Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 75216001 - Trabajo fin de Máster

TITULACIÓN: Máster Univ. en Lengua española y literatura: investigación y aplicaciones
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo fin de Máster
CÓDIGO: 75216001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Proyecto/Trabajo fin de Grado
Créditos ECTS: 20.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: I
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616083.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FELÍU ARQUIOLA, ELENA
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 0-33 E-MAIL: efeliu@ujaen.es TLF: 953211831
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57875
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~efeliu/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

El TFM solo  podrá ser evaluado una vez que se tenga constancia de que el alumno ha superado las evaluaciones previstas en las restantes materias del Plan de Estudios y dispone, por tanto, de todos los créditos necesarios para la obtención del título de Máster, salvo los correspondientes al propio TFM.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El TFM se ubica en el tercer módulo del máster. Previamente, el alumnado habrá cursado el Módulo I, de carácter teórico-metodológico, y el módulo II, de especialización, estructurado en tres especialidades: Enseñanza de español como Lengua extranjera, Estudios Lingüísticos y Estudios Literarios.

En cuanto a la ubicación temporal del TFM, se trata de una asignatura anual con la siguiente  distribución: 2 créditos en el primer cuatrimestre y 18 créditos en el segundo cuatrimestre. Consideramos que un TFM de las características del que aquí se
plantea, con un total de 20 créditos ECTS de carga de trabajo para el estudiante, debe comenzar a planificarse desde el primer cuatrimestre, con la elección del tema de trabajo.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
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El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CE6 Aplicar los principios, recursos y métodos de investigación en lengua española, lingüística, literatura española o enseñanza del español como primera o segunda lengua, con vistas a la elaboración, redacción y difusión de aportaciones teóricas y/o aplicadas que supongan un progreso real del conocimiento en estas disciplinas.
CG2 Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.).
CG3 Redactar textos profesionales (informes, presentaciones, etc.) y académicos (trabajos, artículos, etc.) con corrección y eficacia.
CG4 Manejar las TIC relacionadas con la lengua y la literatura en el campo de la investigación, la enseñanza-aprendizaje y la comunicación.
CG5 Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster.
CT1 Tener capacidad de análisis, síntesis y de aplicación de técnicas de aprendizaje autónomo.
CT5 Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento.
CT6 Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas.
Resultados de aprendizaje
Resultado R35 Manejar con solvencia los principios metodológicos de la investigación en alguna de las áreas de conocimiento implicadas en el máster.
Resultado R36 Realizar una aportación teórica, aplicada o práctica a alguna de las áreas de conocimiento implicadas en el máster.
5. CONTENIDOS

El Trabajo Fin de Máster (TFM) está orientado a la evaluación de las competencias asociadas al  máster y versará sobre algún aspecto de carácter teórico o práctico vinculado a los objetivos y contenidos específicos de estos estudios. Por tanto, deberá permitir evaluar los conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado dentro de las  áreas de conocimiento del máster, teniendo en cuenta su naturaleza multidisciplinar. En consonancia con el carácter mixto del presente máster, el TFM podrá estar orientado hacia un perfil puramente investigador o hacia una línea más aplicada y relacionada con los entornos profesionales.

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A5 - Trabajo fin de máster 10.0 490.0 500.0 20.0
  • CB6
  • CE6
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CT1
  • CT5
  • CT6
TOTALES: 10.0 490.0 500.0 20.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

FASE 1: PROPUESTA INICIAL 

 El estudiante debe enviar el documento de plan de trabajo relleno y firmado por él y por el tutor  antes del 31 de enero de 2019. 

FASE 2: ELABORACIÓN DEL TFM

La elaboración del TFM se llevará a cabo a partir del momento en que al alumno le sea asignado un tutor, quien le orientará en cuanto a la bibliografía básica y supervisará periódicamente los avances del trabajo.

Se recomienda que, durante el proceso de elaboración del TFM, los alumnos entreguen a su tutor, al menos, un guion del TFM y un borrador del trabajo antes de proceder a la redacción definitiva.

 

FASE 3: ENTREGA Y DEFENSA DEL TFM

a) Entrega:

Los alumnos deberán entregar electrónicamente el TFM en formato pdf en las fechas que se publicarán en los dos primeros meses de desarrollo del máster. El TFM tendrá que estar acompañado de los siguientes impresos convenientemente firmados: informe del tutor y autorización para la publicación del TFM en el repositorio TAUJA. Igualmente deberá emplearse el modelo de portada oficial. Todos estos documentos se publicarán en la página web del máster (https://www.uja.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-lengua-espanola-y-literatura-investigacion-y-aplicaciones).

b) Defensa:

La defensa tendrá lugar de forma oral (presencial o mediante videoconferencia) con posterioridad a la fecha de entrega del TFM. 

