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Guía docente 2018-19 - 75413002 - Ergonomía, higiene postural y seguridad en EF
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y docencia en cienc. actividad física y salud |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Ergonomía, higiene postural y seguridad en EF |
NOMBRE: Ergonomía, higiene postural y seguridad en EF | |||||
CÓDIGO: 75413002 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://www.uja.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-investigacion-y-docencia-en-ciencias-de-la-actividad-fisica-y-la |
NOMBRE: LATORRE ROMÁN, PEDRO ÁNGEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58214 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0517-3627 | ||
NOMBRE: Moral García, José Enrique | ||
E-MAIL: jemoralga@upsa.es | TLF: 923 125 027 | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad Pontificia de Salamanca |
Los especificados en la Memoria de la titulación correspondiente. En este caso, estar matriculados en el Máster, siendo el número mínimo de créditos exigido para poder llevar a cabo la matriculación de 30 créditos.
Esta asignatura representa un aspecto esencial en la formación del alumnado ya que se ubica en el contexto de la prevención de accidentes y lesiones deportivas, gestión de los recursos materiales y didácticos y correcta ejecución de ejercicios físicos desde un punto de vista ergonómico y postural; aspectos imprescindibles en el desempeño profesional desde el punto de vista de la calidad, seguridad y eficiencia.
Se recomienda al alumnado la asistencia regular a las clases presenciales, a las tutorías específicas así como el acceso a todos los recursos digitales que ofrece la plataforma del máster.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CE2 | Capacidad para llevar a cabo búsquedas avanzadas de información relativa a estudios relativos a las ciencias de la actividad física y salud mediante el acceso a bases de datos digitales internacionales. |
CE6 | Ser capaz de identificar problemas de investigación con valor científico y aplicar metodologías especializadas en el análisis biomecánico del movimiento humano. |
CE8 | Capacidad para llevar a cabo diseños de estudios de alto nivel en base al empleo de los recursos tecnológicos más adecuados (videográficos, informáticos y telemáticos,...) en el campo de las ciencias de la actividad física y salud. |
CG1 | Ser capaces de obtener y de seleccionar la información y las fuentes relevantes para la resolución de problemas, elaboración de estrategias y asesoramiento. |
CG3 | Elaborar y manejar los escritos, informes y procedimientos de actuación más idóneos para los problemas suscitados. |
CG4 | Adquirir los instrumentos para poder planificar, ordenar y encauzar actividades de manera que se eviten en lo posible los imprevistos, se prevean y minimicen los eventuales problemas y se anticipen sus soluciones. |
CT1 | Saber trabajar en equipos multidisciplinares reproduciendo contextos reales y aportando y coordinando los propios conocimientos con los de otras ramas e intervinientes. |
CT2 | Ser capaces de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros. |
CT3 | Participar en debates y discusiones, y ser capaces de resumirlos y extraer de ellos las conclusiones más relevantes y aceptadas por la mayoría. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R41 | Poner en práctica estrategias avanzadas de investigación pre y cuasiexperimentales. Analizar estadísticamente los resultados de estudios transversales y longitudinales. |
Resultado R44 | Tener un conocimiento avanzado relativo al diseño de investigación específica dentro del campo de la Educación Física tanto en Educación primaria como secundaria. |
Resultado R45 | Capacidad para identificar problemas de investigación con valor científico que deriven hacia la búsqueda de hipótesis en el campo de la Educación Física |
Resultado R47 | Ser capaces de diseñar proyectos de investigación en el ámbito de las ciencias de la actividad física y el deporte, desde la perspectiva de la salud y el alto rendimiento. |
Resultado R48 | Ser capaces de diseñar proyectos de investigación en el ámbito de las ciencias de la actividad física y el deporte, desde la perspectiva de la salud y el alto rendimiento. |
Resultado R49 | Elaborar propuestas de intervención en la evaluación de capacidades físicas, orientadas a objetivos de salud y/o rendimiento deportivo, tanto en la edad escolar como en el deporte participación y competitivo. |
Resultado R50 | Manejar instrumentos de evaluación de última generación y programas informáticos de aplicación al ámbito de la actividad física y el deporte. |
Resultado R51 | Conocer los factores que determinan el desarrollo de las capacidades físicas, con especial atención a la fuerza y elaborar programas de intervención eficaces en función de los objetivos propuestos. |
Resultado R52 | Ser capaces de analizar la estructura de funcionamiento de las diferentes modalidades deportivas, haciendo propuestas de mejora en base al análisis y evaluación en situaciones de entrenamiento y/o competición. |
Resultado R53 | Capacidad para identificar y evaluar a un alto nivel los posibles los riesgos laborales presentes en la profesión de docente de EF. |
Resultado R54 | Capacidad para llevar a cabo una evaluación especializadade nivel de condición física de un individuo e informar de las recomendaciones más adecuadas hacia la consecución del estilo de vida saludable. |
· Fundamentos del entrenamiento deportivo
· Nuevas tendencias de investigación en
evaluación de la actividad física y el deporte.
