Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 75316001 - Trabajo fin de Máster

TITULACIÓN: Máster Univ. en Intervención asistida con animales
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo fin de Máster
CÓDIGO: 75316001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Proyecto/Trabajo fin de Grado
Créditos ECTS: 12.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: I
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616079.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA
N. DESPACHO: C5 - 130 E-MAIL: rmartos@ujaen.es TLF: 953211997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El Trabajo Fin de Master (TFM) se enmarcan en el módulo Práctico y constituye la actividad con la que culmina la formación del Máster. Todos los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas en el proceso formativo han de ser aplicados al diseño y/o desarrollo original de un programa de investigación, gestión (emprendimiento), o intervención en los ámbitos aplicados o básicos del campo de la intervención asistida con animales.

Aunque el TFM se elabora y presenta en el segundo cuatrimestre, desde el inicio del Máster se va a ir dando pautas para su desarrollo y al inicio del curso, se especificarán las diferentes líneas de TFM ofertadas por el profesorado del Máster para que los/as estudiantes comiencen cuanto antes a desarrollar dicho trabajo.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.

https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB5 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CE4 Conocimiento comprensivo avanzado de la intervención educativo-terapéutica asistida con animales, sus fundamentos científicos y limitaciones
CE7 Capacidad avanzada de análisis y discusión de resultados de proyectos e investigaciones en el ámbito de la Intervención asistida con animales.
CG1 Capacidad avanzada para formular hipótesis de trabajo y/o investigación, así como para recoger y valorar de forma crítica la información obtenida, aplicando el método científico.
CG2 Capacidad avanzada de planificación, mediante la determinación de objetivos, prioridades, métodos y controles apropiados para realizar las actividades que nos lleven a la obtención de los resultados esperados en la IAA.
CG4 Creatividad o capacidad avanzada para generar procesos de búsqueda y descubrimiento de soluciones nuevas e innovadoras en el desempeño profesional.
CG6 Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información especializadas sobre la IAA
CT2 Uso de las TICs: Capacidad avanzada para usar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el desempeño profesional, como herramientas para la expresión y comunicación, el acceso a las fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para el aprendizaje y la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R73 El/la estudiante tendrá conocimientos avanzados y especializados aplicados a la Intervención asistida con animales en el campo del TFM.
Resultado R74 El/la estudiante será capaz de adquirir nuevos conocimientos de manera autónoma en el campo de la Intervención asistida con animales, utilizando fuentes de información especializada adoptando una postura crítica.
Resultado R75 El/la estudiante será capaz de identificar problemas de estudio en el campo de la IAA, así como diseñar investigaciones y proyectos originales en dicho campo.
Resultado R76 El/la estudiante será capaz de informar de los resultados de su TFM de una manera eficaz y utilizando las tecnologías de la Información y la Comunicación.
Resultado R77 El/la estudiante conocerá el estado actual de las investigaciones científicas referidas a la intervención asistida con animales y sus carencias.
Resultado R78 El/la estudiante conocerá las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa o investigación de intervención asistida con animales
5. CONTENIDOS

Búsqueda y gestión de información bibliográfica para la delimitaciión de un problema de investigación o proyecto de intervención. Estrategias de investigación y recogida de información. Diseño de programas o proyectos de intervención. Redacción de informes profesionales e informes de resultados de investigación. Análisis de resultados y evaluación de proyectos. Comunicación de resultados a audiencias especializadas y no especializadas.

 

 

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A5 - Trabajo fin de máster 120.0 180.0 300.0 12.0
  • CB1
  • CB3
  • CB5
  • CE4
  • CE7
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG6
  • CT2
TOTALES: 120.0 180.0 300.0 12.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades del Trabajo Fin de Máster (TFM) están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias del mismo y del módulo de aprendizaje correspondiente: R73, R74, R75, R76, R77 y R78. El TFM se estructura en torno a actividades de trabajo autónomo por parte de estudiantes con el asesoramiento del/la tutor/a correspondiente. A través de tales actividades el alumnado.

  1. Adquirirá conocimientos avanzados y especializados aplicados a la Intervención asistida con animales en el campo del TFM (R73).
  2. Será capaz de adquirir nuevos conocimientos de manera autónoma en el campo de la Intervención asistida con animales, utilizando fuentes de información especializada adoptando una postura crítica (R74).
  3. Será capaz de identificar problemas de estudio en el campo de la IAA, así como diseñar investigaciones y proyectos originales en dicho campo (R75).
  4. Será capaz de informar de los resultados de su TFM de una manera eficaz y utilizando las tecnologías de la Información y la Comunicación (R76).
  5. Conocerá el estado actual de las investigaciones científicas referidas a la intervención asistida con animales y sus carencias (R77).
  6. Conocerá las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa o investigación de intervención asistida con animales (R78).

El procedimiento de evaluación del TFM que se describe en el apartado correspondiente, permite verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.

Para el desarrollo del TFM, el alumnado realizará un trabajo autónomo sobre la línea de TFM propuesta y contará con el asesoramiento del/la tutor/a correspondiente. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 300 horas.

A tal efecto, el alumnado deberá seguir las indicaciones del/la tutor/a y iniciar su trabajo cuanto antes (una vez se le asigne la Línea de TFM), y de manera distribuida a lo largo del tiempo. Así mismo, deberá matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa al TFM: documentación, entrega de anexos, TFM, etc. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura de TFM.

