Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 75312004 - Bienestar animal

TITULACIÓN: Máster Univ. en Intervención asistida con animales
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Bienestar animal
CÓDIGO: 75312004 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616043.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA
N. DESPACHO: C5 - 130 E-MAIL: rmartos@ujaen.es TLF: 953211997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977
URL WEB: -
 
NOMBRE: MARTÍNEZ LARA, ESTHER DEL PILAR
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL
ÁREA: 060 - BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR
N. DESPACHO: B3 - 357 E-MAIL: elara@ujaen.es TLF: 953212766
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57925
URL WEB: https://www.uja.es/investigacion-y-transferencia/grupos-de-investigacion/estres-celular-y-edad
 
NOMBRE: Ordóñez Pérez, David
E-MAIL: david@perruneando.com TLF: 617505950
URL WEB: http://www.perruneando.com/
INSTITUCIÓN: Perruneando-Educación canina e intervenciones asistidas con perro
 
NOMBRE: Toledano Liébanas, Carmen
E-MAIL: citas@clinicaveterinariatoledano.es TLF: 953262805
URL WEB: http://www.clinicaveterinariatoledano.es
INSTITUCIÓN: Clínica Veterinaria Toledano
 
NOMBRE: Farina, Luca
E-MAIL: lfarina@izsvenezie.it TLF: +39/ 049.8084. 281
URL WEB: http://www.izsvenezie.it/istituto/centri-di-referenza-nazionale/interventi-assistiti-con-animali/
INSTITUCIÓN: Centro di referenza nazionale per gli interventi assistiti con gli animali
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta signatura se enmarca dentro del módulo Fundamental y está drigida a dotar al estudiante con los concimientos, competencias y habilidades básicas y necesarias para la atención y cuidado del animal de intervención/terapia a y la generación de protocolos de Bienestar Animal en las áreas: física, mental, social y emocional.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.

https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE3 Conocimiento avanzado de los principios y procesos del aprendizaje y el adiestramiento animal, así como de su bienestar físico y emocional.
CG3 Sentido ético e inclinación hacia el bien moral de uno mismo y de los demás identificando, reconociendo y aplicando valores éticos en relación con el bienestar de personas y animales.
CT2 Uso de las TICs: Capacidad avanzada para usar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el desempeño profesional, como herramientas para la expresión y comunicación, el acceso a las fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para el aprendizaje y la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R18 El/la estudiante conocerá y distinguirá los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo, y solucionarlos.
Resultado R22 El/la estudiante conocerá y aplicará técnicas para evitar los conflictos entre las personas implicadas en el desarrollo de programas de IAA y evitar las agresiones tanto hacia personas como hacia los animales de intervención.
Resultado R23 El/la estudiante sabrá proporcionar al animal de intervención los cuidados físicos, mentales, sociales y emocionales adecuados para su correcto bienestar en su vida cotidiana y en el momento de la intervención.
Resultado R24 El/la estudiante conocerá la legislación vigente sobre la tenencia y cuidados de animales.
Resultado R25 El/la estudiante conocerá las principales enfermedades que los animales pueden transmitir a las personas que participan en las intervenciones asistidas con animales; así como las medidas preventivas y profilácticas apropiadas.
Resultado R26 El/la estudiante conocerá y sabrá manejar la plataforma de docencia virtual de la Universidad.
5. CONTENIDOS

Bienestar animal. Gestión emocional y estrés en el animal de terapia: perro y caballo. Higiene y cuidados veterinarios. Salud, limpieza y cuidados del animal de intervención asistida con animales. Zoonosis en el animal de terapia: perro y caballo. Legislación sobre la tenencia y cuidado de animales. Cuestiones éticas en la intervención asistida con animales.

