Resultados de aprendizaje
Resultado R17 El alumno asimilará y podrá aprovechar conocimientos especializados en literatura comparada: teoría, práctica e investigación.
Resultado R18 El alumno asimilará y podrá aprovechar conocimientos de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas y españolas: teoría, práctica e investigación.
Resultado R19 El alumno adquirirá o aumentará su capacidad autónoma de investigación mediante la realización tutelada de trabajos específicos.
Resultado R20 Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral.
Resultado R21 Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato.
Resultado R22 Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas.
Resultado R84 Conocimiento de estudios especializados en literatura comparada: teoría, práctica e investigación
Resultado R85 El alumno adquirirá o aumentará su capacidad autónoma de investigación mediante la realización tutelada de trabajos específicos.
5. CONTENIDOS

Topical study of a corpus of literary works.
1. Cultural and ideological conditions of production.
2. Textual analysis (close reading).
3. Literary and cultural approaches.

1. WHAT IS COMPARATIVE LITERATURE?

2. METHODOLOGY

3. TYPES OF TEXTUAL RELATIONSHIPS

3.1. Socio-historical relationships

3.2. Socio-textual relationships

3.3. Transtextual relationships

3.4. Contrastive relationships

4. ANGLO-SPANISH RELATIONSHIPS IN THE EARLY MODERN PERIOD BY GENRES

4.1. General and preliminar works

4.2. Celestina

4.3. Spanish Humanism

4.4. Poetry

4.5.The novel

4.6 Miscellaneous, didactic and moral-satiric narrative

4.7. Religious prose

4.8. Spain and Spaniards in English propagandistic pamphlets

4.9. Historians of the Indies

4.10. Drama

4.11. English texts in Spain

4.12. Shakespeare

5. CONCLUSION

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A10 - Realización de un trabajo escrito 15.0 0.0 15.0 0.6
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB9
  • CE10
  • CE3
  • CE5
  • CE6
  • CE8
  • CE9
  • CG6
  • CG9
  • CT1
  • CT10
  • CT6
  • CT9
A3 - Tutorías colectivas
  • M14 - Foros
  • M15 - Aclaración de dudas
  • M16 - Foros
  • M17 - Asesoramiento y resolución de dudas
  • M37 - Foros
  • M93 - Resolución de ejercicios
45.0 0.0 45.0 1.8
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 15.0 0.0 15.0 0.6
TOTALES: 75.0 0.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos a través de vídeo grabaciones.

Clases expositivas en gran grupo: Conferencias a través de vídeo grabaciones.

Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: supervisión de trabajos dirigidos.

Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.

Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: aclaración de dudas.

Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: comentarios de trabajos individuales.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios) Plataforma Virtual. 30.0%
Valoración de trabajo escrito Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. Utilidad de entrega de ejercicios de la Plataforma Virtual 70.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios).

Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Presencia textual de España y de la literatura española en la obra dramática de James Shirley (1596-1666): tesis presentada para la obtención del grado de doctor por Luciano García García, bajo la dirección de Miguel Martínez López. Edición: -. Autor: Luciano. Editorial: [S.l. : s.n], , 1998  (C. Biblioteca)
  • The Spanish match and the literary image of Spain and Spaniards in English papers : (1617-1624). Edición: -. Autor: Demetriou, Eroulla. Editorial: [S.l. : s.n], 2003  (C. Biblioteca)
  • Spanish Influence on English Literature. Edición: -. Autor: Martin Hume. Editorial: Eveleigh Nash.
    • Observaciones: Freely available in the net, among others in Project Muse: https://archive.org/details/cu31924013348044
     (C. Biblioteca)
  • Relations between Spanish and English literature. Edición: -. Autor: Fitzmaurice-Kelly, James.. Editorial: Liverpool University Press.
    • Observaciones: https://archive.org/details/relationsbetween00fitzuoft
     (C. Biblioteca)
  • Spanish Literature in the England of the Tudors. . Edición: -. Autor: Underhill, J. G.. Editorial: Macmillan...
    • Observaciones: Available at https://archive.org/details/spanishliteratu00undegoog
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Estudio comparado del concepto del honor en 'Othello' de William Shakespeare y los dramas de honor d. Edición: -. Autor: López-Peláez Casellas, Jesús. Editorial: Jaén: Universidad, 1996  (C. Biblioteca)
  • Spanish and Portuguese Romances of Chivalry.. Edición: -. Autor: Thomas, Sir H.. Editorial: Cambridge University Press.
    • Observaciones: Available at https://archive.org/details/cu31924027880420
     (C. Biblioteca)
  • "Towards a Definition of European Tragicomedy and Romantic Comedy of the Seventeenth Century: The Courtly Fashion in England and Spain". En María Fuencisla García-Bermejo Giner y Francisco Javier Sánchez Díaz SEDERI X, In Memoriam Patricia Shaw. Zaragoza: SEDERI y Universidad de Salamanca. Pp. 131-139.. Edición: -. Autor: García García, Luciano. . Editorial: SEDERI y Universidad de Salamanca..
    • Observaciones: Accesible at: http://sederi.org/docs/yearbooks/10/10%2013GarciaLuciano.pdf
     (C. Biblioteca)
  • “A Caroline View of Spaniards and Portuguese on the Stage: the Dramatic Representation of Iberia in James Shirley”. Revista Canaria de Estudios Ingleses 54: 37-53. . Edición: -. Autor: García García, Luciano. Abril 2007..
    • Observaciones: Accesible at http://publica.webs.ull.es/upload/REV%20RECEI/54%20-%202007/04%20(Luciano%20Garc%C3%ADa%20Garc%C3%ADa).pdf
     (C. Biblioteca)
  • "The The Duchess of Malfi and El mayordomo de la duquesa de Amalfi Revisited: A Study of Spanish and English Conventions and Ideological Horizons" en Revista Alicantina de Estudios Ingleses 12: 49-60.. Edición: -. Autor: Garc?a Garc?a, Luciano. .
    • Observaciones: Accesible at http://publica.webs.ull.es/upload/REV RECEI/54 - 2007/04 (Luciano García García).pdf
     (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

09 abril  2018-25 de mayo 2018: Aprendizaje autónomo a través de plataforma (E-Learning), participación en las discusiones semanales que tienenlugar en el foro virtual, entrega de tareas, realización de un trabajo escrito.

15/05/2018-25/05/2018: Plazo para la recepción deltrabajo escrito.