Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76313014 - Women writers in medieval, early modern and eighteenth century literature

TITULACIÓN: Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Women writers in medieval, early modern and eighteenth century literature
CÓDIGO: 76313014 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616305.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: OLIVARES MERINO, EUGENIO MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 248 E-MAIL: eolivar@ujaen.es TLF: 953-212607
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22068
URL WEB: http://eugenioolivares.blogspot.com.es/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

This is an optional subject integrated in Módulo 3 / Module 3: Current topics in English literatures and cultures / Estudios especializados en Literaturas y culturas en lengua inglesa of the Online Master in English Studies.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa
CE3 Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa
CG2 Profundización en la utilización de las herramientas, programas y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación
CG3 Razonamiento crítico
CG8 Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones y trabajos de investigación, tanto individuales como colectivos, relacionados con el ámbito de estudio
CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación
CT6 Aprendizaje autónomo y creativo
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Los/as estudiantes obtendrán un conocimiento teórico y práctico avanzado de las técnicas de análisis del discurso y la crítica literaria.
Resultado R2 Los/as estudiantes relacionarán aspectos teóricos y críticos para el estudio de la literatura y los estudios culturales.
Resultado R3 Los/as estudiantes profundizarán en el estudio especializado de las diversas literaturas en lengua inglesa.
Resultado R4 Los/as estudiantes explorarán en detalle las principales manifestaciones de cultural popular (música, televisión, literatura, ..) en inglés en un mundo multicultural.
5. CONTENIDOS

 

Unit 1: Old English

Unit 2: Middle English

Unit 3: Early Modern Period

Unit 4: Eighteenth Century

 

Introducción

Unidad 1: Inglés Antiguo

1. Las mujeres en la Europa Medieval (I) 

2. Mujeres escritoras en el periodo de Inglés Antiguo (s. VII hasta 1066)

Unidad 2: Inglés Medio

1. Las mujeres en la Europa medieval (2)

2. Mujeres escritoras en el periodo de Inglés Medio: Visiones y textos religiosos

3. Mujeres escritoras en el periodo de Inglés Medio: traductoras y compiladoras

Unidad 3: Renacimiento 

1. Las mujeres en la Europa renacentista

2. Mujeres escritoras en la Inglaterra renacentista

Unida 4: El siglo XVIII

1. Las mujeres en el siglo XVIII

2. Mujeres escritoras en la Inglaterra del siglo XVIII

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M5 - Otras actividades
0.0 25.0 25.0 1.0
  • CE10
  • CG2
A10 - Realización de un trabajo escrito 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CB6
  • CE10
  • CG2
  • CG3
  • CG8
  • CT1
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs) 0.0 12.5 12.5 0.5
A13 - Aprendizaje autónomo a través de plataforma (E-Learning) 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CE3
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CG3
  • CT6
TOTALES: 0.0 75.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

M2 Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales a través de vídeo grabaciones
M5 Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: Supervisión de trabajos dirigidos
M6 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Seminarios
M7 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates
M8 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: Aclaración de dudas
M9 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Comentarios de trabajos individuales
M10 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Presentaciones/exposiciones

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en los foros en las fechas propuestas/ Active participation in the forum within the relevant dates Plataforma virtual/ Virtual platform 50.0%
Informe del Tutor del Trabajo Fin de Grado/Master El alumno ha de demostrar la asimilación de los conocimientos y la capacidad de análisis crítico/ the student will have to prove the assimilation of the contents and their application in critical analysis Entrega de trabajo/written paper 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La participación en los foros y los debates es necesaria. Hasta un máximo de 50% de la nota final.

El alumno deberá además llevar acabo las tareas obligatorias en cada unidad. Hasta un máximo de 50% de la nota final.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • God's words, women's voices: the discernment of spirits in the writing of late-medieval women vision. Edición: -. Autor: Voaden, Rosalynn. Editorial: Suffolk: York Medieval Press, 1999  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Conceptualising Women’s Working Lives [Recurso electrónico] : Moving the Boundaries of Discourse. Edición: -. Autor: Patton, Wendy. Editorial: Rotterdam : SensePublishers : Imprint: SensePublishers, 2013  (C. Biblioteca)
  • Early women writers : 1600-1720. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Longman, 1998  (C. Biblioteca)
  • The professionalization of women writers in eighteenth-century Britain [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Schellenberg, Betty A.. Editorial: Cambridge ; Madrid [etc.] : Cambridge University Press, 2005  (C. Biblioteca)
  • A new critical history of old English literature. Edición: -. Autor: Greenfield, Stanley B. Editorial: New York : New York University Press, cop. 1986  (C. Biblioteca)
  • New Readings on Women in Old English Literature. Edición: -. Autor: Helen Damico and Alexandra Hennessey Olsen. Editorial: Indiana U.P.  (C. Biblioteca)
  • The Participation of Women in the Anglo-Saxon World: Judith and The Wife's Lament. Edición: -. Autor: Jennifer Brookbanks. Editorial: Nottingham U.P..
    • Observaciones: http://www.nottingham.ac.uk/english/documents/innervate/08-09/0809brookbanksliteratureoftheanglo-saxons.pdf
     (C. Biblioteca)
  • God's words, women's voices: the discernment of spirits in the writing of late-medieval women vision. Edición: -. Autor: Voaden, Rosalynn. Editorial: Suffolk: York Medieval Press, 1999  (C. Biblioteca)
  • WOMEN in Medieval Society. Edición: 6th paperback printing. Autor: -. Editorial: Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1993  (C. Biblioteca)
  • Women's Writing in Middle English: An Annotated Anthology. Edición: 2. Autor: Alexandra Barratt. Editorial: Routledge  (C. Biblioteca)
  • Women, 'race', and writing in the early modern period. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2005  (C. Biblioteca)
  • A Companion to Early Modern Women's Writing. Edición: -. Autor: Anita Pacheco. Editorial: John Wiley & Sons  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

 

22 abril 2019-  31  de mayo 2019

Convocatoria Ordinaria para entrega de tareas: será anunciada en su momento.

Convocatoria Extraordinaria para entregar tareas: del 01 al 05 de julio 2019.