El profesorado que tutela una línea de TFM establecerá un calendario de entrega y revisiones del trabajo que será de obligado cumplimiento por parte del alumnado. Demorar el trabajo para los meses finales antes de la entrega del TFM repercutirá en la calificación correspondiente al tiempo que hará inviable una adecuada revisión por parte del profesorado.

Los plazos de entrega definitiva del TFM, y anexos correspondientes, para su exposición y defensa son improrrogables. El incumplimiento de los mismos conlleva no poder presentar y defender el TFM ante el Tribunal en la convocatoria correspodiente.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Defensa del Trabajo Fin de Grado/Master Exposición y defensa del TFM Calificación tribunal TFM 50.0%
Informe del Tutor del Trabajo Fin de Grado/Master Informe del/la tutor/a del TFM Registro de seguimiento 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumando ha adquirido los resultados de aprendizaje asociados al TFM. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante el seguimiento del trabajo por parte del tutor y la exposición y defensa del mismo ante el Tribunal correspondiente. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que: 

  1. Ha adquirido conocimientos avanzados y especializados aplicados a la Intervención asistida con animales en el campo del TFM.
  2. Es capaz de adquirir nuevos conocimientos de manera autónoma en el campo de la Intervención asistida con animales, utilizando fuentes de información especializada y adoptando una postura crítica.
  3. Es capaz de identificar problemas de estudio en el campo de la IAA, así como diseñar investigaciones y proyectos originales en dicho campo.
  4. Es capaz de informar de los resultados de su TFM de una manera eficaz y utilizando las tecnologías de la Información y la Comunicación.
  5. Conoce el estado actual de las investigaciones científicas referidas a la intervención asistida con animales y sus carencias.
  6. Conoce las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa o investigación de intervención asistida con animales.

El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

1.- Desarrollo y trabajo continuado del TFM (50%): Se evalúa a partir del informe de/la tutor/a.

2.- Exposición y defensa del TFM (50%). Se evalúa a partir de la calificación otorgada por el Tribunal de TFM.

La calificación final del TFM será la media ponderada de las dos partes o aspectos a evaluar, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de estilo de la lengua española (MELE 3). Edición: 3̇ª ed. [rev. y amp.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Ediciones Trea, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Manual de estilo : guía práctica para escribir mejor. Edición: 2ª ed., rev. y act. Autor: Ramoneda, Arturo M., 1946-. Editorial: Madrid : Alianza, 2010  (C. Biblioteca)
  • Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª : (para los trabajos de fin de Grado, de fin de Máster, tesis doctorales, y artículos) . Edición: -. Autor: León, Orfelio G.. Editorial: Madrid : Garceta, 2016  (C. Biblioteca)
  • Estructura, metodología y escritura del trabajo de fin de máster. Edición: 2ª ed.. Autor: Muñoz-Alonso López, Gemma. Editorial: Madrid : Escolar y Mayo, 2012  (C. Biblioteca)
  • El trabajo de fin de grado y de máster : redacción, defensa y publicación. Edición: 1ª ed. en lengua castellana. Autor: Cunha, Iria da. Editorial: Barcelona : UOC, 2016  (C. Biblioteca)
  • Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un trabajo fin de máster [Recurso electónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona] : AQU Catalunya, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Handbook on animal-assisted therapy : theoretical foundations and guidelines for practice. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London : Academic, 2010  (C. Biblioteca)
  • Handbook on animal-assisted therapy [Recurso electr?nico] : theoretical foundations and guidelines f. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Boston : Elsevier Academic Press, c2006.  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de investigación documental : manual para la elaboración de tesis, monografías, ensayos e. Edición: -. Autor: Jurado Rojas, Yolanda. Editorial: México : Thomson, c2002  (C. Biblioteca)
  • Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association :(adaptado para el españo. Edición: 2ª ed. en español de la 5th. ed en inglés. Autor: -. Editorial: México [etc] : El Manual Moderno, 2002  (C. Biblioteca)
  • Special edition using Microsoft Office Word 2007 [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Indianapolis, Ind. : Que, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica. Edición: -. Autor: Cordón García, José Antonio. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Terapia asistida con animales : método CTAC : técnicas y ejercicios para intervenciones asistidas co. Edición: 1ª ed.. Autor: Domènec Elizalde, Eva. Editorial: Miami : Smiles CTAC, 2013  (C. Biblioteca)
  • Terapia asistida con animales : ejercicios e ideas para enriquecer las actividades e intervenciones. Edición: -. Autor: Ristol Ubach, Francesc. Editorial: Barcelona : CTAC, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Posiciones caninas CTAC para la rehabilitación física y la estimulación temprana : método CTAC. Edición: -. Autor: Domènec Elizalde, Eva. Editorial: Coral Gables, FL (USA) : Smiles CTAC, 2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Inicio curso: 26 de octubre de 2018.

Asistencia y seguimiento de tutorías individuales y/o colectivas: 30 de noviembre de 2018, 1 de febrero, 22 de marzo, 26 de abril, 17 de mayo y 8 de junio de 2019.

Trabajo Fin de Máster (TFG): Desarrollo del TFM durante todo el curso: de noviembre de 2018 a junio o septiembre de 2019.

Evaluación (entrega del TFM y anexos correspondientes):

  • Convocatoria Ordinaria: 20 de junio de 2019
  • Convocatoria Extraordinaria: 20 de septiembre de 2019.

Exposición y defensa del TFM:

  • Convocatoria Ordinaria: 4, 5, 11 y 12 de julio de 2019.
  • Convocatoria Extraordinaria: 3, 4, 10 y 11 de octubre de 2019.