Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76312001 - Research methodology and academic english

TITULACIÓN: Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Research methodology and academic english
CÓDIGO: 76312001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616226.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BUENO GONZÁLEZ, ANTONIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 226 E-MAIL: abueno@ujaen.es TLF: 953 211823
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20331
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3396
 
NOMBRE: PÉREZ CAÑADO, MARÍA LUISA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 236 E-MAIL: mlperez@ujaen.es TLF: 953211825
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58353
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3419
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria dentro del módulo central (core module) del máster.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE1 Conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral
CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa
CE7 Puesta en práctica de las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica en la elaboración de trabajos en las distintas asignaturas y en el Trabajo Fin de Máster
CE8 Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente)
CE9 Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos
CG1 Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, cooperación, colaboración y capacidad de liderazgo
CG10 Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los mecanismos internacionales de citación
CG4 Desarrollo del compromiso ético en relación con los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos
CG5 Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos
CG8 Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones y trabajos de investigación, tanto individuales como colectivos, relacionados con el ámbito de estudio
CG9 Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio
CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación
CT10 Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas
CT11 Capacidad de autoevaluación
CT9 Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Comunicar tanto oralmente como de forma escrita el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura
Resultado R17 Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral.
Resultado R18 Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato.
Resultado R19 Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas.
Resultado R2 Diseñar y presentar por escrito el esquema de un trabajo de investigación y hacer exposiciones orales relacionadas con la asignatura
Resultado R3 Demostrar conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio
Resultado R4 Saber utilizar la bibliografía especializada y citarla correctamente
Resultado R5 Saber sintetizar, organizar y planificar la información oralmente y por escrito en inglés académico
Resultado R6 Demostrar conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral
Resultado R7 Elaborar trabajos siguiendo las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica
5. CONTENIDOS

  1. What is research?
    2. Research methods
    2.1. Types of research
    2.2. Qualitative research
    2.3. Quantitative research
    3. Research design
    3.1. Starting the project
    3.2. The literature review
    3.3. Data collection procedures
    3.4. Data analysis tools
    4. Presenting research
    4.1. Possible formats
    4.2. In-text citation conventions
    4.3. Citing bibliographical references
    5. Writing an MA Dissertation
    5.1. Main sections
    - Introduction- Literature review
    - Methodology
    - Results and discussion
    - Limitations of the study
    - Lines for future research
    - Conclusion
    - References
    5.2. Critical analysis of sample research
    5.3. Planning your own research project
    6. Preparing and delivering the viva voce
    6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to overcome them
    6.2. Structuring oral presentations
    6.3. When and how to rehearse
    6.4. Presentational aids
    6.5. Involving and responding to your audience
    6.6. Verbal and non-verbal communication
    6.7. Responding to questions

1. What is research?
2. Research methods
2.1. Types of research
2.2. Qualitative research
2.3. Quantitative research
3. Research design
3.1. Starting the project
3.2. The literature review
3.3. Data collection procedures
3.4. Data analysis tools
4. Presenting research
4.1. Possible formats
4.2. In-text citation conventions
4.3. Citing bibliographical references
5. Writing an MA Dissertation
5.1. Deciding on your research project: Practical considerations. 5.2. Main sections
- Introduction
- Literature review
- Methodology
- Results and discussion
- Limitations of the study
- Lines for future research
- Conclusion
- References
5.3. Critical analysis of sample research
5.4. Planning your own research project
6. Preparing and delivering the viva voce
6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to overcome them
6.2. Structuring oral presentations
6.3. When and how to rehearse
6.4. Presentational aids
6.5. Involving and responding to your audience
6.6. Verbal and non-verbal communication
6.7. Responding to questions

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A10 - Realización de un trabajo escrito 75.0 0.0 75.0 3.0
  • CE1
  • CE10
  • CE7
  • CE9
  • CG1
  • CG10
  • CG4
  • CG5
  • CG8
  • CG9
  • CT1
  • CT10
  • CT11
  • CT9
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs)
  • M70 - Foros, debates
  • M96 - Supervisión de trabajos dirigidos
50.0 0.0 50.0 2.0
  • CE8
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 25.0 0.0 25.0 1.0
  • CB9
TOTALES: 150.0 0.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

M5 Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: Supervisión de trabajos dirigidos.

M7 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.

M8 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: Aclaración de dudas

M9 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Comentarios de trabajos individuales

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Valoración de trabajo escrito Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. Trabajo escrito. 60.0%
Participación y Actividad en foros virtuales Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas. Debates, casos o ejercicios. 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S8 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios): 40%

S10 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia: 60%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS DE DEBATE:

- Grado de participación.

- Implicación activa en los temas de debate propuestos.

- Grado de interacción con los/as compañeros/as en el foro virtual.

- Originalidad de las contribuciones al debate.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO ESCRITO FINAL:

- Adecuación al tema propuesto.

- Claridad estructural.

- Corrección gramatical.

- Riqueza léxica.

- Uso de un registro académico.

- Aplicación de la terminología específica estudiada en la materia.

- Uso adecuado de las referencias y respeto a las convenciones de citación bibliográfica.

- Originalidad y espíritu crítico.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Writing and presenting a dissertation on linguistics, applied linguistics and culture studies for un. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia] : Universitat de València, D. L. 2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Giving academic presentations. Edición: -. Autor: Reinhart, Susan M.. Editorial: Ann Arbor: University of Michigan Press, 2005  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se desarrollará del 2 de noviembre al 20 de diciembre de 2018 (lectura de material, foros de debate, tutorías, etc.)

La redacción y entrega del "final assignment" se realizará en el período 17 al 20 de diciembre de 2018.

Teaching period: 2nd November-20th December (2018)

Final assignment: 17th-20th December (2018)