Menú local
Guía docente 2018-19 - 76313013 - Shakespearean Drama and performance
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Shakespearean Drama and performance |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Shakespearean Drama and performance | |||||
| CÓDIGO: 76313013 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616290.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: LÓPEZ-PELAEZ CASELLAS, JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 245 | E-MAIL: jlopez@ujaen.es | TLF: 953212136 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49639 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3407 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3361-7253 | ||
| NOMBRE: Carvalho Homem, Rui | ||
| E-MAIL: rchomem@netcabo.pt | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Universidad de Oporto | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura optativa que pertenece al módulo Current Topics in English Literatures and Cultures.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
| CE3 | Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa |
| CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
| CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
| CELC10 | Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria |
| CELC5 | Estudio semiótico, literario y cultural de obras de teatro, e introducción al análisis de su aspectos performativos |
| CELC8 | Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación |
| CG3 | Razonamiento crítico |
| CG4 | Desarrollo del compromiso ético en relación con los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos |
| CG7 | Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos |
| CG9 | Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
| CT1 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación |
| CT2 | Conocimiento de una lengua extranjera |
| CT9 | Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R13 | Los estudiantes podrán comunicar sus conclusiones -aportando los conocimientos y argumentos que las sustentan- sobre los contenidos de la asignatura |
| Resultado R14 | Los estudiantes podrán elaborar trabajos de investigación poniendo en práctica las convenciones académicas y los sistemas de citación bibliográfica |
| Resultado R15 | Los estudiantes podrán continuar estudiando en esta área de forma, en gran medida, autónoma |
| Resultado R16 | Los estudiantes estarán familiarizados con las fuentes primarias más relevantes en el área de estudio, así como con las aproximaciones críticas más destacadas. |
| Resultado R20 | Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
| Resultado R21 | Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
| Resultado R22 | Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
| Resultado R70 | Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria |
| Resultado R73 | Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación |
| Resultado R80 | Estudio semiótico, literario y cultural de obras de teatro, e introducción al análisis de su aspectos performativos |
5. CONTENIDOS
· The semiotics of theatre and drama:
.The dramatic sign.
.Dramatic and theatrical discourse.
· The origins of drama in England.
· A historical survey of Shakespearean drama.
· Textual and theatrical analysis.
· Performance: translation, production, staging
- The semiotics of theatre and drama: a. The dramatic sign.
b. Dramatic and theatrical discourse. - The origins of drama: a. Ancient Greece. b. English medieval drama. c. Elizabethan and Jacobean dram
- A historical survey of Shakespearean drama: Tragedies, Comedies, Histories, Romances.
- Textual and theatrical analysis: Othello and The Merchant of Venice.
- Performance: translation, production, staging. Othello and The Merchant of Venice.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A10 - Realización de un trabajo escrito | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 | |
| A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
La metodología será específica y exclusivasmente la relativa a la enseñanza online, y las actividades se centrarán en el estudio del material de la plataforma virtual con abundante uso de recursos TIC (videos, glosarios, etc...), la lectura atenta de las obras asignadas, la entrega de trabajos escritos y la discusión académica en los foros virtuales.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Valoración de trabajo escrito | Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. | Evaluación por parte de los profesores. | 65.0% |
| Participación y Actividad en foros virtuales | Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios). | Moderación de los profesores | 35.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Los estudiantes deberán contribuir con aportaciones signifiicativas a los hilos de debate abiertos por los profesores. Asímismo deberán elaborar trabajos siguiendo las directrices de los profesores y a partir de su lecturas de las obras señaladas, el material proporcionado en la plataforma por los profesores y la bibliografía recoemndada.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Key Concepts in Theatre. Edición: -. Autor: Schonmann, Shifra. Editorial: Rotterdam : SensePublishers, 2011 (C. Biblioteca)
- The theory and analysis of drama. Edición: 1st published, repr. Autor: Pfister, Manfred. Editorial: Cambridge [Cambridgeshire] ; New York: Cambridge University Press, 1991 (C. Biblioteca)
- Othello, the moor of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: Oxford : Clarendon Press ; Oxford ; New York : Oxford University Press, 2006 (C. Biblioteca)
- The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: London : Bloomsbury, 2014 (C. Biblioteca)
- The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2008 (C. Biblioteca)
- Political Shakespeare: essays in cultural materialism. Edición: 2nd ed., repr. Autor: -. Editorial: Manchester : Manchester University Press, 2000 (C. Biblioteca)
- Key Concepts in Theatre. Edición: -. Autor: Schonmann, Shifra. Editorial: Rotterdam : SensePublishers, 2011 (C. Biblioteca)
- The theory and analysis of drama. Edición: 1st published, repr. Autor: Pfister, Manfred. Editorial: Cambridge [Cambridgeshire] ; New York: Cambridge University Press, 1991 (C. Biblioteca)
- Othello, the moor of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: Oxford : Clarendon Press ; Oxford ; New York : Oxford University Press, 2006 (C. Biblioteca)
- The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: London : Bloomsbury, 2014 (C. Biblioteca)
- The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2008 (C. Biblioteca)
- Political Shakespeare: essays in cultural materialism. Edición: 2nd ed., repr. Autor: -. Editorial: Manchester : Manchester University Press, 2000 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Studying Shakespeare's Contemporaries . Edición: -. Autor: Engle, Lars & Eric Rasmussen. Editorial: John Wiley & Sons (C. Biblioteca)
- Scenic art for the theatre [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Crabtree, Susan, 1959-. Editorial: Waltham, MA : Focal Press, 2012 (C. Biblioteca)
- From Page to Performance: Essays in Early English Drama. Edición: -. Autor: Alford, John. Editorial: Michigan State University (C. Biblioteca)
- Emulation on the Shakespearean Stage. Edición: -. Autor: Dickson, Vernon. Editorial: Ashgate (C. Biblioteca)
- Short history of English Renaisance Drama. Edición: -. Autor: Hackett, Helen. Editorial: IB Tauris (C. Biblioteca)
- Studying Shakespeare's Contemporaries . Edición: -. Autor: Engle, Lars & Eric Rasmussen. Editorial: John Wiley & Sons (C. Biblioteca)
- Scenic art for the theatre [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Crabtree, Susan, 1959-. Editorial: Waltham, MA : Focal Press, 2012 (C. Biblioteca)
- From Page to Performance: Essays in Early English Drama. Edición: -. Autor: Alford, John. Editorial: Michigan State University (C. Biblioteca)
- Emulation on the Shakespearean Stage. Edición: -. Autor: Dickson, Vernon. Editorial: Ashgate (C. Biblioteca)
- Short history of English Renaisance Drama. Edición: -. Autor: Hackett, Helen. Editorial: IB Tauris (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
Esta asignatura se impartirá entre el 22 febrero de 2019 y el 12 de abril de 2019
This course will be taught bt Feb 22, 2019 and April 12, 2019.