Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 75912003 - Publicación y comunicación científica

TITULACIÓN: Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Publicación y comunicación científica
CÓDIGO: 75912003 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_615640.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PANCORBO HIDALGO, PEDRO LUIS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 264 E-MAIL: pancorbo@ujaen.es TLF: 953212020
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/46564
URL WEB: -
 
NOMBRE: PARRA ANGUITA, LAURA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11297
URL WEB: -
 
NOMBRE: Pontin, David
E-MAIL: david.pontin@southwales.ac.uk TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: University of South Wales
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura pretende desarrollar las competencias vinculadas con la Comunicación científica, es decir la difusión de los resultados de la investigación de acuerdo con los actuales estándares nacionales e internacionales. Básicamente se desarrollará la comunicación en congresos y jornadas, tanto oral
(comunicaciones) como gráfica (poster) y también la comunicación escrita en publicaciones científicas (artículos de revistas).
También se introducen algunos conceptos sobre bibliometria o indicadores para medir la producción científica que son usados habitualmente.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE13 Capacidad de elaborar informes de investigación y artículos científicos susceptibles de ser publicados en revistas especializadas
CE15 Capacidad de comunicar en foros científicos de carácter nacional e internacional los resultados de la investigación.
CE9 Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud
CG1 Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado
CG2 Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica
CG4 Capacidad para comunicar de forma científica los resultados de un proyecto de Investigación
CT1 Capacidad de crítica y espíritu constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento
CT2 Capacidad de generación de nuevas ideas (creatividad).
CT3 Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio.
CT4 Capacidad de trabajo en equipo, comunicación, crítica y autocrítica.
CT5 Capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo.
CT6 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios.
CT7 Capacidad de compromiso ético con personas, organismos públicos y/o privados y con el entorno interno y externo de las organizaciones.
Resultados de aprendizaje
Resultado R11 Realiza una lectura crítica de publicaciones científicas en al ámbito de las ciencias de la salud.
Resultado R12 Busca, interpreta y aplica correctamente las normas de publicación de revistas científicas del área de la salud
Resultado R13 Comunica resultados de investigación a una reunión científica, tanto en ámbitos nacionales como internacionales, con alto nivel de eficiencia
Resultado R14 Describe la estructura de artículo científico con formato adecuado para ser publicado, en ámbito de ciencias de la salud
5. CONTENIDOS

- La comunicación científica en ciencias de la salud: aspectos generales.

- Comunicación en congresos y reuniones científicas.

- Publicación: el articulo científico. Estructura y formatos.

- Repercusión e impacto de las publicaciones.

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE15
  • CE9
  • CG1
  • CG2
  • CG4
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 0.0 28.0 28.0 1.12
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB8
  • CE13
  • CE9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • CT6
  • CT7
A3 - Tutorías colectivas 1.0 1.0 2.0 0.08
  • CB9
A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) 0.0 20.0 20.0 0.8
  • CB9
  • CT2
TOTALES: 21.0 79.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases presenciales expositivas y de discusion de conceptos.
  • Clases practicas y seminarios.
  • Realización de actividades y trabajos academicos.
  • Participación en actividades de docencia virtual
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y partipacion en clases presenciales Participacion en actividades en docencia virtual Observacion del profesor. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimientos y asimilacion de contenidos. Adquisicion de resultados de parendizaje Examen Uso de conceptos en los trabajos academicos 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realizacion de trabajos academicos individuales Adecuación del trabajo a la instrucciones. Consecuencion de resultados de aprendizaje 60.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia y participación activa en clases presenciales.

Participación en los actividades de docencia virtual.

Examen y pruebas test (presenciales o en la docencia virtual)

Aplicación de conceptos y habilidades en los trabajos y actividades.

Realización de tareas y trabajos academicos.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Edición: 4a. ed. en español. Autor: Day, Robert A.. Editorial: Washington : Organización Panamericana de la Salud, 2008  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010  (C. Biblioteca)
  • Investigación en enfermería. Edición: 5a. ed., 1a. ed. en español.. Autor: Gerrish, Kate. Editorial: Madrid, etc. : McGraw-Hill Interamericana, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

30 abril

2 mayo

7 mayo

14 mayo

 

Ver horarios del curso en la pagina web del Máster