Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 76213003 - Innovación en fisioterapia

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2018-19
ASIGNATURA: Innovación en fisioterapia
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Innovación en fisioterapia
CÓDIGO: 76213003 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/101/master_presentacion
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 238 E-MAIL: pgramiro@ujaen.es TLF: 9532127112
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7318-1584
 
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO I.
E-MAIL: acuesta@uma.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA
NOMBRE: MUÑOZ-CRUZADO Y BARBA,, MIGUEL
E-MAIL: mmunozcb@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

En el anciano se debe perseguir la independencia. En este sentido esta asignatura desde una perspectiva científica aporta medidas de prevención contra la incapacidad que pueda presentarse y contra las complicaciones secundarias y/o tratamiento activo que anule la sintomatología invalidante

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

SEGÚN NORMATIVA VIGENTE

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CEPILS 6 Identificar la validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica en las personas mayores
CEPILS 7 Valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia
CEPILS 9 Determinar los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia en las personas mayores y en proceso de envejecimiento
CG1 Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.
CG2 Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad.
CG3 Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento.
CG5 Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores.
CG6 Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT2 Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo.
CT3 Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT5 Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R10 El/la estudiante diferencia cuando la fisioterapia está o no basada en la evidencia.
Resultado R11 El/la estudiante identifica los principales nichos de innovación en fisioterapia
Resultado R12 El/la estudiante aplica el proceso científico en los procesos de fisioterapia.
5. CONTENIDOS

  1. El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
  2. La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
  3. Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
  4. Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
  5. Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
  6. Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
  7. Revitalización Geriátrica.
  8. Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.

  1. El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
  2. La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
  3. Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
  4. Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
  5. Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
  6. Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
  7. Revitalización Geriátrica.
  8. Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
 21.0 29.0 50.0 2.0
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CEPILS 6
  • CEPILS 7
  • CEPILS 9
  • CG1
  • CG3
  • CG5
  • CG7
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CB9
  • CEPILS 6
  • CG2
  • CG6
  • CT3
  • CT5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
  • M8 - Debates
 12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB10
  • CT1
  • CT2
  • CT4
TOTALES: 33.5 41.5 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases presenciales expositivas 
  • Clases presenciales prácticas 
  • Aprendizaje basado en problemas y exposición grupal de trabajos 
  • Trabajo autónomo para el acceso a base de datos y webs relacionadas con la fisioterapia 
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profeso 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Pertinencia con el contenido de la materia -Calidad de la actividad presentada. Examen 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación Valoración del producto o actividad 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

  ASPECTO: Asistencia

CRITERIOS: 

Asistencia obligatoria

Participación activa en clase. Participa en los debates

INSTRUMENTO: 

Listas de control

Observación y notas del profesor

ASPECTO: Examen conocimientos

CRITERIOS: 

Adecuación respuesta a los contenidos y competencias a adquirir

ASPECTO: Realización de trabajos de grupo

CRITERIOS:

Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados

Coherencia del trabajo

Trabaja en equipo

Asistencia a tutorías obligatorias

INSTRUMENTO: 

Presentación y defensa oral

ASPECTO: Realización de trabajos de grupo

CRITERIOS:

Estructura y diseño

Coherencia y orientación con las competencias de la asignatura

Autoevaluación de la participación de cada alumno en el trabajo en grupo.

Capacidad para trabajar en grupo.

Asistencia a tutorías obligatorias

INSTRUMENTO: 

Presentación y defensa oral

Evaluación.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010  (C. Biblioteca)
  • Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001.  (C. Biblioteca)
  • Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997  (C. Biblioteca)
  • Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014  (C. Biblioteca)
  • Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005  (C. Biblioteca)
  • Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010  (C. Biblioteca)
  • Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001.  (C. Biblioteca)
  • Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997  (C. Biblioteca)
  • Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014  (C. Biblioteca)
  • Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005  (C. Biblioteca)
  • Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009  (C. Biblioteca)
  • Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El horario se encuentra publicado en la página web del Máster

 http://grados.ujaen.es/node/101/master_presentacion