Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76313013 - Shakespearean Drama and performance

TITULACIÓN: Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Shakespearean Drama and performance
CÓDIGO: 76313013 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616290.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ-PELAEZ CASELLAS, JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 245 E-MAIL: jlopez@ujaen.es TLF: 953212136
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49639
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3407
 
NOMBRE: Carvalho Homem, Rui
E-MAIL: rchomem@netcabo.pt TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Oporto
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa que pertenece al módulo Current Topics in English Literatures and Cultures.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa
CE3 Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa
CE8 Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente)
CE9 Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos
CELC10 Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria
CELC5 Estudio semiótico, literario y cultural de obras de teatro, e introducción al análisis de su aspectos performativos
CELC8 Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación
CG3 Razonamiento crítico
CG4 Desarrollo del compromiso ético en relación con los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos
CG7 Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos
CG9 Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio
CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación
CT2 Conocimiento de una lengua extranjera
CT9 Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida
Resultados de aprendizaje
Resultado R13 Los estudiantes podrán comunicar sus conclusiones -aportando los conocimientos y argumentos que las sustentan- sobre los contenidos de la asignatura
Resultado R14 Los estudiantes podrán elaborar trabajos de investigación poniendo en práctica las convenciones académicas y los sistemas de citación bibliográfica
Resultado R15 Los estudiantes podrán continuar estudiando en esta área de forma, en gran medida, autónoma
Resultado R16 Los estudiantes estarán familiarizados con las fuentes primarias más relevantes en el área de estudio, así como con las aproximaciones críticas más destacadas.
Resultado R20 Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral.
Resultado R21 Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato.
Resultado R22 Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas.
Resultado R70 Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria
Resultado R73 Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación
Resultado R80 Estudio semiótico, literario y cultural de obras de teatro, e introducción al análisis de su aspectos performativos
5. CONTENIDOS

· The semiotics of theatre and drama:
.The dramatic sign.
.Dramatic and theatrical discourse.
· The origins of drama in England.
· A historical survey of Shakespearean drama.
· Textual and theatrical analysis.
· Performance: translation, production, staging

  1. The semiotics of theatre and drama: a. The dramatic sign.
    b. Dramatic and theatrical discourse.
  2. The origins of drama: a. Ancient Greece. b. English medieval drama. c. Elizabethan and Jacobean dram
  3. A historical survey of Shakespearean drama: Tragedies, Comedies, Histories, Romances.
  4. Textual and theatrical analysis: Othello and The Merchant of Venice.
  5. Performance: translation, production, staging. Othello and The Merchant of Venice.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A10 - Realización de un trabajo escrito 15.0 0.0 15.0 0.6
  • CB6
  • CB7
  • CB9
  • CE10
  • CE3
  • CE9
  • CELC5
  • CELC8
  • CG4
  • CT1
  • CT9
A3 - Tutorías colectivas
  • M14 - Foros
  • M16 - Foros
  • M37 - Foros
45.0 0.0 45.0 1.8
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 15.0 0.0 15.0 0.6
  • CB7
  • CB9
  • CE8
  • CELC10
  • CG3
  • CG7
  • CG9
  • CT2
TOTALES: 75.0 0.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología será específica y exclusivasmente la relativa a la enseñanza online, y las actividades se centrarán en el estudio del material de la plataforma virtual con abundante uso de recursos TIC (videos, glosarios, etc...), la lectura atenta de las obras asignadas, la entrega de trabajos escritos y la discusión académica en los foros virtuales.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Valoración de trabajo escrito Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. Evaluación por parte de los profesores. 65.0%
Participación y Actividad en foros virtuales Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios). Moderación de los profesores 35.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Los estudiantes deberán contribuir con aportaciones signifiicativas a los hilos de debate abiertos por los profesores. Asímismo deberán elaborar trabajos siguiendo las directrices de los profesores y a partir de su lecturas de las obras señaladas, el material proporcionado en la plataforma por los profesores y la bibliografía recoemndada.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Key Concepts in Theatre. Edición: -. Autor: Schonmann, Shifra. Editorial: Rotterdam : SensePublishers, 2011  (C. Biblioteca)
  • The theory and analysis of drama. Edición: 1st published, repr. Autor: Pfister, Manfred. Editorial: Cambridge [Cambridgeshire] ; New York: Cambridge University Press, 1991  (C. Biblioteca)
  • Othello, the moor of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: Oxford : Clarendon Press ; Oxford ; New York : Oxford University Press, 2006  (C. Biblioteca)
  • The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: London : Bloomsbury, 2014  (C. Biblioteca)
  • The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2008  (C. Biblioteca)
  • Political Shakespeare: essays in cultural materialism. Edición: 2nd ed., repr. Autor: -. Editorial: Manchester : Manchester University Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • Key Concepts in Theatre. Edición: -. Autor: Schonmann, Shifra. Editorial: Rotterdam : SensePublishers, 2011  (C. Biblioteca)
  • The theory and analysis of drama. Edición: 1st published, repr. Autor: Pfister, Manfred. Editorial: Cambridge [Cambridgeshire] ; New York: Cambridge University Press, 1991  (C. Biblioteca)
  • Othello, the moor of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: Oxford : Clarendon Press ; Oxford ; New York : Oxford University Press, 2006  (C. Biblioteca)
  • The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616. Editorial: London : Bloomsbury, 2014  (C. Biblioteca)
  • The merchant of Venice. Edición: -. Autor: Shakespeare, William, 1564-1616.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2008  (C. Biblioteca)
  • Political Shakespeare: essays in cultural materialism. Edición: 2nd ed., repr. Autor: -. Editorial: Manchester : Manchester University Press, 2000  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Studying Shakespeare's Contemporaries . Edición: -. Autor: Engle, Lars & Eric Rasmussen. Editorial: John Wiley & Sons  (C. Biblioteca)
  • Scenic art for the theatre [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Crabtree, Susan, 1959-. Editorial: Waltham, MA : Focal Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • From Page to Performance: Essays in Early English Drama. Edición: -. Autor: Alford, John. Editorial: Michigan State University  (C. Biblioteca)
  • Emulation on the Shakespearean Stage. Edición: -. Autor: Dickson, Vernon. Editorial: Ashgate  (C. Biblioteca)
  • Short history of English Renaisance Drama. Edición: -. Autor: Hackett, Helen. Editorial: IB Tauris  (C. Biblioteca)
  • Studying Shakespeare's Contemporaries . Edición: -. Autor: Engle, Lars & Eric Rasmussen. Editorial: John Wiley & Sons  (C. Biblioteca)
  • Scenic art for the theatre [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Crabtree, Susan, 1959-. Editorial: Waltham, MA : Focal Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • From Page to Performance: Essays in Early English Drama. Edición: -. Autor: Alford, John. Editorial: Michigan State University  (C. Biblioteca)
  • Emulation on the Shakespearean Stage. Edición: -. Autor: Dickson, Vernon. Editorial: Ashgate  (C. Biblioteca)
  • Short history of English Renaisance Drama. Edición: -. Autor: Hackett, Helen. Editorial: IB Tauris  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Esta asignatura se impartirá entre el 22 febrero de 2019 y el 12 de abril de 2019

This course will be taught bt Feb 22, 2019 and April 12, 2019.