· Análisis avanzado del desarrollo de las
capacidades físicas en diferentes edades y orientaciones de
práctica.
· Planificación y estructuración del
entrenamiento deportivo en el siglo XXI
· Últimas tendencias en programas de
entrenamiento relacionados con la salud y con el rendimiento.
· Tipos de instrumental de la evaluación de las
capacidades físicas. Especial atención a la edad
escolar.
· Evaluación avanzada de las capacidades
físicas relacionadas con la salud y con el rendimiento en
distintos ámbitos contextuales.
· Evaluación específica de la fuerza
como determinante de la salud y del rendimiento y su
aplicación a diferentes contextos.
· Nuevas tecnologías aplicadas a la
evaluación de las capacidades físicas
· Análisis y valoración del perfil y
exigencias de las diferentes modalidades deportivas desde una
perspectiva avanzada de investigación.
- Ergonomía del gesto deportivo
- Prevención y seguridad en el deporte y en Educación Física: nociones generales. Conceptos, factores determinantes y epidemiológicos.
- Los recursos materiales y didácticos de Educación Física desde el punto de vista de la seguridad.
- Normas NIDE y UNE-EN.
- Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos.
- Análisis de la seguridad de los juegos motrices.
- Factores psicológicos y de personalidad que determinan la accidentalidad en la práctica física deportiva: la propensión a la lesión y accidente deportivo.
- Instrumentos de evaluación de la seguridad y el riesgo en las actividades físico-deportivas, en relación con la seguridad pasiva de las instalaciones deportivas y la personalidad del deportista (seguridad activa).
- Análisis ergonómico y psicosocial del puesto de trabajo del profesional de la actividad física y deportiva.
- Ergonomía aplicada a la realización adecuda de ejerciciós físicos.
- Lesiones más comunes en el contexto deportivo: etiología, prevención y tratamiento.
- Responsabilidad jurídica del profesional de la actividad física y deportiva en caso de lesión o accidente deportivo.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc) | 40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
M1 Clases magistrales
M2 Exposición de teoría y ejemplos generales
M3 Enseñanzas mediante la búsqueda y
resolución de problemas
M6 Debates
M7 Presentaciones/exposiciones
M8 Tutorías colectivas/individuales:
Supervisión de trabajos dirigidos
M9 Tutorías colectivas/individuales: Aclaración
de dudas
M10 Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de
trabajos individuales
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y diario de incidencias | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Corrección del profesor | 40.0% |
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÍNIMA |
PONDERACIÓN MÁXIMA
|
S1 Asistencia y participación |
20.0 |
30.0
|
S2 Conceptos teóricos de la materia |
20.0 |
30.0
|
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios
|
20.0 |
30.0
|
S4 Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC
|
20.0 |
30.0
|
- Prevención de riesgos y accidentes en la práctica físico-deportiva: análisis de las instalaciones y. Edición: -. Autor: Herrador Sánchez, Julio Angel. Editorial: Alcobendas : Grada Gymnos, 2008 (C. Biblioteca)
- Percepción del riesgo y accidentalidad en la clase de Educación Física en alumnado de Educación Secu. Edición: -. Autor: Cámara Pérez, José Carlos. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, [2012] (C. Biblioteca)
- Identificación y valoración de los riesgos de las instalaciones deportivas escolares mediante un pro. Edición: -. Autor: Mejía Meza, José Armando. Editorial: [S.l. : s.n], 2009 (C. Biblioteca)
- Asistencia a clases presenciales.
- Realización de trabajo.
- Evaluación