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Guía docente 2018-19 - 76312001 - Research methodology and academic english
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Research methodology and academic english |
| NOMBRE: Research methodology and academic english | |||||
| CÓDIGO: 76312001 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616226.html | |||||
| NOMBRE: BUENO GONZÁLEZ, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 226 | E-MAIL: abueno@ujaen.es | TLF: 953 211823 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20331 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3396 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-2925 | ||
| NOMBRE: PÉREZ CAÑADO, MARÍA LUISA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 205 | E-MAIL: mlperez@ujaen.es | TLF: 953211825 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58353 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/perez-canado-maria-luisa | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4337-696X | ||
Asignatura obligatoria dentro del módulo central (core module) del máster.
| código | Denominación de la competencia |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE1 | Conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral |
| CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
| CE7 | Puesta en práctica de las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica en la elaboración de trabajos en las distintas asignaturas y en el Trabajo Fin de Máster |
| CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
| CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
| CG1 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, cooperación, colaboración y capacidad de liderazgo |
| CG10 | Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los mecanismos internacionales de citación |
| CG4 | Desarrollo del compromiso ético en relación con los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos |
| CG5 | Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos |
| CG8 | Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones y trabajos de investigación, tanto individuales como colectivos, relacionados con el ámbito de estudio |
| CG9 | Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
| CT1 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación |
| CT10 | Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas |
| CT11 | Capacidad de autoevaluación |
| CT9 | Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura |
| Resultado R17 | Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
| Resultado R18 | Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
| Resultado R19 | Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
| Resultado R2 | Diseñar y presentar por escrito el esquema de un trabajo de investigación y hacer exposiciones orales relacionadas con la asignatura |
| Resultado R3 | Demostrar conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
| Resultado R4 | Saber utilizar la bibliografía especializada y citarla correctamente |
| Resultado R5 | Saber sintetizar, organizar y planificar la información oralmente y por escrito en inglés académico |
| Resultado R6 | Demostrar conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral |
| Resultado R7 | Elaborar trabajos siguiendo las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica |
- What is research?
2. Research methods
2.1. Types of research
2.2. Qualitative research
2.3. Quantitative research
3. Research design
3.1. Starting the project
3.2. The literature review
3.3. Data collection procedures
3.4. Data analysis tools
4. Presenting research
4.1. Possible formats
4.2. In-text citation conventions
4.3. Citing bibliographical references
5. Writing an MA Dissertation
5.1. Main sections
- Introduction- Literature review
- Methodology
- Results and discussion
- Limitations of the study
- Lines for future research
- Conclusion
- References
5.2. Critical analysis of sample research
5.3. Planning your own research project
6. Preparing and delivering the viva voce
6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to overcome them
6.2. Structuring oral presentations
6.3. When and how to rehearse
6.4. Presentational aids
6.5. Involving and responding to your audience
6.6. Verbal and non-verbal communication
6.7. Responding to questions
1. What is research?
2. Research methods
2.1. Types of research
2.2. Qualitative research
2.3. Quantitative research
3. Research design
3.1. Starting the project
3.2. The literature review
3.3. Data collection procedures
3.4. Data analysis tools
4. Presenting research
4.1. Possible formats
4.2. In-text citation conventions
4.3. Citing bibliographical references
5. Writing an MA Dissertation
5.1. Deciding on your research project: Practical
considerations. 5.2. Main sections
- Introduction
- Literature review
- Methodology
- Results and discussion
- Limitations of the study
- Lines for future research
- Conclusion
- References
5.3. Critical analysis of sample research
5.4. Planning your own research project
6. Preparing and delivering the viva voce
6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to
overcome them
6.2. Structuring oral presentations
6.3. When and how to rehearse
6.4. Presentational aids
6.5. Involving and responding to your audience
6.6. Verbal and non-verbal communication
6.7. Responding to questions
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A10 - Realización de un trabajo escrito | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs)
|
50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 25.0 | 0.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
M5 Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: Supervisión de trabajos dirigidos.
M7 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.
M8 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: Aclaración de dudas
M9 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Comentarios de trabajos individuales
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Valoración de trabajo escrito | Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. | Trabajo escrito. | 60.0% |
| Participación y Actividad en foros virtuales | Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas. | Debates, casos o ejercicios. | 40.0% |
S8 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios): 40%
S10 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia: 60%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS DE DEBATE:
- Grado de participación.
- Implicación activa en los temas de debate propuestos.
- Grado de interacción con los/as compañeros/as en el foro virtual.
- Originalidad de las contribuciones al debate.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO ESCRITO FINAL:
- Adecuación al tema propuesto.
- Claridad estructural.
- Corrección gramatical.
- Riqueza léxica.
- Uso de un registro académico.
- Aplicación de la terminología específica estudiada en la materia.
- Uso adecuado de las referencias y respeto a las convenciones de citación bibliográfica.
- Originalidad y espíritu crítico.
- Writing and presenting a dissertation on linguistics, applied linguistics and culture studies for un. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia] : Universitat de València, D. L. 2015 (C. Biblioteca)
- Giving academic presentations. Edición: -. Autor: Reinhart, Susan M.. Editorial: Ann Arbor: University of Michigan Press, 2005 (C. Biblioteca)
La asignatura se desarrollará del 2 de noviembre al 20 de diciembre de 2018 (lectura de material, foros de debate, tutorías, etc.)
La redacción y entrega del "final assignment" se realizará en el período 17 al 20 de diciembre de 2018.
Teaching period: 2nd November-20th December (2018)
Final assignment: 17th-20th December (2018)