Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76313002 - The english lexicon

TITULACIÓN: Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: The english lexicon
CÓDIGO: 76313002 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_616240.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CASAS PEDROSA, ANTONIO VICENTE
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 246 E-MAIL: avcasas@ujaen.es TLF: 953213561
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14373
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/avcasas/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa dentro de la especialidad en "English Linguistics/ Lingüística inglesa".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa
CE7 Puesta en práctica de las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica en la elaboración de trabajos en las distintas asignaturas y en el Trabajo Fin de Máster
CE8 Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente)
CE9 Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos
CG10 Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los mecanismos internacionales de citación
CG11 Conocimiento de bases de datos especializadas, recursos electrónicos, páginas web, repositorios y otras fuentes telemáticas de información relevante para la especialidad
CG12 Iniciación en tareas de investigación en el ámbito de las lenguas, sus culturas y literaturas, con especial incidencia en el mundo anglosajón
CG2 Profundización en la utilización de las herramientas, programas y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación
CG3 Razonamiento crítico
CG5 Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos
CG6 Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio a efectos de investigación
CG7 Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos
CG8 Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones y trabajos de investigación, tanto individuales como colectivos, relacionados con el ámbito de estudio
CG9 Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio
CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación
CT2 Conocimiento de una lengua extranjera
CT4 Capacidad de gestión de la información
CT6 Aprendizaje autónomo y creativo
CT7 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
CT8 Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información
CT9 Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida
Resultados de aprendizaje
Resultado R11 Analizar los medios y recursos necesarios para la descripción y el uso del inglés como lingua franca
Resultado R27 Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral.
Resultado R28 Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato.
Resultado R5 Los/as estudiantes profundizarán en el conocimiento del léxico en lengua inglesa y sus posibilidades para la docencia y la investigación, tanto en el ámbito de la morfología como en el de la semántica.
Resultado R6 Los/as estudiantes analizarán y utilizarán los medios y recursos disponibles para la descripción y el uso del inglés.
Resultado R7 Los/as estudiantes elaborarán los trabajos académicos respetando las convenciones académicas y usando los mecanismos de citación bibliográfica oportunos.
5. CONTENIDOS

1. Introduction to the English lexicon
· Vocabulary learning
· Vocabulary teaching
2. Research into vocabulary
· Vocabulary and morphology: word formation processes
· Vocabulary and semantics: sense relations
· Lexicographical resources

1. Introduction to the English lexicon
· Vocabulary learning
· Vocabulary teaching
2. Research into vocabulary
· Vocabulary and morphology: word formation processes
· Vocabulary and semantics: sense relations
· Lexicographical resources

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A10 - Realización de un trabajo escrito 15.0 0.0 15.0 0.6
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE7
  • CE9
  • CG10
  • CG11
  • CG12
  • CG3
  • CG5
  • CG6
  • CG8
  • CG9
  • CT1
  • CT2
  • CT4
  • CT6
  • CT7
  • CT9
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs)
  • M67 - Foros y aclaración de dudas
  • M68 - Resolución de actividades prácticas
  • M70 - Foros, debates
  • M96 - Supervisión de trabajos dirigidos
45.0 0.0 45.0 1.8
  • CE8
  • CG2
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 15.0 0.0 15.0 0.6
  • CG7
  • CT8
TOTALES: 75.0 0.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

M5 Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: Supervisión de trabajos dirigidos.
M6 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Seminarios.
M7 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.
M8 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: Aclaración de dudas.
M9 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Comentarios de trabajos individuales.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Valoración de trabajo escrito Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. Trabajo escrito. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios. Realización de pequeñas tareas. 20.0%
Participación y Actividad en foros virtuales Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas. Debates, casos o ejercicios. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios) => 20%

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios => 20%

S7 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia => 60%

[Nota 1: cuando se detecte que el alumnado ha plagiado, obtendrá automáticamente la calificación de 0]

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Meaning in language [Recurso electrónico]: an introduction to semantics and pragmatics. Edición: -. Autor: Cruse, D. Alan. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Writing and presenting a dissertation on linguistics, applied linguistics and culture studies for un. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia] : Universitat de València, D. L. 2015  (C. Biblioteca)
  • A comprehensive grammar of the English language. Edición: 1st pub., 24th impr.. Autor: -. Editorial: London : Longman, 2012  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Longman dictionary of contemporary English [Recurso electrónico]. Edición: 5ft ed. Autor: -. Editorial: Harlow: Longman : Pearson Educational Limited, 2009  (C. Biblioteca)
  • Macmillan English dictionary for advanced learners [Recurso electrónico]. Edición: 2nd. ed. rev., version 2.0.0710, impression 1. Autor: -. Editorial: Oxford : MacMillan ELT, 2007  (C. Biblioteca)
  • Collins English dictionary. Edición: 12th ed. Autor: -. Editorial: Glasgow : HarperCollins, 2014  (C. Biblioteca)
  • Webster's third new international dictionary unabridged [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Springfield: Merriam-Webster Inc., cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Oxford English dictionary [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press,  (C. Biblioteca)
  • Oxford advanced learner's dictionary of current English. Edición: 9th ed.. Autor: Hornby, A.S.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015  (C. Biblioteca)
  • Collins Cobuild advanced dictionary of English. Edición: 7th. ed.. Autor: -. Editorial: Boston : National Geographic Learning ; Glasgow (England) : Harper Collins, 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se desarrollará del 2 de noviembre al 20 de diciembre de 2018 (lectura de material, foros de debate, tutorías, redacción y entrega del "final assignment", etc.).

Teaching period (including the final assignment): 2nd November-20th December 2018.