.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A29 - Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de enseñanza/aprendizaje virtual 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CE3
  • CG3
  • CT2
A3 - Tutorías colectivas
  • M17 - Asesoramiento y resolución de dudas
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CE3
  • CG3
  • CT2
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R18, R22, R23, R24, R25 y R26. La asignatura se estructura en torno a actividades virtuales de interacción profesor-estudiante a través de la plataforma de docencia vitual (90 horas), y actividades de asistencia o seguimiento de tutorías individuales y/o colectivas (10 horas). A través de tales actividades el alumnado:

  1. Conocerá y distinguirá los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo; y sabrá solucionarlos. (R18).
  2. Conocerá y aplicará técnicas para evitar los conflictos entre las personas implicadas en el desarrollo de programas de IAA y evitará las agresiones tanto hacia personas como hacia los animales de intervención. (R22).
  3. Sabrá proporcionar al animal de intervención los cuidados físicos, mentales, sociales y emocionales adecuados para su correcto bienestar en su vida cotidiana y en el momento de la intervención (R23). Asimismo, conocerá la legislación vigente sobre la tenencia y cuidados de animales (R24).
  4. Conocerá las principales enfermedades que los animales pueden transmitir a las personas que participan en las intervenciones asistidas con animales; así como las medidas preventivas y profilácticas apropiadas (R25).
  5. Sabrá manejar la plataforma de docencia virtual de la Universidad (R26).

 Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.

Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el alumnado participará en las siguientes actividades:

1. Actividades no presenciales: Análisis de textos y elaboración de trabajos (protocolo de bienestar animal) a través de la plataforma. El tiempo total que el alumnado ha de dedicar a esta actividad es de 90 horas de trabajo.

2. Actividad presencial mediante la asistencia o seguimiento de tutorías individuales y/o colectivas seguimiento de tutorías individuales y/o colectivas.

A tal efecto, el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos,  tutorías, etc. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.

Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento repercutirá en la calificación correspondiente.

  

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales. Control de asistencia y participación. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia. Exámenes 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización y entrega de trabajos, caso o ejercicios. Revisión de ejercicios y trabajos. 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que los/as estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:

  1. Conocen y distinguen los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo, y solucionarlos.
  2. Conocen y aplican técnicas para evitar los conflictos entre las personas implicadas en el desarrollo de programas de IAA y evitar las agresiones tanto hacia personas como hacia los animales de intervención.
  3. Saben proporcionar al animal de intervención los cuidados físicos, mentales, sociales y emocionales adecuados para su correcto bienestar en su vida cotidiana y en el momento de la intervención. Asimismo, conocen la legislación vigente sobre la tenencia y cuidados de animales.
  4. Conocen las principales enfermedades que los animales pueden transmitir a las personas que participan en las intervenciones asistidas con animales; así como las medidas preventivas y profilácticas apropiadas.
  5. Saben manejar la plataforma de docencia virtual de la Universidad.

El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

1.- Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia.

2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.

3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%): Se evalúa a partir de la corrección de tales trabajos, casos o ejercicios.

La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Liberación animal : el clásico definitivo del movimiento animalista. Edición: Ed. act. Autor: Singer, Peter. Editorial: Madrid : Taurus, 2011  (C. Biblioteca)
  • Bienestar animal, sufrimiento y consciencia.. Edición: -. Autor: Mateos Montero, C. Editorial: Servicio Publicaciones. Universidad de Extremadura  (C. Biblioteca)
  • Ética de la relación entre humanos y animales. Edición: -. Autor: Wolf, Ursula. Editorial: Pozuelo de Alarcón (Madrid) : Plaza y Valdés, 2014  (C. Biblioteca)
  • Por qué amamos a los perros, nos comemos a los cerdos y nos vestimos con las vacas : una introducció. Edición: 3ª ed.. Autor: Joy, Melanie. Editorial: Pozuelo de Alarcón (Madrid) : Plaza y Valdés, 2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Perros de paja: reflexiones sobre los humanos y otros animales. Edición: -. Autor: Gray, John. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, cop. 2003  (C. Biblioteca)
  • Justicia para los animales: la ética más allá de la humanidad. Edición: -. Autor: Lora Deltoro, Pablo de. Editorial: Madrid: Alianza, 2003  (C. Biblioteca)
  • Los derechos de los animales. Edición: -. Autor: Salt, Henry S.. Editorial: Barcelona: Los libros de la Catarata, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Perros : una nueva interpretación sobre su origen, comportamiento y evolución. Edición: 2ª ed.. Autor: Coppinger, Raymond. Editorial: Alcobendas : Ateles ; Santiago de Compostela : KNS, 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Inicio curso: 26 de octubre de 2018.

Actividad presencial: 30 de octubre, 10 y 17 de noviembre de 2018.

Evaluación de la parte teórica (examen): 30 de noviembre de 2018.

En la página web del Máster, apartado de Calendario y Horarios se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.