 El alumno deberá realizar una breve exposición (10 minutos máximo) de los aspectos más destacables del TFM. Tras esto se producirá la exposición del tribunal (15 minutos máximo): cada uno de los miembros del tribunal expondrá, durante un máximo de cinco minutos, sus consideraciones sobre el TFM del candidato. Igualmente, podrán realizar las preguntas que estimen oportunas. Finalmente el candidato (5 minutos máximo) podrá responder a las consideraciones y preguntas, si las hubiera, expuestas por los miembros del tribunal.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Defensa del Trabajo Fin de Grado/Master a) Contenido correcto, preciso, completo, coherente y lógico. b) Madurez y dominio de las materias estudiadas y consideradas en el trabajo realizado. c) Profundidad de análisis, síntesis, evaluación, interpretación y/o resolución del tema. d) Capacidad de búsqueda, análisis, contraste y tratamiento de la información. e) Manejo correcto y actualizado de bibliografía. f) Aportación creativa y/o crítica al problema, situación o escenarios bajo tratamiento. g) Presentación de la información de forma concreta, explícita y bien estructurada (toda información adicional ha de ir en los anexos). h) Redacción y presentación apropiadas. i) Cumplimiento de estándares académicos exigidos en cuanto al desarrollo del contenido del TFM. j) Estructura adecuada de la presentación oral. k) Claridad en la exposición oral. l) Respeto del tiempo asignado a la exposición oral. TFM dirigido por un tutor y defendido ante un tribunal 80.0%
Informe del Tutor del Trabajo Fin de Grado/Master Actitud y grado de implicación del alumno a lo largo del del proceso de elaboración del TFM; adecuación del TFM a las características y requisitos que se esperan de este tipo de trabajo académico Informe del tutor del TFM 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Una vez que el alumno da por concluido el trabajo y el director del TFM ha dado el visto bueno, deberá depositarlo en la fecha en que se indica en el calendario académico.

Existen dos convocatorias para entregar el TFM, cuyos plazos serán debidamente publicitados durante los dos primeros meses de desarrollo del máster.

La defensa tendrá lugar de forma oral (presencial o mediante videoconferencia) con posterioridad a la fecha de entrega del TFM. La coordinación del máster se encargará de citar al alumno.

Los sistemas de evaluación son los siguientes:

  • Informe del tutor: 20%.
  • Defensa del TFM: 80%.

Los criterios de evaluación son los siguientes:

 a) Contenido correcto, preciso, completo, coherente y lógico.

b) Madurez y dominio de las materias estudiadas y consideradas en el trabajo realizado.

c) Profundidad de análisis, síntesis, evaluación, interpretación y/o resolución del tema.

d) Capacidad de búsqueda, análisis, contraste y tratamiento de la información.

e) Manejo correcto y actualizado de bibliografía.

f) Aportación creativa y/o crítica al problema, situación o escenarios bajo tratamiento.

g) Presentación de la información de forma concreta, explícita y bien estructurada (toda información adicional ha de ir en los anexos).

h) Redacción y presentación apropiadas.

i) Cumplimiento de estándares académicos exigidos en cuanto al desarrollo del contenido del TFM.

j) Estructura adecuada de la presentación oral.

k) Claridad en la exposición oral.

l) Respeto del tiempo asignado a la exposición oral.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación : propuestas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcobendas (Madrid) : Sociedad General Española de Librería, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Plan curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el español. Edición: 3ª ed.. Autor: Instituto Cervantes. Editorial: Madrid : Instituto Cervantes : Biblioteca nueva, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Manual de escritura académica y profesional. Edición: -. Autor: Montolio, Estrella. Editorial: Barcelona : Ariel, 2014  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de escritura académica. Edición: 5ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un trabajo fin de máster [Recurso electónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona] : AQU Catalunya, 2013  (C. Biblioteca)
  • Estructura, metodología y escritura del trabajo de fin de máster. Edición: 2ª ed.. Autor: Muñoz-Alonso López, Gemma. Editorial: Madrid : Escolar y Mayo, 2012  (C. Biblioteca)
  • Aprender a investigar: métodos de trabajo para la redacción de tesis doctorales : (humanidades y cie. Edición: -. Autor: Alcina Franch, José. Editorial: Madrid: Compañía literaria, 1994  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Cómo hacer tu primer trabajo de investigación : guía para investigadores en educación y ciencias soc. Edición: 2ª. ed. Autor: Bell, Judith, ( 1930-). Editorial: [Barcelona] : Gedisa Editorial, 2002  (C. Biblioteca)
  • Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Edición: -. Autor: Richards, Jack C.. Editorial: Cambridge &#59; Madrid: Cambridge University Press, 1998  (C. Biblioteca)
  • Cómo se escribe una tesis : guía práctica para estudiantes e investigadores . Edición: -. Autor: Soriano, Ramón. Editorial: Córdoba : Berenice, 2008  (C. Biblioteca)
  • Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Edición: 1ª ed., 9ª reimp.. Autor: Eco, Umberto 1932-. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2011  (C. Biblioteca)
  • Research methods in language learning. Edición: 1st published, 8th printing. Autor: Nunan, David. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1999  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Los plazos de entrega y defensa de los TFM serán debidamente publicitados en los dos primeros meses del máster.