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Guía docente 2018-19 - 75212005 - El enfoque comunicativo en el estudio del lenguaje
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Lengua española y literatura: investigación y aplicaciones |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | El enfoque comunicativo en el estudio del lenguaje |
NOMBRE: El enfoque comunicativo en el estudio del lenguaje | |||||
CÓDIGO: 75212005 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_616017&client_id=docencia |
NOMBRE: FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 025 | E-MAIL: fcofer@ujaen.es | TLF: 953213584 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58122 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fcofer/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8102-1617 | ||
NOMBRE: Martínez Camino, Gonzalo | ||
E-MAIL: gonzalo.martinez@unican.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de Cantabria |
Asignatura del módulo común, de carácter obligatorio, ubicada en el primer cuatrimestre.
código | Denominación de la competencia |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CE1 | Capacidad para identificar y seleccionar los conocimientos teóricos y metodológicos emanados de la investigación lingüística que resultan relevantes para cada contexto académico o profesional específico. |
CE5 | Manejar las técnicas, instrumentos y recursos necesarios para planificar, ejecutar y evaluar proyectos académicos o profesionales de excelencia en lengua española, lingüística, literatura española o enseñanza del español como primera o segunda lengua. |
CG1 | Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (lengua española y lingüística, literatura, enseñanza de español como lengua extranjera, didáctica de la lengua y la literatura). |
CT5 | Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento. |
CT6 | Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas. |
CT7 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental. |
CT8 | Poseer sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, especialmente en el caso de aquellos vinculados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R10 | Aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos al análisis del uso lenguaje en situaciones comunicativas específicas no conocidas de antemano. |
Resultado R9 | Conocer los rudimentos teórico-metodológicos necesarios para poder enfrentarse al análisis del uso lenguaje en situaciones comunicativas. |
En esta asignatura se presentarán al estudiante los
principales conceptos y enfoques teóricos para el estudio
del lenguaje desde un punto de vista comunicativo
(es decir, vinculado a situaciones de habla y funciones
comunicativas), procedentes de los ámbitos disciplinares de
la pragmática lingüística
y el análisis del discurso.
INTRODUCCIÓN
BLOQUE I. LA PRAGMÁTICA: VISIÓN GENERAL
1. Semántica y pragmática
2. El Principio Dialógico
3. Cómo haces cosas con palabras
4. La Imagen Social
5. Procesos inferenciales
BLOQUE II. EL ANÁLISIS DEL DISCURSO: ALGUNOS ENFOQUES
6. Enfoque textual
7. Enfoque conversacional
8. Enfoque crítico
BLOQUE III. PRAGMÁTICA Y DISCURSO: PERSPECTIVA
INTERCULTURAL
9. Actos de habla y gestión de la información
10. Cortesía
11. Discurso, conversación y comunicación no
verbal
Introducción
Bloque I. La pragmática: visión general
- Semántica y pragmática
- El Principio Dialógico
- Cómo hacer cosas con palabras
- La Imagen Social
- Procesos inferenciales
Bloque II. El análisis del discurso: algunos enfoques
- Enfoque textual
- Enfoque conversacional
- Enfoque crítico
Bloque III. Pragmática y discurso: perspectiva intercultural
- Actos de habla y gestión de la información
- Discurso, conversación y comunicación no verbal
- Cortesía
Referencias
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs)
|
40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A13 - Aprendizaje autónomo a través de plataforma (E-Learning)
|
60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
El desarrollo de la asignatura se dividirá en dos partes, correspondientes, respectivamente, al bloque I del temario, por un lado, y a los bloques II y III, por otro.
En cada una de esas dos partes, la actividad académica se estructurará del siguiente modo:
- Una primera fase de trabajo individual del alumnado sobre el material de estudio, acompañado de interacción con el resto de los compañeros y con el profesor en un foro de dudas.
- Una segunda fase de aplicación práctica y discusión en común mediante la realización de un debate.
- Una tercera fase de evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridos mediante la realización individual de una serie de actividades teórico-prácticas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Observación y notas del profesorado. | 20.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Corrección por parte de la plataforma y el profesorado. | 80.0% |
La evaluación relativa al criterio S1 se realizará en función del grado y la calidad de la participación del alumno en los foros teóricos y en los debates.
La evaluación relativa al criterio S3 será consecuencia directa del éxito en la realización de dos series de actividades teórico-práticas, una correspondiente al bloque I del temario y otra correspondiente a los bloques II y III.
- La comunicación. Edición: -. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Madrid : Gredos , D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Introducción a la pragmática. Edición: Nueva ed. act., 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003 (C. Biblioteca)
- Pragmatics. Edición: 1st published, repr. Autor: Levinson, Stephen C.. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1997 (C. Biblioteca)
- Discourse analysis: an introduction. Edición: 2 nd.. Autor: Paltridge, Brian.. Editorial: London ; New York : Bloomsbury, 2013 (C. Biblioteca)
- El discurso como estructura y proceso. Edición: 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2008 (C. Biblioteca)
- El discurso como interacción social. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2008 (C. Biblioteca)
- Intercultural communication: a discourse approach. Edición: 2nd ed.. Autor: Scollon, Ronald, 1939-. Editorial: Malden, MA : Blackwell Publishers, 2001. (C. Biblioteca)
- Claves para la comunicación intercultural. Edición: -. Autor: -. Editorial: Castelló de la Plana : Publicacions de la Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Relevance: communication and cognition. Edición: 2nd ed., repr. Autor: Sperber, Dan. Editorial: Oxford [etc.]: Blackwell, 1998 (C. Biblioteca)
- Politeness: some universals in language usage. Edición: 1st published, reissued 1987 with corrections, new introduction and new bibliography , repr.. Autor: Brown, Penelope. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1999 (C. Biblioteca)
- Studies in the way of words. Edición: -. Autor: Grice, H. Paul. Editorial: Cambridge: Harvard University Press, 1991 (C. Biblioteca)
- Cómo hacer cosas con palabras : palabras y acciones. Edición: -. Autor: Austin, J. L.. Editorial: Barcelona : Paidós, 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística del texto. Edición: -. Autor: Beaugrande, Robert Alain de. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- ¿Qué es el análisis del discurso Luis Cortés Rodríguez, M Matilde Camacho Adarve. Edición: -. Autor: Cortés Rodríguez, Luis. Editorial: Barcelona: Octaedro-EUB, 2003 (C. Biblioteca)
- Claves para la comunicación intercultural. Edición: -. Autor: -. Editorial: Castelló de la Plana : Publicacions de la Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Principles of pragmatics. Edición: -. Autor: Leech, Geoffrey N.. Editorial: London: Longman, 1983 (C. Biblioteca)
- Sequence organization in interaction: a primer in conversation analysis . Edición: -. Autor: Schegloff, Emanuel A.. Editorial: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2007- (C. Biblioteca)
- Actos de habla: ensayo de filosofía del lenguaje. Edición: 5ª ed. Autor: Searle, John R.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Dijk, Teun A. van. Editorial: Barcelona: Paidós, 1997 (C. Biblioteca)
- Métodos de análisis crítico del discurso. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2003 (C. Biblioteca)
El periodo de impartición de la asignatura será del 05/11/18 al 23/11/18.
Conforme a lo explicado en la exposición detallada de la metodología y las actividades, el periodo de impartición de la asignatura se dividirá en dos partes, correspondientes al desarrollo del bloque I de la asignatura, por un lado, y de los bloques II y III, por otro.
Dentro de cada una de esas dos partes, el 65% del tiempo se dedicará a la actividad teórica, el 25% al debate y el 10% a la realización de las actividades finales.