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Guía docente 2018-19 - 75312001 - Fundamentos de la intervención asistida con animales y gestión de proyectos
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Fundamentos de la intervención asistida con animales y gestión de proyectos |
| NOMBRE: Fundamentos de la intervención asistida con animales y gestión de proyectos | |||||
| CÓDIGO: 75312001 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616031.html | |||||
| NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
| NOMBRE: VALLEJO MARTOS, MANUEL CARLOS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 155 | E-MAIL: mvallejo@ujaen.es | TLF: 953213012 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21109 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc/4934 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9435-2706 | ||
| NOMBRE: Ordóñez Pérez, David | ||
| E-MAIL: david@perruneando.com | TLF: 617505950 | |
| URL WEB: http://www.perruneando.com/ | ||
| INSTITUCIÓN: Perruneando-Educación canina e intervenciones asistidas con perro | ||
Esta asignatura constituye el punto de partida del proceso formativo en Intervención Asistida con Animales (IAA). Se enmarca, obviamente, en el módulo Fundamental y aborda los orígenes de la IAA, sus fundamentos enraizados en el estudio del vínculo humano-animal, así como la situación actual de la IAA en España y en otros países de referencia. Especial atención se dedica en esta asignatura a la gestión de proyectos y al emprendimiento para el desarrollo de ideas de negocio, y la puesta en marcha de entidades o empresas dedicadas a la IAA.
Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:
- Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
- Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
- Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CE1 | Conocimiento comprensivo avanzado de los fundamentos del vínculo hombre-animal sobre los que se sustenta la efectividad de la intervención asistida con animales. |
| CE2 | Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas. |
| CE6 | Capacidad avanzada de diseño y evaluación proyectos de investigación y/o intervención asistidos con animales en los diferentes ámbitos (psicológico/psiquiátrico, médico/sanitario, y socio-educativo). |
| CG2 | Capacidad avanzada de planificación, mediante la determinación de objetivos, prioridades, métodos y controles apropiados para realizar las actividades que nos lleven a la obtención de los resultados esperados en la IAA. |
| CG4 | Creatividad o capacidad avanzada para generar procesos de búsqueda y descubrimiento de soluciones nuevas e innovadoras en el desempeño profesional. |
| CG5 | Espíritu emprendedor para plantear y desarrollar proyectos por iniciativa propia consciente de la necesidad de comprometer recursos, buscar oportunidades y asumir los riesgos. |
| CT2 | Uso de las TICs: Capacidad avanzada para usar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el desempeño profesional, como herramientas para la expresión y comunicación, el acceso a las fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para el aprendizaje y la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | El/la estudiante conocerá los principales antecedentes y fundamentos científicos de la Intervención asistida con animales en los diferentes ámbitos de actuación. |
| Resultado R2 | El/la estudiante conocerá y distinguirá las diferentes teorías referidas al vínculo hombre-animal y las relacionará con la aplicación de los animales a la terapéutica, ocio y educación del ser humano. |
| Resultado R3 | El/la estudiante será capaz de analizar del manera crítica, tanto las diferentes aproximaciones teóricas como las actuaciones en el campo de la Intervención asistida con animales. |
| Resultado R4 | El/la estudiante sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación. |
| Resultado R5 | El/la estudiante conocerá y sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales. |
| Resultado R6 | El/la estudiante será capaz de generar un plan de empresa específico para una entidad de intervenciones asistidas con animales. |
| Resultado R7 | El/la estudiante será capaz de desarrollar productos y servicios de intervenciones asistidas con animales que puedan ser rentables social y económicamente. |
| Resultado R8 | El/la estudiante conocerá herramientas informáticas específicas que ayuden a la gestión empresarial. |
A. Fundamentos de la intervención asistida con animales: Introducción histórica. Conceptos y clasificaciones de los diferentes tipos de intervenciones. Fundamentos científicos de la intervención asistida con animales. Análisis de los beneficios de la interacción humano-animal y teorías sobre el vínculo de las personas con los animales.
B. Gestión de proyectos: Creación de empresas y gestión empresarial. Diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de intervención asistida con animales.
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| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| A29 - Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de enseñanza/aprendizaje virtual | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R01, R02, R03, R04, R05, R06, R07 y R08. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades no presenciales. A través de tales actividades el alumnado:
- Adquirirá y comprenderá los principales antecedentes de la Interevención Asistida con Animales -IAA, (R01), así como los fundamentos del vínculo humano-animal que están a la base de la eficacia de la IAA (R02, R03).
- Sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación (R04).
- Conocerá y sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales (R05).
- Será capaz de generar un plan de empresa específico para una entidad de IAA (R06); será capaz de desarrollar productos y servicios de IAA que puedan ser rentables social y económicamente (R07); y conocerá herramientas informáticas específicas que ayuden a la gestión empresarial (R08).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.
Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el alumnado realizará las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales:Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades no presenciales: Análisis crítico de textos, desarrollo de una idea de negocio en el ámbito de la IAA; y seguimiento de un módulo de aprendizaje online (Emprender para crecer) sobre creación de empresas. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a estas actividades es de 60 horas de trabajo.
Para el seguimiento de la asignatura, el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos, tutorías, etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la misma.
Los trabajos han de entregarse en los plazos de entrega establecidos, y el incumplimiento de los mismos penalizará en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento también repercutirá en la calificación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales | Control de asistencia y participación. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Exámenes. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Revisión de ejercicios y trabajos. | 40.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:
- Han asimilado y entendido los principales antecedentes de la IAA, así como los fundamentos del vínculo humano-animal que están a la base de la eficacia de la IAA.
- Saben encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación.
- Conocen y saben aplicar aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales.
- Son capaces de generar un plan de empresa específico para una entidad de IAA; saben desarrollar productos y servicios de IAA que puedan ser rentables social y económicamente, y conocen herramientas informáticas específicas que ayuden a la gestión empresarial.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación en clase (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia. La asistencia es obligatoria.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.
3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%): Se evalúa a partir de la corrección de tales trabajos, casos o ejercicios.
La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.
- Creación de empresas : guía del emprendedor. Edición: 4ª ed.. Autor: González Domínguez, Francisco José. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012 (C. Biblioteca)
- Handbook on animal-assisted therapy : foundations and guidelines for animal-assisted interventions. Edición: 4th ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier Academic Press, cop. 2015 (C. Biblioteca)
- El método Lean startup : como crear empresas de éxito utilizando la innovación continua. Edición: 9ª ed.. Autor: Ries, Eric. Editorial: Barcelona : Deusto, 2015 (C. Biblioteca)
- Creación y desarrollo de empresas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010 (C. Biblioteca)
- Psicoterapia infantil asistida por animales. Edición: 2ª ed.. Autor: Levinson, Boris M.. Editorial: Sant Cugat del Vallés [Barcelona :] Fundación Affinity, 2006 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas : aproximación al estado del arte = Entrepreneurship : an approach to the state of the art . Edición: -. Autor: -. Editorial: Lisboa : Editorial Juruá , 2009 (C. Biblioteca)
- El hombre y el animal: cien mil años de vida en común. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Plaza & Janés, D.L. 1963 (C. Biblioteca)
- Animal-assisted brief therapy : a solution-focused approach. Edición: 2nd ed.. Autor: Pichot, Teri. Editorial: New York ; London : Routledge, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Handbook on animal-assisted therapy : foundations and guidelines for animal-assisted interventions. Edición: 4th ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier Academic Press, cop. 2015 (C. Biblioteca)
- Handbook on animal-assisted therapy [Recurso electrónico] : theoretical foundations and guidelines f. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Boston : Elsevier Academic Press, c2006. (C. Biblioteca)
- Handbook on animal-assisted therapy : theoretical foundations and guidelines for practice. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London : Academic, 2010 (C. Biblioteca)
- Generación de modelos de negocio : Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Edición: 14ª ed.. Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Barcelona : Deusto, 2015 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas para emprendedores . Edición: -. Autor: Castro Abancéns, Ignacio. Editorial: Madrid : Pirámide, [2012] (C. Biblioteca)
- Attachment to pets : an integrative view of human-animal relationships with implications for therapeutic practice . Edición: -. Autor: -. Editorial: Toronto ; Cambridge, MA : Hogrefe Pub., 2013 (C. Biblioteca)
Inicio curso: 26 de octubre de 2018.
Actividad presencial: 27, 29 y 30 de octubre de 2018.
Evaluación (examen): 30 de noviembre de 2018.
En la página web del Máster, apartado de Calendario y Horarios, se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.